Acest material este proprietatea exclusivă a Universității Babeș-

Bolyai (Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației) și este

destinat exclusiv utilizării interne în scopuri academice.
Reproducerea, distribuirea, multiplicarea sau utilizarea parțială sau
integrală a acestui conținut, în orice formă și prin orice mijloace
(electronic, mecanic, fotocopiere etc.), fără acordul scris prealabil al
facultății, este strict interzisă și constituie o încălcare a legislației în
vigoare privind drepturile de autor.
Universitatea “Babeş-Bolyai” din Cluj-Napoca
Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației

BROŞURĂ CU SUBIECTE

CONCURS ”NICOLAE MĂRGINEANU”, SESIUNEA MAI 2024

COD BROŞURĂ
1

ATENŢIE!

NU DESCHIDEŢI CAIETUL DECÂT LA INDICAŢIA

SUPRAVEGHETORULUI!

Toate informaţiile necesare răspunsurilor corecte sunt conţinute în text.

Fiecare problemă are un singur răspuns corect.
La fiecare întrebare, marcaţi pe foaia de răspuns cercul corespunzător răspunsului pe care îl
consideraţi corect. Lăsaţi nemarcate cercurile care corespund răspunsurilor pe care le
consideraţi greşite.
Proba cuprinde cinci tipuri de probleme numerotate de la I la V. Puteţi rezolva problemele în
orice ordine preferaţi.
Atunci când marcaţi răspunsul corect, atenţie la corespondenţa dintre numărul întrebării din
această broşură şi numărul întrebării de pe foaia de răspuns.

SUCCES!
 I. Rezolvarea următorilor itemi presupune analiza unor șiruri de figuri, fiecare având două trăsături
definitorii: orientarea celor două segmente din interiorul pătratului și poziționarea pătratului negru,
fiecare din acestea putând să aibă opt poziții disticte (unghiurile și mijlocul fiecărei laturi a pătratului
exterior). Sarcina este de a identifica regula după care este construit fiecare șir de figuri, iar, pe baza
regulii identificate, de a marca figura care continuă șirul.

1. 5.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

2. 6.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

3. 7.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

4. 8.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.
II. Se dau următoarele probleme. Sarcina este ca, pe baza instrucțiunii specifice fiecărei probleme, să
răspundeți la întrebarea adresată.

9. Din arhivele unui spital sunt extrase b. 8.12

următoarele date cu privire la un grup de c. 7.32
pacienți: d. 7.80
Vârsta e. 7.20
Diagnostic < 50 de ani > 50 de ani
Infarct miocardic 29 75 13. Numărul de articole dintr-o revistă de
Diabet zaharat 401 275 psihologie este A. În primii doi ani, numărul
de articole scade succesiv cu x% (în fiecare
Știind că niciun pacient nu suferă simultan de an). În următorii doi ani, numărul de articole
ambele boli, care este probabilitatea de a selecta crește succesiv cu x% în fiecare an. La
întâmplător un individ, cu diagnostic de infarct sfârșitul celor patru ani, numărul de articole
miocardic, din acest grup? din revistă va fi ...
a. 75 din 104. a. Mai mare decât A
b. 104 din 430. b. Egal cu A
c. 104 din 780. c. Depinde de valoarea lui A
d. 75 din 350. d. A+(2x/100)A-(x/100)A
e. 275 din 780. e. Mai mic decât A

