STS 10/ Sci 10: Ș tiinț ă, Tehnologie ș i Societate

Curs, 3 unităț i

Blocul de Ș tiinț e Dr. Nina Rosario L. Rojas

Ș coala de Ș tiinț ă ș i Inginerie Departamentul de Chimie
Universitatea Ateneo de Manila Biroul preș edintelui
Sala Schmitt Ch-112
Semestrul al 2-lea, AN Ș COLAR 2019-2020 426-6001 local 5620
Secț iunea N nrojas@[Link]
MWF 1400~1500 h (14:00~15:00)
SEC-A123
[Link]:fiqx73j
Resurse utilizate anterior la
[Link]

În ș tiinț ă, se încearcă să le spună oamenilor, într-un mod care să fie înț eles de toată lumea, ceva ce nimeni nu...
niciodată nu am ș tiut înainte. Dar în poezie, este exact invers.
-Paul Dirac

DESCRIEREA CURSULUI

Acest curs îș i propune să prezinte o sinteză a celor mai semnificative principii ș tiinț ifice ale timpurilor moderne, ș i
în acest sens, discuta ț i impactul ș tiinț ei asupra culturii ș i societă ț ii ș i oferi ț i o viziune mai holistică
înț elegerea naturii ș tiinț ei ș i tehnologiei. De asemenea, discută cele mai semnificative teorii ale
ș tiinț ă. Abordarea este interdisciplinară ș i va acoperi diferitele ș tiinț e, inclusiv fizica, biologia,
chimie, ș i ș tiinț a pământului ș i a mediului, precum ș i sub-disciplinele lor precum cosmologia,
ș tiinț a materialelor ș i biologia moleculară. În conformitate cu viziunea Ateneo LS, exemplele arată global
natura S&T ș i modul în care acestea afectează ț ara ș i regiunea asiatică, ș i pun în evidenț ă valorile care
un centru de excelenț ă în învăț ământul superior filipinez, catolic ș i isusit susț ine. Activităț ile evidenț iază
oportunităț i pentru transformarea obiceiurilor sociale ș i a mentalităț ilor culturale.

REZULTATE ÎNVĂȚARE

Până la sfârș itul cursului, studenț ii ar trebui să fie capabili să:

1. Discuta ț i idei generale despre practica ș tiinț ei. Studen ț ii sunt a ș teptaț i să recunoască ș i
explica concepte ș i metode ș tiinț ifice comune disciplinelor diferitelor ș tiinț e ale naturii.

2. Oferi ț i solu ț ii la probleme folosind conceptele învă ț ate în ș tiinț ă. Studen ț ii ar trebui să fie capabili să
demonstreze abilitatea de a situa problemele într-un context anume. Ar trebui să fie capabili să evalueze
măsuri potenț iale ș i soluț ii propuse pentru aceste probleme contextualizate. Studenț ii sunt de asemenea
se aș teaptă să formuleze aceste soluț ii folosind gândirea logică, analitică ș i critică aș a cum este arătat în
practica ș i procesul ș tiinț ei.

3. Demonstra ț i cuno ș tinț e în problemele contemporane din domeniul Ș tiinț ei ș i Tehnologiei. Studen ț ii ar trebui să fie capabili să
percepe interacț iunea factorilor în principal non-ș tiinț ifici, precum ș i rezultatele acestora, în
oferind o perspectivă asupra problemelor cheie în ș tiinț ă ș i tehnologie. Se aș teaptă să distingă efectele ș i
implicaț iile practicii ș i dezvoltării S&T asupra societăț ii în ansamblu.

4. Apăra ț i valorile personale ș i sociale, în special cele intrinseci ș i impregnate în studiu de

practici ș tiinț ifice. În conformitate cu viziunea Ateneo LS, studenț ii ar trebui să fie capabili să demonstreze ș i
se angajeze în valorile ignaț iene, în special valorile susț inute în discuț iile despre ș tiinț ă ș i tehnologie. Ar trebui să
exemplifică rolul sinelui ș i al generaț iei curente în transformarea societăț ii
printr-o profesie ș i conducere.

SCHIȚA CURSULUI Ș I PROGRAMUL PROPUS (subiect la modificări din cauza vremii, sărbătorilor etc.)

