PROIECT DIDACTIC

Grupa: pregătitoare
Tema activității: ,,Politețea la ea acasă”
Tipul de activitate: Predare, învățare a noilor cunoștințe
Metode și procedee: Surpriza, conversația, explicația, demonstrația, povestirea, pălăriile
gînditoare, dezlegarea rebusului, descoperirea, analiza, exercițiul creativ, situații de
problemă, trierea aserțiunilor, lectura textului, joc de rol, stimularea.
Resurse: rebus; imagini, planșe, postere cu reguli de comportare, pălării, medalioane,
textul, curiozități, carioci, creioane colorate, lipici, ecusoane, foi albe, proverbe, model de
lucru, tacîmuri pentru deservirea mesei, setul joc de rol ,,La magazin”.
Forme de organizare: Frontal, pe grupe, individual
Locul de desfășurare: Sala de grupă
Obiective de referință: Cunoașterea normelor de comportare civilizată și înțelegerea
necesității, formarea și dezvoltarea unor deprinderi de comportare civilizată.
Obiective operaționale:
O.O.C. - să înțeleagă rolul și valoarea ,,cuvintelor magice”;
- să explice cînd și unde se folosesc formulele de politețe;
- să utilizeze corect formulele de politețe, să argumenteze semnificația
proverbelor;
- să diferențieze un comportament negativ de unul pozitiv;
- să identifice reguli de comportare în raport cu imaginile afișate;
- să interpreteze corect rolurile în cadrul jocului de rol.
[Link]. - să manifeste spirit cooperant în activiatea de grup, comunicînd cu partenerii
de joc pentru realizarea sarcinii comune;
- să exprime impresii, trăiri afective și ideii proprii legate de tema dată în
timpul și la sfîrșitul activității.
[Link]. – să enumere regulile care trebuie respectate în timpul mesei;
- să aranjeze masa conform ,,Ghidului aranjării mesei”;
- să coopereze în cadrul grupului pentru a duce la îndeplinirea corectă a
lucrării colective.
Referințe bibliografice:
- Curriculum educației copiilor de vîrstă timpurie și preșcolară(1-7 ani) în Republica
Moldova;
- Revista educației timpurie și preșcolare din Republica Moldova „Grădiniță modernă”;
- Ghid pentru educatori 1001 idei pentru educație timpurie de calitate;
- Crește-n casă scump odor de Stela Cemortan;
- ABC-ul comportării;
- Ghidul aranjării mesei.
- [Link]

Etapele Activitatea cadrului didactic Metode Evaluare

activității și procedee
- Aranjarea scaunelor și a Observarea
meselor; comporatmuntului
- Pregătirea materialelor Copiilor
necesare;
- Intrarea ordonată în sala de
grupă; Salutul
Evocare - Salutul ,,Gîndul bun”;

În fiecare dimineață
S-avem gîndul bun pe față
Către soare să privim
Bucurie să dăruim
Prieteni buni cu toți să fim
Și atunci orișice copil
Va avea zîmbetul pe față
Mîna unui altuia o dăm
Și frumos ne îmbrățișăm
Invitații salutăm Bună dimineața
Un gînd bun noi le urăm Surpriza
Bine ați venit!
Conversație
Apare un personaj ce are un
comportament necivilizat.
Se poartă un dialog ,,Ei, ce-i cu tine?
De unde vii?
Ai cerut voie să intri?
De ce nu ai bătut la ușă?”
 Invităm personajul la activitate.
- Eu zic să-l primim la activitate Conversație
pentru că noi azi vom avea de
Realizarea demonstrat ce e un comportament
sensului civilizat, Formule de politețe vom
folosi, arta comportamentului vom
descoperi.

Tranziție: ”Unul după altul

După altul în rînd ne
aranjăm
Spre scăunele ne-
ndreptăm
Lucruri noi ca să aflăm ,,
Copiii se așează pe scăunele pentru a
dezlega rebusul.
- Rebusul pe verticală rezolvăm ca
să aflam care este cea mai
frumoasă calitate a unui copil. Dezlegarea
1. Dacă îți ofer creionul îți spun... rebusului
(poftim);
2. Este seara și ne despărțim, iar
la plecare îți spun...(noapte Observarea
bună); capacităților de
3. Suntem buni prieteni și ne exprimare verbală
salutăm cu...( salut);
4. Ei mă cresc și ei mă-nvață,
Nu e zi fără povață,
Oare cum le mulțumesc
Spunîndu-le...( vă iubesc);
5. De-ai greșit vreodată, ce
expresie înțeleaptă
Trebuie rostită-n dată...(iartă-
mă);
6. Pe vecina mea am salutat-o
aseară cu...(bună seara);
7. Pentrucă m-ai ajutat, eu îți...
(mulțumesc);
8. În zori de zi cînd intru în grupă
spun...(bună dimineața);
9. Niciodată nu plec fără a Descoperirea Încurajări verbale
spune...(la revedere).
Toate aceste cuvinte au un nume, știți
voi oare care anume?
Dar mai ete un cuvînt magic care este Lectura
anume îmi veți spune voi. Un copil
citește cuvîntul format pe vereticală Analiza textului
(POLITEȚEA).
Lectura educatoarei: tex,, Cuvînt
magic” de V. Oseeva.
Întrebări în baza textului:
1. Oare ce cuvînt magic o să-l
încerce pe dată Pavel? Aplauze
2. De ce era supărat pavel?
3. De ce îl refuzau toți membrii
familiei cînd cerea ceva?