10. În trei urne, etichetate A, B și C, se găsesc 14. Muncitorii angajați de o firmă de construcții
bile roșii și galbene. Urna A conține 65 de bile pot construi o casă în 40 de zile. Dacă managerul
roșii și 35 galbene. Urna B conține 6 bile roșii și 4 firmei ar mai angaja 10 muncitori care lucrează în
galbene. Urna C conține 600 de bile roșii și 400 același ritm cu cei deja angajați, casa ar putea fi
construită în 35 zile. Câți muncitori angajați are
galbene. Dintr-una din aceste urne trebuie
firma în acest moment?
extrasă întâmplător o bilă galbenă. Alegerea
a. 50.
cărei urne asigură probabilitatea cea mai mare a
b. 80
acestui eveniment?
c. 25.
a. Oricare dintre urnele A și C.
d. 30.
b. Oricare dintre urnele A și B.
e. 70.
c. Oricare dintre urnele B și C.
d. Oricare dintre urnele A, B și C. 15. Un test are 33 de întrebări. Un elev primește
e. Urna A. 2 puncte pentru un răspuns corect, și este
penalizat cu 3 puncte atât pentru un răspuns
11. Într-un joc de tip ”Bingo”, se extrag greșit, cât și pentru că nu a răspuns la o întrebare.
întâmplător dintr-o urnă bile numerotate de la 1 la Dacă scorul total al elevului este 36, iar numărul
25. Știind că numerele sunt unice, care dintre întrebărilor la care a răspuns greșit este par,
evenimentele de mai jos este cel mai probabil să atunci numărul de întrebări la care nu a răspuns
se fi produs la prima extragere? poate fi cel mult ...
a. Extragerea unei bile cu număr par. a. 6.
b. Extragerea unei bile cu număr impar. b. 7.
c. Extragerea unei bile cu un număr divizibil cu c. 5.
cinci. d. 4.
d. Extragerea unei bile cu un număr divizibil cu e. 3.
doi.
e. Extragerea unei bile cu un număr divizibil cu 16. În urmă cu cinci ani, vârstele a 3 membri ai
trei. unei formații muzicale au fost 12, 38 și 40 de ani.
Acum, se alătură formației un nou membru, în
12. Media notelor la testul de psihologie a celor vârstă de x ani. Dacă vârsta medie a membrilor
25 de elevi dintr-o clasă este 8. Mai târziu, formației crește acum cu 0.5 ani, atunci care este
profesorul și-a dat seama că notele a doi elevi au valoarea lui x?
fost notate cu 6.5, respectiv 8.5, în loc de 5 și 8. a. 25.5 ani
Care va fi media notelor clasei după înlocuirea b. 37 de ani
celor două note? c. 36.5 de ani
a. 7.92 d. 5 ani
e. 45 de ani
III. Se dau următoarele grile compuse din 5 linii și 5 coloane, delimitând 25 de căsuțe. Unele dintre
căsuțe conțin figuri geometrice (pătrat, triunghi, romb, cerc și stea), altele sunt goale și una singură
conține un semn de întrebare. Sarcina este de a identifica acea figură geometrică care poate înlocui
semnul întrebării, în așa fel încât, dacă grila ar fi completată integral, să se respecte regula: o
anumită figură poate apărea o singură dată pe fiecare dintre linii și o singură dată pe fiecare
dintre coloane. ATENȚIE, scopul nu este completarea întregii grile, ci parcurgerea pașilor care permit
identificarea fără echivoc a figurii care poate înlocui semnul întrebării, respectând regula formulată!
17. Alegeți figura care înlocuiește semnul 21. Alegeți figura care înlocuiește semnul
întrebării. întrebării.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

18. Alegeți figura care înlocuiește semnul 22. Alegeți figura care înlocuiește semnul
întrebării. întrebării.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

19. Alegeți figura care înlocuiește semnul 23. Alegeți figura care înlocuiește semnul
întrebării. întrebării.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.

20. Alegeți figura care înlocuiește semnul 24. Alegeți figura care înlocuiește semnul
întrebării. întrebării.

a. b. c. d. e. a. b. c. d. e.
IV. Fiecare dintre următoarele întrebări este formată din două seturi de imagini sau cuvinte (setul I-II
și III-IV). Există o relație clară între cuvintele/imaginile setului I-II. Stabiliți o relație similară între
cuvintele/imaginile setului III-IV, selectând cuvântul/imaginea potrivită din setul de răspunsuri care să
completeze elementul lipsă marcat cu IV.
29. Ceea ce este (I) pentru (II), este (III) pentru
25. Ceea ce este (I) ȘCOALA pentru (II) (IV) …?
PROFESOR, este (III) SPITALUL pentru I. II. III. IV.
(IV) …?
a. PACIENT.
b. ANESTEZIE.
c. TRATAMENT.
d. MEDIC. a. b. c. d. e.
e. OPERAȚIE.