Tema 1-A este datorată prin Google Classroom luni, 27 ianuarie: Încărcaț i o fotografie de identificare (un selfie va...
5 puncte
Tema 1-B este due prin Google Classroom luni, 27 ianuarie: Răspunde la quiz-ul online Google
fiș a de profil

1
Modulul 1: Practica ș tiinț ei ș i tehnologiei:
Ș tiinț a ș i metoda ș tiinț ifică, tehnologia ș i dezvoltarea naț ională, drepturile de proprietate intelectuală

Modul 1 Test lung: Miercuri, 19 februarie

Modul 2: Ș tiinț ă, Tehnologie ș i Stil de Viaț ă:

Telecomunicaț ii, nanotehnologie, ambalare, fumat, dieta modernă, biotehnologie
Modulul 2 Întrebări lungi: Miercuri, 18 martie

Modul 3: Mediu ș i Dezvoltare Sustenabilă:

Starea mediului, biodiversitatea, gestionarea deș eurilor solide, schimbările climatice, durabilitate
dezvoltare
Modul 3 Quiz lung: Miercuri, 15 aprilie

Modulul 4: Începerea ș i devenirea:

Viaț a ș i originile sale, cosmologia ș i originile universului
Modulul 4 Quiz lung: Vineri, 8 mai

Sesiuni de sinteză
Examinări finale (consultaț i cerinț ele)

TEXTURI Ș I CITIRI

Lecturile vor fi distribuite de instructor pentru diferitele subiecte. Vezi, de asemenea, pagina Google Classroom
pentru resurse.

Text suplimentar:
Cuyegkeng, Ma. Assunta C., editor. Origini stelare, căile umane: Lecturi în ș tiinț ă, tehnologie ș i
Societate. Quezon City: Ateneo de Manila University Press, 2011.

CERINȚE Ș I NOTARE PENTRU CURS

Cerinț ă Puncte Atribuite

(Statut de clasă B sau
mai jos)
Chestionar lung Modul 1 100 de puncte
Chestionar lung modulul 2 100 de puncte
Chestionar lung Modul 3 100 de puncte
Modulul 4 Test lung inclusiv "Imaginea mare" 100 puncte
Testări, teme, activităț i de clasă, studii de caz, participare la clasă 100 de puncte
Proiect de reflecț ie finală 100 puncte
TOTAL 600 puncte

Proiectul final de reflecț ie este un proiect creativ individual sau în pereche ș i un eseu explicativ însoț itor care
împreună, prezentaț i reflecț ia dumneavoastră despre ș tiinț ă, tehnologie ș i societate în contextul vieț ii dumneavoastră
ș i planurile, speranț ele ș i visurile tale pentru viitor. Informaț ii suplimentare despre proiect vor fi furnizate
pe parcursul cursului.

Rubricile proiectului:
Descrierea punctelor
50 Conț inutul STS/Sci 10: domeniu, adâncime ș i acurateț e
10 Concept creativ, inovaț ie ș i coerenț a conceptului cu conț inutul
5 Adecvarea formei ș i conț inutului în raport cu publicul presupus (copii? studenț i la facultate? părinț i?)
oameni de ș tiinț ă?)
20 Calitatea generală a execuț iei
15 Rezumat scurt al proiectului, care include ș i un eseu explicativ, surse/bibliografie,
ș i contribuț iile fiecărui membru al echipei pentru munca în perechi (consultaț i ș ablonul care va fi furnizat)

2
SISTEM DE NOTARE

100 > A ≥ 93 > B+ ≥ 87 > B ≥ 80 > C+ ≥ 74 > C ≥ 68 > D ≥ 60 > F

Calitativ, sau cum sunt atribuite numerele eseurilor, lucrărilor orale ș i exerciț iilor:
D Pot reitera punctele cheie din materialul de curs într-un mod clar ș i coerent.
C Înț elege faptele ș i punctele esenț iale ale materialului de clasă ș i dialoghează cu acesta la un nivel personal;
prezintă clar ș i coerent
B Înț elege materialul clasei ș i îl analizează din diverse perspective cheie, inclusiv asupra
nivel personal; prezintă materialul într-un mod clar, organizat, coerent ș i creativ
A Îș i înț elege materialul, îl analizează din diverse perspective ș i explică clar de ce acestea
perspectivele contează dintr-o vedere generală ș i personală; oferă perspective suplimentare; prezintă
material într-un cadru clar, coerent ș i integrat.

