DATA:16.03.
2022
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială Nr.30, Timișoara
CLASA: Pregătitoare F
ÎNVĂȚĂTOARE: Filipovici Ana-Maria
ARIA CURRICULARĂ: [Link]
DISCIPLINA: Arte vizuale și abilități practice (AVAP)
UNITATEA TEMATICĂ: Să învățăm de la micile viețuitoare!
SUBIECTUL: Fluturele– Tehnica simetriei
TIPUL LECȚIEI: Formare de priceperi şi deprinderi
FORME DE REALIZARE: activitate integrată
Scopul lecției: Utilizarea unor tehnici simple de rupere, tăiere și decupare după contur a hârtiei
Competențe specifice:
AVAP
1.2. Identificarea liniei, a punctului, a culorii şi a formei în ipostaze familiare, în spaţiul înconjurător;
2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple.
CLR:
3.1. Recunoaşterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari şi mici de tipar
4.1. Reproducerea unor mesaje simple, în contexte uzuale de comunicare
Obiectivele operaționale:
La sfârșitul orei, elevii vor fi capabili:
O1: să realizeze o lucrare cu tema „Fluturele” folosind materialele proprii;
O2: să verbalizeze acţiunile care definesc etapele realizării produsului dat;
O3: să utilizeze corect şi adecvat instrumentele de lucru;
O4: să aprecieze propria lucrare şi a colegilor pe baza următoarelor criterii:
corectitudinea execuţiei
aspectul îngrijit;
gradul de finalizare;
originalitatea lucrării.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode și procede: conversaţia, explicaţia, exercițiul, demonstrația, expunerea, turul galeriei.
Mijloace de învățământ: cântec, modelul, foi albe, foi colorate, foarfecă, lipici, carioci, creioane colorate,
videoproiector, boxe, calculator, lampă pentru documente.
Forme de organizare: activitate dirijată, activitate independent, activitate pe grupe
Evaluare: practică, orală, interevaluare, aprecieri verbale, observarea sistematică a comportamentului elevilor
Resurse temporale: 35 min + 15 min - activități recreative.
Resurse umane: 29 elevi.
Bibliografie:
Bersan O. S. (coordonator), 2013, Ghid de practică pedagogică învățământ preșcolar și primar, Editura
Universității de Vest, Timișoara;
Motoca A. E., 2013, Repere didactice, Editura Rovimed Publishers, Bacău;
MECTS - Programa pentru Arte Vizuale și Abilități Practice – Clasa Pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, 2013,
București
[Link] – accesat la data de 13.03.2022
Secvenţele Conţinutul științific al lecției Strategia didactică Evaluare
lecției Metode Mijloace Forme de
Ob. op.
Timp
organizare
[Link] 1 -Se asigură condițiile optime pentru buna Conversație Activitate
organizatoric min desfășurare a lecției: aerisirea sălii de clasă, dirijată
stabilirea liniștii, pregătirea materialului didactic
necesar (anexele, carioci, lipici, foarfecă).
2. Captarea 5 Se va realiza prin cântecul Fluturașul. Conversație Cântec Activitate Observarea
atenției min După audiția cântecului, vom vorbi despre Expunere dirijată sistematică a
versurile cântecului. comportamen-
tului elevilor
3. Anunțarea 1 -Le spun elevilor că astăzi vom realiza fiecare o Conversația Activitate
subiectului și min lucrare cu un fluturaș folosind tehnica simetriei. dirijată
a obiectivelor Vom desena un fluture, vom decupa după
operaționale contur, vom colora și decora.
4. -Le cer elevilor să privească cu atenție lucrarea Conversație Modelul Activitate
Prezentarea 2 pe care eu am realizat-o, le dau fișa pe care se Expunerea dirijată
și explicarea min află fluturele meu să se uite la ea și le voi spune Observație
modelului că fiecare va avea la sfârșitul orei o lucrarea
asemănătoare.