COMUNICARE ȘI LIMBAJ
Tărâmul emoțiilor – lecţie de fixare şi sistematizare
PROIECT DIDACTI
PROIECT DIDACTIC
CLASA: a IV-a
DOMENIUL: Comunicare și limbaj
SUBIECTUL LECȚIEI: Tărîmul emoțiilor
TIPUL LECTIEI: Lecție de fixare şi sistematizare
TIMP DISPONIBIL : 40 de minute
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
Obiective cognitive:
OC1. Să-şi identifice propriile emoţii produse.
OC2. Să descopere şi să retrăiască o atitudine pozitivă sau negativă.
OC3. Să grupeze emoții în pozitive și negative.
OC4. Să rezolve fișa de evaluare.
Obiective afective:
OA1. Să participe la activitate.
Obiective psihomotorii:
OP1. Să manipuleze materialele de lucru.
OP2. Să execute mișcări de grafomotricitate.
RESURSE DIDACTICE:
Metode și procedee:
Explicația, conversația, expunerea, exercițiul, jocul didactic, demonstrația, aprecierea
verbală
Material didactic:
Fişe de lucru, balone, cariocă, jetoane, fişă de evaluare
Material didactic digital:
Laptop, Activitate Wordwall
ETAPELE OBIECTIVE CONŢINUTUL LECȚIEI STRATEGII DIDACTICE ITEMI DE EVALUARE
LECȚIEI OPERAȚIONALE METODE MIJLOACE
ȘI DIDACTICE
PROCEDEE
Asigurarea condițiilor optime Conversația;
pentru desfășurarea lecției; Explicația.
pregătirea materialelor
2. Moment
necesare; menținerea
organizatoric climatului afectiv –
emoțional.
Profesorul anuntă elevul că va Conversația; Anexa nr. 1
viziona cântecul ’’Emoția este Jocul Laptop
prietena ta’’ de pe platforma didactic, Activitate
4. Captarea Wordwall. Se discută cu Explicația. Wordwall
atenţiei elevul despre filmul vizionat. [Link]
YnsGJ5NNZkQ
6. Anunțarea OA1 Profesorul anunţă elevul că Explicaţia,
temei, a vor recapitula lecţia despre Conversația.
’’În lumea emoțiilor’’,
obiectivelor
începând cu identificarea
activității şi ale acestora și diferenţierea lor.
planului de Ȋn final profesorul va face
recapitulare aprecieri asupra
performanţelor elevului.
7. Recapitularea OC1. Să-şi identifice Profesorul îi prezintă elevului Explicația, Anexa nr. 2 Obiectivul se consideră atins
propriile emoţii ’’Cutia cu emoții’’. Elevul va Jocul Cutia prin aprecieri verbale.
conţinutului pe
produse. extrage câte un bilet din cutie, didactic, Bilete cu emoții
baza planului Obiectivul se apoi exprimă emoția ce este
Exercițiul.
stabilit consideră atins prin reprezentată pe acesta.
aprecieri verbale Dacă elevul întâmpină
dificultăţi, profesorul îi va
oferi ajutor şi explicaţiile
necesare.
Cadrul didactic îi prezintă Anexa nr. 2.1.
elevului jocul de pe platforma https://
Wordwall. Îi cere să învârtă [Link]/ro/
roata şi să descopere pe rând resource/
OP1 fiecare emoție, iar apoi să facă 7649489/cutia-cu-
corespondența între emoțiile emotii
specificate.
Profesorul va citi 8 propoziţii, Elevul indică una din cele 4
iar pe rând, în care sunt emoții date,potrivit situației
OC2. Să descopere exprimate diferite stări Explicația; Anexa nr. 3
şi să retrăiască o emoționale. Elevul va asocia Jocul Fișă cu întrebări din propoziții.
atitudine pozitivă sau imaginea corespunzătoare, cu didactic; Jetoane
negativă. emoția exprimată în enunț. Obiectivul se consideră atins
dacă elevul asociază corect 6
Obiectivul se din 8 emoții.
consideră atins dacă
elevul asociază corect
6 din 8 emoții .
OC3. Să grupeze Profesorul îi prezintă elevului Explicația; Anexa nr. 4 Obiectivul se consideră
emoții în pozitive și jocul ’’Emoții’’ de pe Exercițiul; Laptop realizat dacă elevul are 2 din
9. Realizarea de negative platforma Wordwall. Elevul Demonstrația Activitate 4 fețe pozitive.
către elevi a grupează diferite stări Wordwall
unor lucrări Obiectivul se emoționale în emoții pozitive https://
consideră atins dacă și emoții negative. [Link]/ro/
pe baza
elevul are 2 din 4 fețe Dacă elevul nu va găsi resource/
cunoştinţelor pozitive. răspunsurile, profesorul îl va 28375493/emotiile
recapitulate OA2 ajuta prin detalii și exemple.
OC4. Să rezolve fişa Elevul este solicitat să rezolve Conversația, Anexa nr. 5 Obiectivul se consideră atins
de evaluare. fișa de evaluare. Exercițiul, Fișă de evaluare dacă elevul rezolvă corect 6
[Link]
OP1 Elevul va primi un balon pe Aprecierea din 8 emoții.
activității OP2 care îl va umfla și îi va da Baloane
verbală.
viață – va desena pe balon o Cariocă
Obiectivul se față care să exprime emoția pe
consideră atins dacă care a simțit-o în oră. Jocul didactic
elevul rezolvă corect 6
din 8 emoții. Profesorul apreciază
activitatea elevului şi îi oferă
feedback.
OA1 Se vor face aprecieri Aprecierea
12.Încheierea referitoare la modul de verbală.
activităţii desfășurare al activității.
ANEXE
”În lumea emoțiilor”
Lecție de fixare şi sistematizare
DOMENIUL:
COMUNICARE ȘI LIMBAJ
ANEXA NR. 1
ANEXA NR. 2
Fericit(Bucuros) Fricos(Speriat)
Trist(Supărat ) Furios(Nervos)
ANEXA NR. 2.1.
ANEXA NR. 3
Propoziţiile sunt:
1. Ai primit cadou un tort de ciocolată. (bucurie),
2. Doamna învăţătoare îţi dă multe teme. (tristeţe),
3. Ai căzut şi te doare foarte tare piciorul.(furie),
4. Îţi serbezi ziua de naştere într-un loc de joacă.(fericire),
5. Mâine mergi în excursie la mare.(fericire),
6. Te-a certat mama pentru ca ai umblat cu pantofii murdari prin casa.
(trist),
7. Ai primit un FB la matematică.(fericit),
8. Tocmai te-ai trezit după ce ai visat că te urmăreşte Baba Cloanţa.
(speriat).
ANEXA NR. 3.1.
Fericit(Bucuros) Fricos(Speriat)
Trist(Supărat ) Furios(Nervos)
ANEXA NR. 4
ANEXA NR. 5 Fișă de evaluare
1. Cum se simt personajele din imagine?
a.
..................................................................................
b.
................................................................................
c.
..............................................................................
d.
.....................................................................
e.
..................................................................
f.
...........................................................
g.
...............................................................
h.
............................................................