POLITICI ALE CLASEI

Vă rugăm să consultaț i manualul studentului pentru politicile generale ale clasei. Următoarele sunt evidenț ieri ș i adăugiri
care se aplică la această clasă.

PREZENȚ Ă
ABSEN Ț E. Nu există nicio distinc ț ie între absen ț ele excuzate ș i cele neexcuzate pentru prezen ț ă. Prezen ț a
este verificat la începutul cursului. Dacă nu eș ti prezent când este citit numele tău, locul
planul este verificat, sau când foaia de prezenț ă este trecută, eș ti considerat absent.
Întârzierea. Cei care sosesc târziu trebuie să îi spună instructorului la sfârș itul aceleaș i sesiuni de clasă că
au venit târziu. În caz contrar, vor fi marcaț i ca absenț i.
Absenț ele justificate sunt încă considerate absenț e nejustificate, dar orice activitate ratată (teste, examene etc.) nu va
se vor contabiliza împotriva notelor studentului. Studenț ii sunt scutiț i doar pentru următoarele motive: (1)
Studenț ii care vor reprezenta ș coala într-o activitate oficială ș i vor prezenta o scrisoare împuternicită de
Decan asociat pentru afaceri academice; (2) Studenț i care sunt bolnavi ș i prezintă imediat un certificat medical
certificat care atestă boala, avizat de Decanul Asociat pentru Probleme Academice.
Cu toate acestea, activită ț ile ratate în timpul absen ț ei pot fi efectuate ca teme pentru acasă pentru elev.
învăț are ș i credit parț ial. Vă rugăm să verificaț i cu instructorul când este aceasta aplicabilă.

TEME Ș I ALTE SARCINI

În general, lucrările trimise după termenul limită vor fi penalizate cu o reducere de 20% pentru fiecare 24 de ore după acesta.
termen limită (submisii electronice) sau pentru fiecare zi în care biroul departamentului este deschis (fizic
submiteri).
Notă: Cerinț ele care sunt sensibile la timp (de exemplu, material necesar pentru ora de curs sau pentru anumite lucrări
ș i examenele cu termene specifice) sunt datorate aș a cum sunt stabilite, fără a fi acceptate predări târzii.

TESTE / CHestionare / ALTE CERINȚ E INDIVIDUALE ÎN CLASĂ

Vă rugăm să folosiț i cerneală ALBASTRĂ sau NEAGRĂ.
Pentru examenele care folosesc foile cu bule scanate, ar trebui să se folosească creioane (de preferat #2 sau HB). Nepotrivit
informaț iile completate (de exemplu, număr ID lipsă sau incomplet, set sau alte informaț ii despre examen) vor
deduceri de merite. Lucrările care nu pot fi identificate deloc ș i nu pot fi scanate vor primi un
scor de zero.
Absenț a în timpul unui examen sau test merită un zero. Cei care au excuze acceptate de ADAA
absenț ele (de exemplu, pentru a reprezenta ș coala) ar trebui să planifice un examen de recuperare ÎN AVANS. În
în caz de boală gravă a studentului sau boală gravă sau deces în familia apropiată, vă rugăm
sunaț i sau trimiteț i un e-mail instructorului sau biroului de departament ÎNAINTE DE ÎNCEPEREA EXAMENULUI ș i trimiteț i un
scrisoare cu documente de susț inere pentru ADAA, copie furnizată instructorului. examene compensatorii
sunt programate în mod normal în ziua următoare a cursurilor după programul obiș nuit de examen.
În cazul în care cursurile sunt anulate atunci când este programat un examen, următoarea întâlnire a cursului va fi utilizată pentru
examenul.

INTEGRITATEA ACADEMICĂ
Integritatea academică este a fi mândru de munca ta ș i a o susț ine. Când îț i pui numele
într-o lucrare, atesti autorul tău. Când îț i semnezi numele, afirmi
angajamentul faț ă de acesta.

Astfel, menț ineț i obiceiul de a evita comportamentul care poate pune la îndoială munca dvs. asigurându-vă că
documentaț i-vă sursele, evitaț i să căutaț i sau să comunicaț i, cu excepț ia instructorilor în timpul
examinări ș i activităț i individuale, ș i asigurându-te că contribui bine la orice activităț i de grup.

