PROIECT
EDUCAȚIONAL
“SCOALA PĂRINȚILOR “
G. Ș.A. “ I. ZOSSIMA ARMĂȘEȘTI“ PĂRINȚII ELEVILOR CLASEI I
SECȚIE ȘCOALA CU CLASELE I-VIII MALU-ROȘU
DIRECTOR,
PROF. RĂDULESCU CIPRIAN PREȘEDINTE MINCU STELIANA
INITIATOR PROIECT INV. DIACONU ELENA
G. Ș.A. “ I. ZOSSIMA ARMĂȘEȘTI“
SECȚIE ȘCOALA CU CLASELE I-VIII MALU-ROȘU
PROIECT DE PARTENERIAT
EDUCAȚIONAL
“MESERIA DE PĂRINTE“
TITLUL PROIECTULUI: “MESERIA DE PĂRINTE“
PROPUNĂTOR :DIACONU ELENA
IDENTIFICAREA PROBLEMEI
Având în vedere modificările survenite în ultimii ani în scoala românească se constată că
părinții întâmpină probleme în educarea copiilor.
ARGUMENT
Părinţii trebuie să ştie cum să-şi educe şi să-şi ajute copiii, în orice situaţie. Au probleme,
dar nu au curajul de a le spune, ori nu-şi dau seama că au probleme
Şedinţele cu părinţii au doar rol de informare, părinţii nu ştiu să folosească informaţiile
în beneficiul copiilor. Când sunt chestionaţi, fie oral, fie scris, răspund cu teamă, nu sunt sinceri
sau nu ştiu să răspundă. Am o colaborare excelentă cu părinţii, dar unilaterală: feed-back-ul nu
se realizează, sunt foarte buni executanţi, vor să ajute, se implică, dar nu ştiu „cum” şi „când”
să facă ceea ce este potrivit unei situaţii. În societatea în care trăim se pune din ce în ce mai
mare accent pe conceptul de educaţie permanentă, care este chiar o necesitate astfel, educarea
părinţilor după principii ştiinţifice de psihopedagogie devine o necesitate.
OBIECTIVGENERAL
DEZVOLTAREA LA PĂRINŢI A ABILITĂŢILOR DE A INTERACŢIONA ŞI EMPATIZA CU
PROPRII COPII
OBIECTIVE SPECIFICE :
implicarea în cunoaşterea politicilor promovate de şcoală (alegerea opţionalelor,
managementul clasei, programe şcolare, standarde de performanţă);
cunoaşterea tehnicilor de abordare a unor discipline şi modul de intervenţie în pregătirea
temelor, în dobândirea deprinderilor intelectuale;
conştientizarea progresului sau eşecului copilului, a schimbărilor survenite în evoluţia
lui, nevoile, încrederea în forţele proprii;
îmbunăţătirea abilităţilor de consiliere şi relaţionare cu familia, îndeosebi cu familii în
situaţii de criză;
Promovarea unor schimbari în mentalitatea tradiţionala în raport cu pozitia copilului în
familie;
Dezvoltarea unor atitudini stimulative si suportive în rândul părinţilor, bunicilor, cadrelor
didactice, asistenţi sociali;
Promovarea principiilor democratice în relaţia parinte–copil;
Implicare unui număr mai mare de parinţi, bunici sau alţi membrii ai comunităţii in
educaţia copiilor;
Dezvoltarea la parinţi/bunici a unor abilităţi de bază de care au nevoie pentru a influenţa
pozitiv comportamentul copiilor.
Cunoaşterea unor metode şi procedee pentru a preveni agresivitatea copiilor;
Descoperirea de către părinţi a tipului de părinte pe care îl
reprezintă, autocunoaşterea părinţilor;
Dialogul deschis între părinţi despre subiecte tabu privind climatul familial.
