Scoala Gimnazială Nr 3, Slobozia

OPTIONAL

Mari personalitati ale lumii medievale si

moderne

Disciplina coordonatoare: Istorie

Grup tinta:Elevii claselor aVI-a D

Durata optionalului: 2024-2025

Profesor coordonator: Stan Adrian Sorin

Argument:
Optionalul doreste sa indeplineasca un echilibru intre
interesele si trebuintele elevului ,prin preluarea unor
exemple elocvente comportamentale,
 2

actionale,valorizatoare ale acestor personalitati creatoare

cat si formarea unor capacitati de imbinare a valorilor etice
cu cele estetice, capabile sa ne marcheze prezentul si
viitorul,prin prisma faptelor din trecut.

Obiective generale:
- dezvoltarea interesului pentru faptele ,actiunile şi
realizările unor personalitati din lumea medievala si
moderna;

- exersarea capacitatii de imbinare a valorilor etice cu

cele estetice, in practica informativ-formativa , prin
realizarile acestor personalitati;

- dezvoltarea admiratiei pentru realizarile oamenilor de

cultura si stiinta, pentru calatorii care au infruntat
necunoscutul,pentru marii suverani si personalitati ale
caror actiuni au marcat viitorul;

-integrarea noilor cunostinte dobandite in lectiile de

istorie , in lectiile de cultura civica si de desen;

- interpretarea si selectarea notiunilor in cadrul unor

eseuri sau compuneri cu caracter istoric si civic,realizarea
unor fise de lucru, reprezentarea prin desen a unor opere
celebre,care sa formeze portofolii de activitati;

- evaluarea cunostintelor dobandite prin aplicarea

testelor standard;

Obiective de referinta Activitati de invatare

- definirea in mod corect notiuni si - exercitii de definire si folosire a
concepte dar si termeni ca termenilor;
personalitate,cultura,civilizatie; - intrebari legate de folosirea
izvoarelor istorice cat si
 3

- identificarea relatiei cauza-efect compararea informatiilor;

a unor evenimente; - dezvoltarea capacitatii de
sinteza si elaborarea unui eseu;
- desenarea hartii pe care sa - dezbaterea pe baza unor surse
noteze itinerare; istorice;
- exercitii pentru extragerea
- selectarea informatiilor oferite concluziilor si invatamintelor
de diferite izvoare istorice; desprinse din intamplari si fapte;
- desenarea unor harti cat si
- dezvoltarea interesului pentru exercitii de completare pe harta a
anumite tipuri de lectura,folosind unor detalii;
diferite surse bibliografice; - completarea unor surse
lacunare;
- elaborarea unui eseu prin - realizarea unor desene prin
selectarea unor surse imitarea unei opere artistice;
bibliografice; - redactarea unor fise de lucru
prin abordarea unei bibliografii;
- redarea cu cuvinte proprii - dialoguri active pentru
intelesul termenilor studiati si sa urmarirea evenimentelor,
foloseasca acesti termeni in actiunilor si motivul acestora;
expunerea evenimentelor; - citirea si interpretarea unor
texte cu caracter istoric;
- manifestarea interesului si - exercitii de compunere si
admiratiei pentru operele marilor sustinere orala a unei explicatii
artisti; argumentate;
- definirea unor termeni sinonimi ;
- alcatuirea de biografii ale
personalitatilor studiate;
- compararea informatiilor
provenite din surse istorice
diferite;
- observarea si comentarea unor
materiale documentarea si
iconografice;

Bibliografie:Miquel,Andre,Islamul sicivilizatia sa,vol.1-

2,Bucuresti,1994
Aries,Philippe,Georges Duby(coordonatori),Istoria
vietii private,[Link] la Europa feudala la Renastere,De la Renastere
la Epoca Luminilor,vol.5-6,Bucuresti,1995.
Braudel,Fernand,Structurile cotidianului:posibilul si
imposibilul,vol.1-2,Bucuresti,1984.
 4