30. Ceea ce este (I) pentru (II), este (III) pentru

26. Ceea ce este (I) VIOLONISTUL pentru (II) (IV) …?
ORCHESTRĂ, este …?
a. (III) MECANICUL pentru (IV) MAȘINĂ. I. II. III. IV.
b. (III) POETUL pentru (IV) VERSURI.
c. (III) CUPTORUL pentru (IV) FRIGIDER.
d. (III) JUCĂTORUL pentru (IV) ECHIPĂ.
e. (III) ACTORUL pentru (IV) SCENĂ.
a. b. c. d. e.

27. Ceea ce este (I) TIGRUL pentru (II)

FELINĂ, este (III) PĂMÂNTUL pentru (IV) 31. Ceea ce este (I) pentru (II), este (III) pentru
…? (IV) …?
a. SOARE.
b. PLUTO. I. II. III. IV.
c. ASTEROID.
d. METEOR.
e. PLANETĂ.
a. b. c. d. e.

28. Ceea ce este (I) TOPIRE pentru (II)

LICHID, este (III) ÎNGHEȚARE pentru (IV)
…? 32. Ceea ce este (I) pentru (II), este (III) pentru
a. CONDENS. (IV) …?
b. SOLID.
c. LICHEFIAT. I. II. III. IV.
d. GAZ.
e. FUM.

a. b. c. d. e.
V. Citiți cu atenție textul de mai jos. După text urmează câteva întrebări, fiecare urmată de cinci
variante de răspuns. Pentru fiecare dintre întrebări marcați UN SINGUR RĂSPUNS care se potrivește
cel mai bine cu conținutul textului. TOATE informațiile necesare răspunsurilor corecte le găsiți în text.

Comunicația este o transmisie la distanță de informații tip voce, text, imagine (statică sau
dinamică) sau mixt (transmisii multimedia). Rețelele celulare de comunicații mobile sunt organizate ca
rețele cu acces multiplu, adică un număr mare de utilizatori folosesc în comun un număr mult mai mic
de canale de comunicație. Rețelele cu acces multiplu își bazează funcționarea pe comportamentul
probabilistic al utilizatorilor, în sensul că fiecare din ei inițiază comunicații la momente de timp
aleatoriu distribuite și independent de acțiunile celorlalți utilizatori. Totodată un utilizator petrece doar
o fracțiune de timp pentru a comunica, cea mai mare parte din timp el neaccesând resursele rețelei
de comunicație. Din această cauză, la un anumit moment, numai o mică parte din utilizatori este
angajată în comunicație. O rețea cu acces multiplu asigură o calitate dorită a comunicațiilor dacă are
suficiente canale pentru a susține în fiecare moment majoritatea comunicațiilor solicitate de utilizatorii
ei. Dacă la primirea unui apel de comunicație toate canalele rețelei sunt ocupate, comunicația nu se
poate desfășura și cererea este respinsă. Se spune că apelul este blocat.
Calitatea serviciilor de comunicații (CSC) într-o rețea cu acces multiplu este apreciată, în
principal, prin numărul de apeluri blocate raportat la numărul total de apeluri lansate într-o perioadă
de timp. Acest raport este numit probabilitate de blocare, deoarece constituie un parametru cu evoluție
aleatoare în timp. Dacă rețeaua are posibilitatea de a memora apelurile neservite și de a le oferi canale
în momentul în care se eliberează unul din ele, atunci CSC este apreciată prin timpul mediu de
așteptare a apelurilor, în așa numitele cozi de așteptare. Intensitatea traficului realizat pe un canal de
comunicație este raportul dintre timpul în care canalul a fost ocupat și timpul total de observare.
Perioada de observare poate fi minutul, ora, o perioadă a zilei, ziua întreagă etc. Intensitatea traficului
este o mărime adimensională. Totuși, ei îi este asociată o unitate de măsură numită Erlang. O
intensitate a traficului egală cu 1 Erlang înseamnă un canal ocupat permanent pe perioada de
observare.