RESURSE
Pentru realizarea acestui proiect vor fi solicitati părintii elevilor de la clasa I , care vor
avea un rol hotarâtor în reusita proiectului. Activitatea se va desfăsura în cadrul scolii, unele
activităti vor fi desfăsurate la C.D.I, în cadrul scolii.
GRUPUL ŢINTĂ: Părinţii copiilor de la clasa I
BENEFICIARI: a) direcţi: copiii
b) indirecţi: părinţii copiilor, scoala, comunitatea locală
DURATA: decembrie 2008- iulie 2009
LOCUL DESFĂŞURĂRII: C.D.I, scoală
REZULTATE ASTEPTATE:
Abilităţi de comunicare, în beneficiul copiilor, al şcolii .
Dezvoltarea capacităţii de a-şi înţelege şi de a-şi ajuta copiii.
Mai mulţi părinţi/bunici implicaţi in educatia copiilor.
Îmbunătăţirea rezultatelor şcolare ale elevilor .
Ameliorarea calităţii deprinderilor parentale.
Dezvoltarea unor atitudini si comportamente civice ale elevilor faţa de şcoala.
Creşterea motivaţiei şcolare si a stimei de sine la elevi.
Diminuarea problemelor de comportament ale elevilor de tipul atenţiei deficitare,
agresivităţii, violenţei.
Realizarea unor costume populare in comun de mame si bunici.
Elaborarea unor portofolii tematice care se vor folosi in activităţile instructiv-educative.
Crearea unui ambient nou si plăcut în şcoala,prin valorificarea lucrărilor create in club.
Îmbunătăţirea relaţiilor dintre membrii comunităţii
Diseminare, din experienţa trăită la „Şcoala părinţilor”, în comunitate
ACTIVITĂTI PROPUSE :
Meseria de părinte
Cum îţi educi copilul. Căteva idei de educaţie a copilului tău.
Alături de şcoală
Trăim in lumea reală
Putem creste copii buni într-o lume negativă!
Obiceiuri si tradiţii locale
ETAPE DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI
Achiziţia echipamentelor şi instruirea personalului
Efectuarea sondajului
Anunţarea scopului invitaţiei
Evidenţierea necesităţii proiectului: motivaţia, argumentul
Anunţarea obiectivelor
Prezentarea ofertei, care poate fi îmbogăţită sau transformată, în funcţie de opţiunile,
sugestiile părinţilor
Anunţarea titlului proiectului, ca o concluzie a activităţii
Desfășurarea acțiunii
Consilierea părinților
Chestionar adresat părinţilor
Oferirea spaţiului pentru întruniri şi discuţii
Crearea de resurse
Colaborarea cu alte instituţii şi organizaţii
Manifestări culturale
Concluzii .Măsuri de lucru în viitor.
MODALITĂŢI DE REALIZARE A OBIECTIVELOR:
Popularizarea evenimentelor din cadrul calendarului propus;
Organizarea de: activităţi practice şi aplicaţii pe teme specifice întâlnirilor dintre
parteneri;
Întâlniri cu reprezentanţii comunităţii locale;
Expoziţii de desene;
Susţineri de programe artistice, concursuri ;
MODALITĂŢI DE MONITORIZARE ŞI EVALUARE A REZULTATELOR :
panou al activităţii cu părinţii
rapoarte de evaluare
chestionare
cutia părinţilor
fişe de evaluare a activităţilor
portofoliul proiectului
inventar cu bune practici
publicaţii revista şcolii;
CD-ul care să cuprindă întreaga activitate desfăşurată în cadrul proiectului,
expoziţii tematice.
IMPACTUL IMPLEMENTĂRII PROIECTULUI ASUPRA GRUPULUI ŢINTĂ,
ASUPRA ŞCOLII ŞI ASUPRA COMUNITĂŢII:
părinţii vor şti „ce”, „cum”, „când” să facă cu ceea ce ştiu, în educarea copiilor
va spori încrederea în ceea ce face şcoala
va creşte prestigiul şcolii în comunitate
MODALITĂŢI DE CONTINUARE DUPĂ ÎNCHEIEREA PROIECTULUI:
Activitatea “Meseria de părinte” va continua prin includerea acesteia în Planul
Managerial al Şcolii in anii şcolari ce vor urma.
