Raport de autoevaluare în perioada învățământului online
privind realizarea curricula pe discipline de studiu 24.01.2022-04.02.2022
Profesor: Cebotari Ecaterina
Nr. Disciplina Lacune depistate
Nr de ore realizate în procesul
la procesul educational online
Nr de elevi conectați sporadic
Nr de elevi conectați stabil la
d/o
procesul educational online
procesul educational online
Nr. de ore planificate în
Nr. de elevi care nu sau
conectat la procesul
educational online
educational online
Nr. de elevi
Clasa
1. Istoria românilor și universală V/21 4 4 20 - 1 Stabilirea relaţiei dintre cauze şi evenimente.
Utilizarea informaţiei din diferite surse istorice în expunerea
evenimentelor din epoca antică
2. Istoria românilor și universală VI/19 4 4 18 - 1 Prezentarea rolului personalităţilor în istorie pentru dezvoltarea
calităţilor personale.
Compararea evenimentelor şi proceselor din istoria Evului Mediu.
3. Istoria românilor și universală VII/16 4 4 15 - 1 Corelarea dintre cauzele şi efectele evenimentelor din istoria modernă.
Analiza surselor scrise sau vizuale referitoare la istoria modernă
conform algoritmului propus.
4. Istoria românilor și universală VIII/14 4 4 14 - - Utilizarea critică a informaţiilor din diferite surse istorice în
argumentarea opiniei proprii privind respectarea drepturilor naturale în
societatea modernă.
Explicarea cauzelor şi efectelor evenimentelor proceselor,
fenomenelor din istoria modernă
5. Istoria românilor și universală IX/20 4 4 19 - 1 Comentarea schimbărilor survenite pe parcursul istoriei contemporane
cu ajutorul hărţilor istorice;
Identificarea legăturii cauză – efect cu referire la evenimentele istoriei
contemporane;
6. Educația pentru societate V/21 2 2 20 - 1 Iimplicarea responsabilă în activităile unei echipe efciente.
7. Educația pentru societate VI/19 2 2 18 - 1 Cooperarea pentru soluționarea unor probleme specifice clasei.
8. Educația pentru societate VII/16 2 2 15 - 1 Cooperarea constructivă în soluționarea unor probleme specifice
instituției.
9. Educația pentru societate VIII/14 2 2 14 - - Aprecierea interculturalității, respingând discriminarea şi intoleranţa.
10. Istoria trăită, istoria povestită IX/20 2 2 19 - 1 Susţinerea unui dialog argumentativ bazat pe valorile cetăţeniei
democratice în cadrul interviurilor, chestionarelor cadru
11. Istoria și cultura locală V/21 2 2 20 - 1 Compararea evenimentelor istorice care au avut loc simultan în
întreaga ţară
Plan de acțiuni de înlăturare a lacunelor în procesul educational la disciplina istoria românilor și universală
organizat online în Gimnaziul ,,Vitalie Ceban” [Link]ăndreni
Profesor: Cebotari Ecaterina
Nr. Disciplina Clasa Activități preconizate
d/o
1. Istoria V [Link] elevi conectați stabil la procesul educațional online
românilor
și -Activități planificate și realizate conform Planului de lungă durată
universală 2. Cu elevi conectați sporadic la procesul educational online
-
3. Cu elevi care nu s-au conectat la procesul educațional
Descrierea modului de trai și ocupațiile de bază a tracilor.
Descrierea consecințelor relațiilor geto-dacilor cu grecii, sciții, celții și bastarnii
Identificarea acțiunilor întreprinse de Burebista pentru consoplidarea Daciei
Nr. Disciplina Clasa Activități preconizate
d/o
1. Istoria VI [Link] elevi conectați stabil la procesul educațional online
românilor
și -Activități planificate și realizate conform Planului de lungă durată
universală 2. Cu elevi conectați sporadic la procesul educational online
-
3. Cu elevi care nu s-au la procesul educațional
Identificarea rolul Țării Românești în lupta antiotomană
Analiza personalității lui Alexandru cel Bun
Descrierea organizării interne, economie și societate în Țările Române
Nr. Disciplina Clasa Activități preconizate
d/o
1. Istoria VII [Link] elevi conectați stabil la procesul educațional online
românilor
și -Activități planificate și realizate conform Planului de lungă durată
universală 2. Cu elevi conectați sporadic la procesul educational online
3. Cu elevii care nu s-au conectat la procesul educațional
Determinarea deosebirilor dintre suzeranitatea otomană și protectoratul rusesc.