33. Conform autorului, pentru ca o comunicație 35. Comportamentul probabilistic al

să se poată produce într-o rețea cu access utilizatorilor unei rețele celulare de comunicație
multiplu, este necesar ca: se referă la faptul că, într-o perioadă de timp
a. toate canalele rețelei să fie ocupate dată:
b. niciunul din canalele rețelei să nu fie a. nu putem prezice comportamentul rețelei
disponibil în cazul în care nu există canale libere de
c. cel puțin unul dintre canalele rețelei de comunicare
acces să fie disponibil b. putem estima în fiecare moment numărul
d. majoritatea canalelor rețelei să fie ocupată potențial de utilizatori care accesează
e. majoritatea canalelor rețelei să fie liberă rețeaua
c. putem estima comportamentul unora
dintre utilizatori, în funcție de
34. Care este sensul cel mai îndepărtat de comportamentul celorlalți utilizatori
semnificația cuvântului “aleatoriu”? (aleatoriu, d. putem aproxima momentul în care
având sens similar cu cel folosit în text) majoritatea utilizatorilor va iniția o
a. impredictibil comunicație
b. neprevăzut e. nu putem anticipa momentul inițierii unei
c. prioritar comunicații de către oricare dintre
d. accidental utilizatorii rețelei
e. incidental
36. Care dintre următoarele afirmații exprimă 39. Se dau următoarele condiții:
cel mai bine semnificația a 1 Erlang? I. rețeaua trebuie să poată memora apelurile
a. traficul într-o rețea cu acces multiplu pe neservite
perioada de observare II. cea mai mare parte din timp, majoritatea
b. intensitatea traficului raportat la calitatea utilizatorilor să nu acceseze resursele rețelei
serviciilor de comunicații de comunicație
c. utilizarea integrală a unui canal timp de 60 III. în momentul în care se eliberează unul
de minute dintr-o oră dintre canale, rețeaua să-l poată oferi apelurilor
d. un canal potențial ocupat timp de o oră neservite
e. numărul de canale ale unei rețele pe Care dintre aceste condiții este NECESARĂ
perioada de observare pentru a asigura funcționarea în cadrul oricărei
rețele celulare de comunicații mobile?
a. Numai III
37. Dacă o rețea celulară are trei canale care b. Numai II
sunt ocupate jumătate din timpul de observație, c. Numai I și II
traficul global al acelei rețele este de: d. Numai I și III
a. 6 Erlangi e. Numai II și III
b. 3 Erlangi
c. 2/3 Erlangi
d. 3/2 Erlangi 40. Se dau următorii indicatori:
e. Nici un răspuns nu este corect I. raportul dintre numărul de apeluri lansate și
numărul celor blocate
II. probabilitatea de blocare
38. Potrivit pasajului, care dintre următoarele III. timpul mediu de așteptare a apelurilor
afirmații este în mod cert ADEVĂRATĂ? Care dintre acești indicatori exprimă calitatea
a. mai mulți utilizatori folosesc în comun un serviciilor de comunicații a unei rețele cu
număr relativ redus de canale de access multiplu?
comunicație a. Numai III
b. mai mulți utilizatori folosesc în comun un b. Numai I și II
număr mare de canale de comunicație c. Numai I și III
c. numărul canalelor de comunicație este d. Numai II și III
relativ egal cu numărul utilizatorilor care le e. Numai II.
folosesc la un moment dat
d. un utilizator folosește permanent doar un
canal de comunicație
e. un utilizator folosește la un moment dat
mai multe canale de comunicație
specializare NM
cod brosura 1
i_1 c
i_2 a
i_3 e
i_4 b
i_5 c
i_6 d
i_7 a
i_8 b
i_9 c
i_10 c
i_11 b
i_12 a
i_13 e
i_14 e
i_15 a
i_16 b
i_17 a
i_18 b
i_19 d
i_20 c
i_21 e
i_22 a
i_23 c
i_24 a
i_25 d
i_26 d
i_27 e
i_28 b
i_29 c
i_30 d
i_31 a
i_32 d
i_33 c
i_34 c
i_35 e
i_36 c
i_37 d
i_38 a
i_39 b
i_40 d