Pauză dinamică:„ Bună dimineața”

Saorele cît e de soare
Obiceiuri bune are
Cînd în zori și-arată fața
Zice bună dimineța
Pomii încă-s somnoroși,
Dar răspund politicoși
Plini de roua sclipitoare
Bună dimineață soare

Obiceiuri bune sunt,

Ce salută și-i răspund
De la mic și pîn la mare, Observarea
Bună dimineața soare comportamentului
copiilor
Cînd trec norii din greșeală
Peste-a soarelui beteală
Spun să ne scuzați vă rog
Și-o i-au repede din loc
Obosit de colindat
Soarele s-a culcat
Înaite să apună,
Dînsul zice Noapte bună. Jocul

Joc „Pălăriile gînditoare”

De la 1-6 v-om număra 6 echipe v- Pălăriile
om forma. gînditoare
Fiecărei echipe îi corespunde cîte o
pălărioarăcareia i se atribuie cîte o
întrebare. Conversație
Copiii vor dezbate siuația expusă
ținînd cont de culoarea pălăriei. Urmărirea
1. Palăria albă: Numiți cooperării
personajele textului. în grup
 2. Pălăria roșie: Ce sfaturi i-a dat
bătrînul lui Pavel?
3. Pălăria neagră: Unde a greșit Explicație
Pavel?
4. Pălăria albastră: Caracterizați
personajele principale.
5. Pălăria verde: Cum trebuia
Pavel să se adreseze față de Problematizarea
membrii familiei?
6. Pălăria galbenă: Întorcîndu-se
acasă Pavel ...

Situație de problemă „Autoportretul Observarea

comportării civilizate” vorbirii cursive
Pentru a afla cum să vă comprtați în
limitele bunei- cuviițe alegeți Conversația
răspunsul corect:
Ce faci atunci cînd.....
1. În autobuz cînd apare o
persoană în vîrstă sau cu un
copil în brațe:
a) O îndrumi să meargă în
locurile rezervate Analiza
b) Îi cedez imediat locul tău
c) Te faci ca privești pe
fereastră

2. În timpul jocului la terenul de

joacă, dacă îți este sete și
cineva îți oferă o sticlă cu apă...
a) O bei pe toată direct din
sticlă și îi spui mulțumesc
b) Îți torni un singur pahar,
apoi înapoiezi sticla și
mulțumești. Problematizarea

3. Dacă dispui de multe ciocolate

și te afli la grădiniță...
a) Le mănînci ingur pe toate
b) Oferi cîte puțin celor din jur

4. Dacă la un anumit joc ești

întrcut de colegul tău...
a) Nu te mai joci cu el
b) Sau eșt de acord cu
biruințele lui și mulțumit de
 pierdere.
Se acordă cîte un punct pentru fiecare conversație
răspuns corect.
De la 5 punte acumulate poți
considera că ai un comportament
adecvat în societate.
Recompense: medalioane ,,Copilul
politicoas”

Pauză fiziologică

Tranziții :„ Mîinile sus, mîinile

jos...”
Sună clopoțelul mîinile jos
Stînga, dreapta, dansăm
frumos
Batem din palme și zîmbim
Dăm din cap ne rasucim
Și spre centre ne pornim

Repartizarea la centre conform

panoului „ Bursa muncii”

Reflecția Sunt deschise 4 cetre de interes:

Bibliotecă:
- Realizați o carte
,,Bunele maniere” conform Aprecierea
următorului algoritm: modului de lucru
1. aplicați imaginile
2. numerotați paginile
3. transcrieți titlul cărții

- Salata de cuvite
Ordonarea cuvintelor pentru a
descoperi proverbul;
De explecat sensul lui.
„ Vorba multă mult aduce”
„ Florii i se cere parfum, omului
politețe”
„ Politețea este cheia de aur”

Știițe
1. Selectați imagini ce reprezintă
diverse comportări ale
 copiilor ,,Așa da așa nu!”
2. Numărați, comparați imaginile;

Joc de rol
Înscenați „ La magazinul de jucării”
„ În ospeție” cum să ne
comportăm.

Menaj
Aranjați masa de sărbătoare. Regulile
de deservire a mesei și întîmpinatrea
oaspeților.

Evalurea centrelor
Turul galeriei Aprecierea
răspunsului
Curizități despre eticheta în alte țări:
1. În China dacă lovești ușor pe
Extensia masă cu primele două degete
este un fel de aspune
mulțumesc.
2. În Rusia ai grijă să nu ții
niciodată mîinile în poală sau
sub masă, atunci se consideră
că ești lipsit de politețe.
3. Furculițele sunt considerate
originare din Grecia Antică,
prima furculiță avea 2 dinți,
apoi au apărut cele cu 3-4 dinți.

Tema pentru acasă:

1. Memorizați 2 proverbe despre
politețe
2. O mini caracterizare din 2-3
propoziții
,, Sînt un copil politicos”