Explicarea procesului de colonizare masivă a provinciilor românești
Compararea politicii țariste de coloizare a Basarabiei cu politica similară promovată de Imperiul
Habsburcic în Banat.
Nr. Disciplina Clasa Activități preconizate
d/o
1. Istoria IX [Link] elevi conectați stabil la procesul educațional online
românilor
și -Activități planificate și realizate conform Planului de lungă durată
universală 2. Cu elevi conectați sporadic la procesul educational online
3. Cu elevi care nu s-au conectat la procesul educațional
Analiza surselor istorice pentru a identifica în ce constă miracolul japonez.
Descrierea trăsăturilor specifice ale dezvoltării economiei statelor socialiste în perioada postbelică.
Enumerarea cauzelor și consecințelor revoltelor populare din statele din lagărul socialist .
Plan de acțiuni de înlăturare a lacunelor în procesul educational la disciplina educație pentru societate
organizat online în Gimnaziul ,,Vitalie Ceban” [Link]ăndreni
Profesor: Cebotari Ecaterina
Nr. Disciplina Clasa Activități preconizate
d/o
1. Educația V [Link] elevi conectați stabil la procesul educațional online
pentru
societate -Activități planificate și realizate conform Planului de lungă durată
2. Cu elevi conectați sporadic la procesul educational online
-
3. Cu elevi care nu s-au conectat la procesul educațional
Identificarea asemănărilor și deosebirilor dintre grup și echipă
Ce înseamnă o echipă eficientă.
Nr. Disciplina Clasa Activități preconizate
d/o
1. Educația VI [Link] elevi conectați stabil la procesul educațional online
pentru
societate -Activități planificate și realizate conform Planului de lungă durată
2. Cu elevi conectați sporadic la procesul educational online
-
3. Cu elevi care nu s-au conectat la procesul educațional
Realizarea arborelui problemei
Reformularea problemelor clasei
Nr. Disciplina Clasa Activități preconizate
d/o
1. Educația VII [Link] elevi conectați stabil la procesul educațional online
pentru
societate -Activități planificate și realizate conform Planului de lungă durată
2. Cu elevi conectați sporadic la procesul educational online
-
3. Cu elevi care nu s-au conectat la procesul educațional
Identificarea schimbărilor care ar crea starea de bine
Documentarea privind implicarea schimbărilor la nivel de școală
Plan de acțiuni de înlăturare a lacunelor în procesul educational la disciplinele opționale organizate online în
Gimnaziul ,,Vitalie Ceban” [Link]ăndreni
Profesor: Cebotari Ecaterina
Nr. Disciplina Clasa Activități preconizate
d/o
1. Istoria și V [Link] elevi conectați stabil la procesul educațional online
cultura
locală -Activități planificate și realizate conform Planului de lungă durată
2. Cu elevi conectați sporadic la procesul educational online
-
3. Cu elevi care nu s-au conectat la procesul educațional
Realizarea unui proiect despre localitate în perioada sovietică
Nr. Disciplina Clasa Activități preconizate
d/o
1. Istoria IX [Link] elevi conectați stabil la procesul educațional online
trăită,
istoria -Activități planificate și realizate conform Planului de lungă durată
povestită 2. Cu elevi conectați sporadic la procesul educational online
-
3. Cu elevi care nu s-au conectat la procesul educațional
Comemorarea victemelor Holocaustului. Eseu: Holocaust –pată de sânge pe istoria omenirii
Cauzele foametei din 1946-1947. Deducerea cauzelor în baza analizei surselor