s-a/sa
s-a întristat
trezit
gândit
Scriem s-a când urmează o
acțiune.
pisica
cartea
jucăria
sa
Scriem sa când se poate
înlocui cu ei sau lui.
s-au/sau
întâlnit
s-au bucurat
urcat
Scriem s-au când urmează
o acțiune.
bicicletă sau mașină
înghețată sau ciocolată
apă sau suc
sau
Scriem sau când se poate
înlocui cu ori.
i-au/iau
oferit
i-au trimis
cumpărat
Scriem i-au când urmează
o acțiune.
mere
iau mingea
flori
Scriem iau când are sensul
de a lua sau a apuca.
i-a/ia
ascultat
i-a reparat
spus
Scriem i-a când urmează o
acțiune.
ia rochia
telefonul
creionul
Scriem ia când are sensul
de a lua sau a apuca.
l-a/la
certat
l-a văzut
sunat
Scriem l-a când urmează o
acțiune.
școală
la dreapta
ora cinci
Scriem la când marchează
locul, timpul și direcția.
v-a/va
cumpărat
v-a explicat
arătat
Scriem v-a când acțiunea s-a
desfășurat în trecut.
citi
va mânca
merge
Scriem va când acțiunea se
desfășoară în viitor.
ne-am/neam
jucat
ne-am împrietenit
dus
Scriem ne-am când urmează
o acțiune.
popor
rudă
neam
familie
A întâlnit un neam de oameni
prietenoși.
ne-a/nea
văzut
ne-a felicitat
dat
Scriem ne-a când urmează o
acțiune.
zăpadă
omăt
nea
nenea
Nea Marin face pâine caldă.
Fulgii de nea se aștern pe stradă.
n-ai/nai
auzit
n-ai
(nu ai)
mâncat
alergat
Scriem n-ai când urmează o
acțiune.
instrument
muzical
nai
Băiatul a învățat să cânte la nai.
nu-l/nul
cheamă
nu-l
(nu îl)
găsesc
recunoaște
Scriem nu-l când urmează o
acțiune.
fără valoare,
zero
nul
Rezultatul a fost nul.
n-o/nu-i
nu îi
nu-i Prietenii nu-i (nu
îi) povestesc totul.
Rostirea într-o singură silabă a două
părți de vorbire diferite. Urmează o
acțiune.
nu o n-o
Eu n-o (nu o) văd pe colega mea.
n-am/n-are
nu am
n-am
Eu n-am timp
acum.
Rostirea într-o singură silabă a două
părți de vorbire diferite. Urmează o
acțiune.
nu are n-are
Copilul n-are ghiozdanul pregătit.
n-ați/n-au
nu ați
n-ați Voi n-ați ascultat
muzica
Rostirea într-o singură silabă a două
părți de vorbire diferite. Urmează o
acțiune.
nu au n-au
Prietenii n-au jucat fotbal ieri.
ce-l/cel
ce îl
ce-l Am văzut ce-l
deranjează pe fratele
meu.
Rostirea într-o singură silabă a două părți
de vorbire diferite. Urmează o acțiune.
un lucru este mai…
cel
decât altul sau că
alegem ceva anume.
acela
Am citit cel mai interesant basm.
ce-a/cea
ce a
ce-a A întrebat ce-a
primit ca premiu.
Rostirea într-o singură silabă a două
părți de vorbire diferite. Urmează o
acțiune.
aprecierea pentru un
lucru sau o persoană. cea
Îmi place jucăria cea nouă.
ce-ai/ceai
ce ai
ce-ai Ce-ai scris în
caiet?
Rostirea într-o singură silabă a două
părți de vorbire diferite. Urmează o
acțiune.
băutură caldă sau
rece din plante ceai
Ionuț este un mare iubitor de ceai
negru.
m-ai/mai
sunat
m-ai ajutat
trimis
Rostirea într-o singură silabă a două
părți de vorbire diferite. Urmează o
acțiune.
luna anului
imp sau cantitate: mai
mult, mai repede, mai
mai
târziu
În luna mai mergem la munte.
mi-a/mia
scris
mi-a explicat
dat
Rostirea într-o singură silabă a două
părți de vorbire diferite. Urmează o
acțiune.
prenume (cu
majusculă)
un număr
mia
unoaie
număr
tânără
Mia are o pisică.
Suma ajunge la mia de lei.
O mia paște pe câmp.
într-un/într-o
parc
într-un magazin
castel
Cuvintele într-o/într-un se
scriu întotdeauna cu cratimă.
carte
într-o librărie
grădină
dintr-o/dintr-un
televizor
dintr-un dulap
copac
Cuvintele dintr-o/dintr-un se
scriu întotdeauna cu cratimă.
mașină
cană
dintr-o casă