Activitatea “Alături de şcoală” va continua prin organizarea de activităţi şcolare si
extraşcolare în care vor fi implicaţi părinţi, bunici, alţi membrii ai comunităţii care vor fi
incluse în Planul de Activităţi Extracurriculare al şcolii.
Activitatea “Trăim în lumea reală” va continua prin extinderea în cadrul unei discipline
opţionale care să cuprindă activităţi de formare a deprinderilor de viaţă independentă la
copii.
Activitatea „Tradiţii si obiceiuri” va continua prin extinderea în cadrul disciplinei
opţionale „Folclorul copiilor„ şi care să cuprindă activităţi specifice tradiţiilor si obiceiurilor
locale.
Extinderea parteneriatului la nivel de şcoală
ACTIVITĂŢI DE PROMOVARE - mediatizare, diseminare - în timpul proiectului şi
după încheierea acestuia: album cu fotografii, revista scolii
PARTENERI IMPLICAŢI ÎN PROIECT: învăţător, părinţi, psiholog,bibliotecar
director şcoală, secretar, administrator
RESPONSABIL PROIECT: Diaconu Elena, învăţător
CONDIŢII CONTRACTUALE:
Programul de activităţi va fi stabilit în comun.
Programul poate suferi modificări pe parcursul anului, dacă este în interesul unei mai
bune funcţionări.
Fiecare parte poate să vină cu completări sau cu modificări, cu condiţia să anunţe la timp.
În organizarea activităţii la clasă, va fi acceptată şi prezenţa părinţilor care doresc să
participe sau să se implice.
La sfârşitul anului, se va face evaluarea activităţii de proiect.
PĂRINȚI IMPLICAȚI ÎN PROIECT SEMNĂTURA
BANICĂ M
CARPEN C
DIMIAN M
DINU
GRIGORE
IONIȚĂ
MINCU S
MOCANU
NEDELCU S
NISTOR C
PĂUN
PANAIT
PANĂ A
VOICU
TITĂ M
PLANIFICAREA ACȚIUNILOR
MODALITĂŢI DE
NR
CRT
DATA CONTINUTURI PARTICIPANŢI REALIZARE
Copii; invitatie
DECEMBRIE Obiceiuri si traditii invătătoare; lansare Cărticica de
1
părinti Crăciun
expoziţie de brăduti
eco cu contributia
părintilor
program artistic
colinde
invătătoare; prezentarea generală
IANUARIE Prezentare Proiect Părinţi; a proiectului;
2
chestionar;
discuţii
Meseria de părinte invătătoare; prezentare referat;
FEBRUARIE Părinţi; Chestionare,
3 10 pentru părinţi
sondaje de opinie,
discuţii;
joc de rol;
invătatoare; sezătoare
MARTIE Alături de Părinţi; parada costumelor
4 şcoală populare
dansuri populare
Cum îţi educi invătatoare; prezentare referat;
APRILIE copilul ? Părinţi; joc de rol;
5
Căteva idei de Psiholog; dezbateri
educaţie a copilului
tău(Pilde pentru
părinţi)
invătatoare; prezentare power
MAI Rolul de părinte Părinţi; point;
6
lectura
dezbateri;
invătatoare; Lectorat cu părintii
IUNIE Trăim in lumea Părinţi; prezentare referat;
7 reală Psiholog; masă rotundă pe
teme de corectare a
Putem creste copii comportamentelor
buni într- o lume negative ale copiilor;
negativă!
invătatoare; prezentarea
IULIE Evaluarea Părinţi; evaluării;
8 Priectului pliante;
discuţii;