Colegiul National Pedagogic „Spiru Haret”, Focsani
Profesor: Ostafi Olga
Nr. Inregistrare......6324 .................
Data:......30.09.2024.................. .
Director: Profesor Simion Natașa
Arta dramatică
Argument
Cursul este proiectat a se derula pe parcursul unui an şcolar (o oră pe
săptămână) şi se adresează elevilor de la profilul vocațional – pedagogic.
Predarea – învăţarea prin apelul la metode non-formale reprezintă cheia spre
pătrunderea în sufletul copiilor, ceea ce activează şi stimulează creativitatea lor,
contribuind la unitatea procesului instructiv–educativ, la formarea unui om cu o cultură
vastă. Opera de artă vorbeşte din plin numai aceluia care reuşeşte să comunice cu
autorul, atât pe planul gândiri, cât şi pe cel al simţirii, percepţia artistică fiind un fenomen
deosebit de complex.
Pornind de la aspiraţiile, aptitudinile şi preferinţele fiecărui participant, într-o
atmosferă plăcută de lucru, se pot evita blocajele emoţionale în preluarea şi
interpretarea rolurilor de către elevi. Înainte de toate, acest curs are rolul de a dezvolta
personalitatea elevului, atât la nivelul emoțiilor, cât și la nivelul autocunoașterii. Prin
îmbinarea exercițiilor de dezvoltare personală și autocunoaștere, cu jocul, cu exercițiile
de dicție și cu dramatizarea scenică, elevii vor putea să exerseze comunicarea liberă,
necondiționată și vor învăța să se exprime liber în fața unui public spectator, scăpând de
inhibiții și emoții. Iniţierea copiilor în procesul de creaţie teatrală le oferă posibilitatea de
a-şi manifesta creativitatea, personalitatea, preferinţele, exprimarea liberă, pregătindu-i
să-şi formeze obişnuinţa de a lua atitudine faţă de ceea ce se întâmplă în jurul lor.
Activitățile desfășurate în cadrul acestui opțional contribuie la dezvoltarea gândirii
reproductive și creative, a inteligenței, imaginației, inventivității și spontaneității. Prin
aceste activități creăm un cadru favorabil exprimării libere a tuturor copiilor, stimulării
spiritului de echipă, îi ajutăm să se adapteze la cerințele scenei, afirmând o atitudine
degajată, lipsită de emoții și îi educăm ca spectatori.
În cadrul acestui curs se va urmări interpretarea teatrală, precum şi o asimilare
rapidă şi eficientă a tehnicii de utilizare a limbajelor scenice. Cursul va exploata mai
Colegiul National Pedagogic „Spiru Haret”, Focsani
Profesor: Ostafi Olga
Nr. Inregistrare......6324 .................
Data:......30.09.2024.................. .
Director: Profesor Simion Natașa
întâi textul scris, dar şi vizionări ale altor puneri în scenă. Scopul este de a stimula
lectura: atât cea de suprafaţă, cât şi cea de adâncime. Se oferă astfel, astfel,
posibilitatea cultivării gustului estetic, accesul la valorile de circulaţie naţională şi,
implicit, la cele universale.
Competențe generale
1. Dezvoltarea capacității de comunicare orală în contexte diverse
2. Dezvoltarea capacitații interpretative și imaginative;
3. Dezvoltarea personalității și a abilităților de comunicare;
4. Dezvoltarea spiritului de echipă și a colaborării.
Competențe specifice
1.1 înțelegerea semnificației globale a mesajului audiat;
1.2 exprimarea prin mesaje verbale/nonverbale a unui mesaj oral;
1.3 manifestarea interesului pentru mesajul ascultat;
1.4 desprinderea informațiilor și a mesajelor din textele citite sau audiate;
2.1 pronunțarea clară și corectă a cuvintelor și enunțurilor;
2.2 adaptarea vorbirii la diferite situații de comunicare dialogată;
2.3 manifestarea inițiativei în comunicarea orală în funcție de situația creată;
2.4 emiterea de mesaje scurte în situații de interacțiune;
2.5 integrarea cuvintelor și expresiilor noi în enunțuri proprii;
3.1 exteriorizarea trăirilor interioare ale personajelor prin gestică, mimică, timbrul
vocii, volum, mișcare scenică;
3.2 manifestarea spontană, dezinvoltă în interpretarea personajelor;
4.1 manifestarea interesului pentru autocunoaștere și dezvoltare personală;
4.2 formarea unor abilități de comunicare liberă;
5.1 manifestarea interesului, cooperării, voinței în cadrul activității desfășurate;
Colegiul National Pedagogic „Spiru Haret”, Focsani
Profesor: Ostafi Olga
Nr. Inregistrare......6324 .................