Delumeau,Jean,Civilizatia Renasterii,vol.1-
2,Bucuresti,1995.
Duby,Georges,Evul Mediu masculin,Bucuresti,1992.
LeGoff,Jacques,Intelectualii in Evul
Mediu,Bucuresti,1994.
LeGoff,Jacques,Negustorii si bancherii in Evul
Mediu,Bucuresti,1994.
Randell,Keith,Luther si Reforma in
Germania,Bucuresti,1994.
Barber,John,Istoria Europei Moderne,Bucuresti,1998.
Bernstein,Serge,Pierre Milza,Istoria Europei,vol.3-
4,Iasi,1998-1999.
Stiles,Andriana,Napoleon Franta si
Europa,Bucuresti,1995.
Constantiniu,Florin,O istorie sincera a poporului
roman,Bucuresti,2002.
Fischer-Galati,Stephen,Giurescu,Dinu,Pop,Ioan-
Aurel,O Istorie a Romanilor,Cluj-Napoca,1998.
Pascu,Vasile,Istoria Moderna a romanilor (1821-
1918),Bucuresti,1996.
Sperlea,Florin,De la Vlad Tepes la
Ceausescu,Bucuresti,2001.
Barbulescu,Mihai,Dennis,Deletant,Keith
Hitchins,Serban Papacostea,Pompiliu Teodor,Istoria
Romaniei,Bucuresti,1998.
Maxim,Mihai,Tarile Romane si Inalta
Poarta,Bucuresti,1994.
Murgescu,Bogdan,Istorie romaneasca- Istorie
universala(600-1800),Bucuresti,1999.
Alte surse bibliografice:Figuri ilustre din Evul Mediu,Cartea lui
Marco Polo,Istoria Literaturii Universale,Razbunari celebre,Calatoria lui
Magellan,Reviste:Magazin istoric,Studii istorice,Istoria Artei,etc.
 Planificare calendaristica anuala
Denumire optional:Mari personalitati ale lumii medievale si moderne
Aria curriculara:Om si societate
Disciplina:Istorie
An scolar:2024-2025
Clasa aVI-a

Continuturi N Data Tipuri de Resurse Metode de

Nr. (unitati de r. activitati materiale si evaluare
Crt. invatare) O proceduale
r
e
1 Discutarea S1 Predae- Atlasul scolar Verificarea
tematicii 1 invatare; orala;
2 Invatatii S2 Harta
arabi:Avicena Predare-
3 si Averoes 1 invatare; Materialele Verificarea
Marco Polo S 3 bibliografice frontala;
4 Timur Lenk S 4 Dezbatere;
Ioana d’Arc S 5 Manualul de
5 Dante 1 S 6 Lucru in istorie clasa a Chestiona-
Sultanii:Meh grup; VI-a si rul;
6 med II si 1 S7 manualul de
Soliman Brainstor desen clasa a
7 Magnificul 1 S8 ming VI-a; Verificarea
Roger Bacon eseurilor;
8 Mircea cel 1 S9 studiu de Articole din
Batran,Vlad S1O caz; reviste
9 Tepes,Iancu istorice; Chestionarea
 6

de 1 prin sondaj;
10 Hunedoara,St S 11 portofoliu; Internetul;
efan cei Mare
11 Cristofor 1 S12 dezbatere; Istoria Artei;
Columb S13 Testul
12 Fernando S14 Predare- Eseurile standardizat
Magellan 2 S15 invatare; elevilor,com-
13 Leonardo da S16 Lucru in punerile,fise
Vinci S17 grupe de de lucru,des
14 Michelangelo S18 elevi; ne care for-
Iacob Fugger S19 Asaltul de meaza
15 Mihai 1 idei; portofoliul de
Viteazul Testul activitate;
Martin Luther docimologic conversatia;
Jean Calvin 1 Evaluarea demonstratia;
Evaluare portofoliilor
(Test 1
docimologic)
1

1
 7

Nr. Continuturi(uni Nr. Data Tipuri de Resurse Metode

Crt. tati de Or activitati materiale si de
invatare) e proceduale evaluare
1 Discutarea 1 S 20 Predare- Atlasul scolar Verificare
2 tematicii 1 S 21 invatare; Harta; orala;
Carol Quintul
3 Nicolae Milescu in
1 S 22 Predare- Materiale Verificare
4 China 1 S 23 invatare; bibliografice; frontala;
5 Gustav Adolf 1 S 24 Dezbatere; Manualul de
6 Oliver Cromwell 1 S 25 Lucru pe istorie si de Chestionar
7 Wilhelm de Orania 2 S 26 grupe; desen pentru ul
Montesquieu,J.J. clasa aVI-a;
8 Rousseau,Voltaire S 27 Brainstorming Verificarea
9 , ; Articolele din eseurilor si
10 Despotii luminati: 2 S 28 reviste istorice; a
11 -Frederic al II-lea, S 29 Studio de caz; Eseurile portofoliilo
12 -Iosif al II-lea, 1 S 30 compunerile,fis r
-Ecaterina a II-a. Portofoliul; ele de lucru ale
13 Petru cel Mare 1 S 31 Predare- elevilor Chestionar
14 1 S 32 invatare cuprinse in ea
15 Maria Tereza 1 S 33 portofolii; prin
 8

16 Constantin Asaltul de Demonstratia; sondaj;

17 Brancoveanu 1 S 34 idei; Comparatia;
Dimitrie Cantemir Conversatia
Galileo Galilei
1 S 35 Testul euristica; Testul
Napoleon 1 S 36 docimologic; standardiz
Bonaparte at
George
Waschington
Evaluare
(Test docimologic)