3
 Pentru a ajuta comunitatea să respecte standardele de integritate academică, este posibil să folosim
Contul TurnItIn al universităț ii.
Minimumul penalizării pentru comportamentul dezonest (de exemplu, înș elăciune, generarea de date false, plagiat,
etc.) este un grad de zero pentru activitatea respectivă. Alte reguli universitare vor fi, de asemenea, aplicate.

PRIVIREA DATELOR

În timpul semestrului, datele personale pot fi solicitate de la studen ț i (de exemplu, contact
informaț ii ș i informaț ii "în caz de urgenț ă") în scopul facilitării livrării
Curs. Informaț iile sensibile vor fi păstrate confidenț iale ș i nu vor fi divulgate altor părț i fără
consimț ământul studentului.

Camerile ș i echipamentul de înregistrare nu trebuie utilizate fără permisiunea instructorului sau a

prezentator sau vorbitor invitat. Aceasta este lucrul corespunzător ș i politicos de făcut.

DISPOZITIVE ELECTRONICE
Telefoanele mobile, playerele de muzică, dispozitivele de jocuri sau de divertisment nu ar trebui folosite în clasă.
Telefoanele trebuie să fie închise sau pe modul silenț ios.
Camerele ș i echipamentele de înregistrare nu ar trebui folosite fără permisiunea instructorului sau
reporterul sau vorbitorul invitat. Acesta este lucrul corect ș i politicos de făcut.
Computerele ș i alte echipamente electronice pot fi utilizate doar pentru activităț ile din clasă, aș a cum este menț ionat de
instructor.

CERINȚ E ELECTRONICE
Cerinț ele electronice sunt, de asemenea, supuse aceloraș i reguli ș i reglementări ca cele ale hârtiei obiș nuite ș i
cerin ț e în interiorul sălii de clasă. Integritatea academică trebuie men ț inută, indiferent de
mediu de comunicare utilizat.
În general, Google Classroom sau TurnItIn vor fi folosite pentru predări electronice. Vă rugăm să consultaț i
instrucț iuni specifice.
Câteva sfaturi pentru corespondenț a electronică pentru lucrările ș colare: (de asemenea la
[Link]
Întotdeauna trimiteț i o copie tuturor ș i colegilor de grup atunci când trimiteț i fiș iere profesorilor, clienț ilor etc. astfel că
po ț i verifica dacă serviciul de email func ț ionează corect, dacă ata ș amentele sunt ata ș ate
corespunzător, etc.
Foloseste un subiect corect pentru a evita ca mesajul tău să fie clasificat ca spam.
Vă rugăm să includeț i numele dvs. complet, subiectul ș i secț iunea în corespondenț a dvs.
În corpul mesajului tău, spune ceva despre ceea ce trimiti ș i cine trimite.
acestea (de exemplu, în ataș ament sunt fiș ierele ____ de la Grupul Nr. N, cu membrii bla…, desigur numărul XX)
secț iunea YY).
Schimbaț i numele fiș ierului pe care îl trimiteț i într-un mod care să aibă sens pentru destinatarul dumneavoastră, astfel încât să
fii u ș or de urmărit. Documentele tale sunt mai susceptibile să se piardă dacă spun [Link] vs.
STS10_Activitate1_Grup15_calcul_de_aparate.doc, sau cv-ul tău pentru stagiu dacă spune [Link]
mai degrabă decât DeLaCruz_Juan_cv2011.doc.
Foloseș te contul tău Ateneo obf pentru viaț a ta profesională. Păstrează-ț i sweetiepie@[Link]
conturi personale Ateneo sunt necesare pentru accesul la Google
Mediul de clasă.

ORE DE CONSULTAȚIE

Orele de consultare vor fi afiș ate la departamentele noastre respective ș i pe Google Classroom. De asemenea, puteț i vedea
prin programare. Vă rugăm să oferiț i numele dvs. complet ș i clasa ș i secț ia în e-mailurile dvs.

SITE GOOGLE CLASSROOM (vezi codul clasei în antet)

Fă-ț i un obicei din a verifica site-ul, mai ales pentru memento-uri ș i preocupări legate de program (de exemplu, ce se întâmplă
când sunt suspendate cursurile). Acesta este, de asemenea, un loc pentru comentariile ș i sugestiile dumneavoastră referitoare la clasa noastră.