Data:......30.09.2024.................. .
Director: Profesor Simion Natașa
5.2 desprinderea valorilor morale care îşi găsesc expresia artistică în acestea;
5.3 dezvoltarea spiritului interogativ-argumentativ despre viaţă şi lume;
5.4 adoptarea unui comportament adecvat activității în grup;
5.5 exprimarea impresiilor declanșate de interpretarea unei scenete, folosind
terminologia adecvată.
Activități de învățare
Exerciții de autocunoașterea
Exerciții de dramatizare
Exerciții de dicție
Exerciții de dezvoltare personală
Exerciții de dezvoltarea a creativității
Evaluare
Modalităţile de evaluare trebuie concepute în strânsă legatură cu specificul cursului
opţional propus. În acest sens se impune deplasarea de accent de la metodele
tradiţionale de evaluare la strategii de evaluare care să ofere elevilor posibilitatea de a
demonstra:
• ceea ce ştiu (ca ansamblu de cunoştinţe);
• ceea ce pot să facă (utilizarea cunoştinţelor ca instrumente de raportare critică la
medii).
În acest context, evaluarea vizează:
• realizarea unor portofolii;
• observarea sistematică a activităţii şi comportamentului elevilor;
• autoevaluarea;
• elaborarea de proiecte pe teme date;
• transpunerea în scenă a unei dramatizări de către micii actori.
Conținuturi
Colegiul National Pedagogic „Spiru Haret”, Focsani
Profesor: Ostafi Olga
Nr. Inregistrare......6324 .................
Data:......30.09.2024.................. .
Director: Profesor Simion Natașa
1. Noțiuni introductive
1.1 Prezentarea obiectivelor cursului și a conținuturilor
1.2 Structura textului dramatic
1.3 Limbajul textului dramatic
1.4 Interpretarea limbajului textului dramatic
2. Povești populare românești
2.1 Lectura expresivă a textului
2.2 Discutarea textului
2.3 Dramatizare – repetiție
2.4 Punerea în scenă a textului
3. „Poezii pentru copii”
3.1 Lectura expresivă a textului
3.2 Discutarea textului
3.3 Dramatizare – repetiție
3.4 Punerea în scenă a textului
4. Arta actorului
4.1 Autocunoașterea prin exerciții
4.2 Arta actorului – exerciții de teatru
4.3 Arta teatrală – exerciții de dicție
4.4 Dezvoltare personală – jocuri
5. Lectură pentru copii – basme românești
5.1 Lectura expresivă a textului
5.2 Discutarea textului
5.3 Dramatizare – repetiție
5.4 Punerea în scenă a textului
6. Dezvolatarea personalității
6.1 Autocunoașterea prin exerciții
6.2 Arta actorului – exerciții de teatru
6.3 Arta teatrală – exerciții de dicție
6.4 Dezvoltare personală – jocuri
6.5 Arta actorului – exerciții de teatru
6.6 Arta teatrală – exerciții de dicție
7. Scenete și improvizații
3.1 Lectura expresivă a textelor
Colegiul National Pedagogic „Spiru Haret”, Focsani
Profesor: Ostafi Olga
Nr. Inregistrare......6324 .................
Data:......30.09.2024.................. .
Director: Profesor Simion Natașa
3.2 Dramatizări – repetiție
3.3 Punerea în scenă
3.4 Dezvoltare personală – jocuri
3.5 Evaluare finală.
Bibliografie:
1. Fierăscu, Constantin Ștefan – Teatru școlar, Editura Tineretului, București, 1969
2. Oprea, Raluca – Culegere de texte pentru serbări școlare, Editura Sfântul Ierarh
Nicolae, 2010
3. Poenaru, Vasile – Cartea serbărilor școlare, Editura Coresi, București
4. Sîntimbreanu, Mircea – Recreația mare, Editura Ion Creangă, București, 1973
5. Stanca, Radu – Turnul Babel, Editura Paralela 45, Pitești, 2000
6. Băjenaru, Grigore- Cișmigiu&Comp., Editura Agora, București, 2014.
7. 855 de jocuri și activități, Chișinău, 2006.
8. [Link]
9. [Link]/exercitii-de-dictie/
10. [Link]
11. [Link]/6-exercitii-de-autocunoastere-si-dezvoltare-personala
12. [Link]/educatie/grupul-de-dezvoltare-personala-la-adolescenti
13. [Link]
14. [Link]