Proiect de activitate didactică – Clasa I
Disciplina: Matematică
Tema lecției: Adunarea și scăderea în concentrul 0–20
Durata: 45 de minute
Tipul lecției: Consolidare și aplicare
Forma de organizare: frontală, pe echipe, individuală
Caracter inovativ: Activitate gamificată – Escape Room matematic, utilizarea tehnicii
Învățare prin joc, aplicații digitale simple (Kahoot/Wordwall), lucru colaborativ.
Competențe specifice vizate
1. Utilizarea numerelor naturale în calcule elementare cu semnificație practică.
2. Exersarea algoritmilor de adunare și scădere în concentrul 0–20.
3. Rezolvarea de probleme în contexte variate.
Obiective operaționale
La finalul activității, elevii vor fi capabili să:
Rezolve corect exerciții de adunare și scădere în intervalul 0–20 (O1);
Colaboreze eficient în echipă pentru rezolvarea sarcinilor (O2);
Aplice calculele în contexte distractive și ludice (O3);
Dezvolte gândirea logică și capacitatea de a lua decizii rapide (O4).
Metode și tehnici didactice
Învățare prin joc
Gamificare – tip Escape Room
Brainstorming
Învățare prin colaborare
Utilizarea platformelor digitale (Wordwall, Kahoot, Liveworksheets)
Resurse/materiale
Cartonașe cu exerciții (colorate, ascunse în clasă)
Elemente vizuale: lădițe misterioase, chei, cifre codate
Tablete sau laptop/proiector pentru joc digital (opțional)
Cronometru (pentru a accentua elementul de joc)
Desfășurarea activității
1. Moment organizatoric (5 min)
Salutul, verificarea prezenței, explicarea scopului lecției: „Astăzi devenim matematicieni-
detectivi! Trebuie să ieșim din camera cifrelor rezolvând provocările matematice.”
2. Captarea atenției – Povestea jocului (5 min)
Poveste introductivă: „O vrăjitoare a blocat ușa clasei cu 4 încuietori matematice. Doar
dacă rezolvăm exercițiile corect și lucrăm împreună, vom putea ieși!”
Se prezintă harta cu cele 4 „camere” (stații de joc):
o Camera adunării
o Camera scăderii
o Camera misterului
o Camera digitală
3. Activitate pe echipe – Escape Room matematic (25 min)
Elevii sunt împărțiți în echipe (3-4 elevi).
Fiecare echipă primește o fișă cu un traseu diferit.
În fiecare cameră, au de rezolvat exerciții:
o Camera 1: Găsirea și rezolvarea unor exerciții ascunse în clasă (pe baloane, sub
bănci, în cutii).
o Camera 2: Joc de asociere: exercițiu + rezultat + imagine.
o Camera 3: Probleme scurte, în versuri.
o Camera 4: Joc digital (ex: Kahoot sau Wordwall pe proiector/tabletă).
Fiecare echipă primește un „cod” dacă termină corect camera. Cu toate codurile, vor descoperi
mesajul final: „BRAVO! AI REUȘIT!”
4. Reflecție și concluzii (7 min)
Întrebări de reflecție:
o „Ce cameră ți-a plăcut cel mai mult?”
o „Cum ne-a ajutat munca în echipă?”
Se acordă „Diploma de Matematician Detectiv” fiecărui elev.
Opțional: se colorează o fișă simbolică cu vrăjitoarea înfrântă.
Evaluare
Observare directă (activitatea și implicarea în echipă)
Verificarea fișelor completate
Răspunsurile la jocul digital
Autoevaluare: buline colorate sau emoticoane ☺ 😐 ☹
Caracter inovativ
Gamificare (Escape Room) – stimulează motivația și implicarea
Tehnologie educațională – joc digital interactiv
Abordare integrată – matematică, comunicare, educație socială (colaborare)
Stimularea gândirii critice și creative