Orientare Subiect EmTech
Tradus de
ScribdTranslationsOrientare Subiect EmTech
Tradus de
ScribdTranslationsOrientare subiectivă
(Ziua 1)
Clasament Clasa a 12-a
Titlul subiectului Tehnologii de Empowerment (pentru cadrul)
Profesor Josephus T. Anunciado
Prezentare generală a subiectului
A. Descrierea Subiectului
Tehnologiile informa ț iei ș i comunica ț iilor ca instrument pentru curatorie,
contextualizarea, colaborarea ș i crearea de conț inut ș i experienț e pentru învăț are în
piste profesionale.
B. Rezultatele Învă ț ării Subiectului
La sfârș itul acestui curs, elevul este aș teptat să:
1) compară ș i contrastă nuan ț ele diverselor platforme online, site-uri ș i
conț inut pentru a atinge cel mai bine obiectivele specifice ale clasei sau a aborda situaț ia
provocări;
2) aplicarea standardelor ș i practicilor de siguran ț ă online, securitate, etică ș i etichetă în
utilizarea TIC în raport cu traseele lor profesionale specifice;
3) folose ș te Internetul ca un instrument pentru cercetare credibilă ș i colectarea de informa ț ii pentru
cea mai bună realizare a obiectivelor specifice de clasă sau abordarea provocărilor situaț ionale;
4) folose ș te instrumente comune de productivitate în mod eficient, maximizând avansat
tehnici de aplicare;
5) crea ț i un con ț inut ICT original sau derivat pentru a comunica eficient sau
prezentarea datelor sau informaț iilor legate de căile profesionale specifice;
6) evaluează site-urile web existente ș i resursele online pe baza principiilor de
proiectare de layout, grafică ș i mesaj vizual;
7) folose ș te tehnici de manipulare a imaginii pe imagini existente pentru a schimba sau a îmbunătă ț i
starea lor actuală pentru a comunica un mesaj pentru un scop specific;
8) crea ț i un con ț inut ICT original sau derivate pentru a comunica eficient o
mesaj vizual într-un mediu online legat de un anumit profesionist
piste;
9) evaluează uneltele, platformele ș i aplica ț iile existente pentru crea ț ie online
dezvoltarea conț inutului TIC pentru trasee profesionale specifice;
10) aplică principiile ș i elementele designului web folosind unelte de creaț ie online,
platforme ș i aplicaț ii pentru a comunica un mesaj pentru un specific
scop în trasee profesionale specifice;
11) creaț i un conț inut ICT original sau derivat folosind instrumente de creaț ie online,
platforme ș i aplicaț ii pentru a comunica eficient mesaje legate de
pista profesională specifică;
12) evaluează calitatea, valoarea ș i adecvarea lucrării existente a colegilor
conț inut TIC dezvoltat anterior în legătură cu tema sau intenț ia
publicul/spectatorul unui proiect ICT;
14) explorează principiile interactivităț ii ș i conț inutului bogat în contextul Web
2.0 ș i participarea utilizatorului în experienț a online;
15) împărtăș eș te anecdote despre cum a folosit TIC-urile pentru a face parte dintr-o comunitate socială
miș care, schimbare sau cauză pentru a ilustra aspectele cetăț eniei digitale;
16) identificaț i o cauză sau o problemă locală sau regională pentru schimbare socială legată de specific.
piste profesionale care pot fi abordate sau rezolvate folosind un proiect TIC pentru
Schimbare Socială;
17) analizează cum se aș teaptă ca utilizatorii sau publicul ț intă să răspundă
la proiectul propus ICT pentru schimbare socială pe baza conț inutului, valorii,
ș i experienț a utilizatorului;
18) integraț i conț inut multimedia bogat în design ș i dezvoltare pentru a îmbunătăț i cel mai bine
experienț a utilizatorului ș i livrarea de conț inut a unui proiect ICT pentru schimbare socială;
19) dezvoltarea unui prototip funcț ional al unui proiect TIC pentru schimbare socială;
20) demonstrează cum proiectele ICT online pentru schimbare socială sunt încărcate,
gestionat ș i promovat pentru un impact maxim asupra publicului;
21) generează un raport tehnic care interpretează analizele de date, de exemplu Google, Facebook,
sau date de trafic similare despre aspectele generale ale vizibilităț ii în căutare, acoperire ș i
viralitate
22) generează un raport asupra performanț ei proiectului lor ICT pentru schimbare socială
pe baza datelor colectate din instrumentele de monitorizare disponibile ș i evaluând
tehnici; ș i
23) creaț i o piesă sau un output reflexiv folosind un instrument, o platformă sau o aplicaț ie ICT
alegerea pe experienț a de învăț are supravegheată în timpul semestrului.
C. Cerin ț e ale subiectului
1) Portofoliul T1
2) Portofoliul Trimestrului II
D. Sistem de evaluare
Lucrare scrisă - 25%
2) Sarcini de performan ț ă - 45%
3) Evaluări trimestriale - 30%
E. Lecturi necesare
1) Modul de Învă ț are Explorară EmTech
Timp de antrenament/învăț are
Săptămâna 1, Ziua 1 – 24 august 2020
Advocacy
Alege un loc în casa ta care să fie zona ta oficială pentru studiu în timp ce iei în considerare
ț inând cont de ventilaț ia ș i iluminatul corespunzător.
Creează un program de studiu pentru a-ț i gestiona mai bine programul.
Dacă aveț i întrebări, contactaț i-mă la 0927 125 6581 (mobil),
[Link]@[Link](email) [Link]/[Link](facebook)
Întrebări/Clarificări (Întrebări frecvente) pentru Cursanț i
A. Contacta ț i-mă la informa ț iile mele de contact reflectate în sec ț iunea de advocacy a acestui document.
Q. Există un termen limită pentru activită ț ile modulului?
A. Este indicat în sec ț iunea proceduri a detaliilor modulului specific.