Liceul Tehnologic Odobesti CCDG
Vrancea Centrul Carpato-Danubian de Geologie
1
GINKGO BILOBA - “ARBOLRELE TEMPLIER” DIN ODOBEȘTI
Director, Coordonator proiect,
prof. Marin Gabriela Narciza Prof. Hărăbor Iuliana Larisa
Anul şcolar 2015-2016
2
Motto: “ Natura şi educaţia sunt asemănătoare, căci educaţia transforma pe om şi prin această transformare,
creează natura. “
( Democrit )
ARGUMENT
Pentru a putea folosi durabil, cu grijă, tot ceea ce ne oferă natura:energie, materii prime, hrană, trebuie,
pe de o parte, să ințelegem cât de mare este capacitatea naturii de a reface ceea ce noi consumăm, iar pe de
altă parte, să găsim acele mijloace prin care să controlăm, să monitorizăm în permanență toate activitățile
care pot modifica într-un fel sau altul starea mediului. Între formele de ocrotire a naturii, parcurile ocupă un
loc aparte, întrucat prin însăși concepția care stă la baza înființării lor au fost destinate impletirii protecției
naturii cu vizitarea lor.
Ele infrumusețeaza locul de viată și de muncă, îmbracă într-o haină vegetală placută cadrul architectural
al orașelor, contribuie la ameliorarea microclimatului, purifică atmosfera de praf și de substanțe nocive,
furnizează oxigenul necesar vieții, constituind în același timp medii stenice si estetice pentru receeerea
fizică si psihică a oamenilor.
Elevii trebuie educaţi în spiritul unei atitudini pozitive faţă de mediul înconjurător în vederea formării
unei conştiiţe civice şi a unui comportament participativ pentru însuşirea unor reguli cu caracter ecologic ce
vizează asigurarea echilibrului dintre sănătatea individului, societăţii, a mediului.
Pornind de la aceste considerente am organizat şi desfăşurat cu elevii activităţi in parcul dendrologic al
scolii în cadrul proiectului educaţional ,,Prietenii pădurii”.
3
SCOPUL
Proiectul are drept scop constientizarea rolului pe care îl joacă plantele ornamentale (și exotice) pentru
grădini, parcuri, apartamente, în viața noastră și de a studia arta, de a proiecta și construi aspecte
compoziționale și structurale (porțiuni, colț de natură) care să formeze un ansamblu cu valoare estetică.
În derularea proiectului sunt antrenați elevii în acțiuni care le dezvoltă spiritul de inițiativă,
deprinderile de cercetare, deprinderi de muncă independentă și încredere in forțele lor și în capacitatea de a
rezolva probleme importante și utile pentru ei și societate.
Se realizează o îmbinare armonioasă între pregătirea științifică și practică, pe de o parte si educația lor
morală, estetică, pe de altă parte.
4
OBIECTIVE
1. Înţelegerea relaţiei omului cu natura, în care omul în calitate de creație supremă a naturii, este în măsură
nu numai să-i smulgă acesteia noi și noi taine, ci și să declanșeze, prin intervenții negândite, catastrofe de
neimaginat.
2. Nevoia de a acorda mai multă atenție amenajării spațiilor verzi pe lângă clădirile obștești, aliniamente
ornamentle, pe drumurile locale și chiar pe străzile din interiorul comunelor și din cadrul proprietăților
individuale.
3. Implicarea în acţiuni practice de plantare de flori, pomi, de ocrotire şi îngrijire a parcului , a spaţiilor verzi
din jurul şcolii;
4. Cultivarea sentimentelor estetice în contact direct cu frumuseţile şi farmecul arborilor ornamentali.
5
GRUP ȚINTĂ
ELEVII CLASEI A XI- A ( 10 ELEVI)
6
DERULAREA ACTIVITATILOR
Etapa Activităţi Perioada Responsabil
Constituirea comitetului de mediu –grupul
de elevi;
Martie 2016
I. Etapa de
Formarea şi organizarea echipei de proiect;
documentare
Alegerea unui comitet de monitorizare a Coordonator proiect
proiectului;
Stabilirea responsabilităţilor ;
Stabilirea activităţilor ce se vor desfăşura pe
parcursul lunilor martie -iulie .
Popularizarea proiectului la nivel de şcoală,
comunitatea locală.
7
II.
Etapa de lucru
în parcul scolii Desfăşurarea activităţilor propuse:
Prof.Țupă Ionelia
Lecţie de Limba şi literatura română
,,Epigrama ecologica”- Concurs de epigrame.
Aprilie -iunie 2016
Lectie de geografie – “Fenomene meteorologice
caracteristice sezoanelor de tranziție, cu efecte Prof .Săcrieru Danuț
negative asupra mediului.”
8
Prof .Zaharia Maria
Lecție de biologie –“Studiul fenologiei plantelor
existente în parcul dendrologic al școlii”
Lecție de desen -“Ginkgo Biloba, toamna!”.
Prof .Harabor Iuliana
Larisa
9
Lecție de arboricultură ornamentală Prof .Moraru Rodica
“Gikgo Biloba –arborele templier!”
Prof .Racheru Nina
Lecţie de abilităţi practice – “Știm să amenajăm
un spațiu verde?”
-realizarea unui gazete LeAF;
III. -realizarea unei expoziţii cu lucrări ale
Etapa de elevilor;
evaluare -realizarea unui album cu fotografii realizate în iulie 2016 Membrii proiectului
parc;
realizarea şi prezentarea unor portofolii;
realizarea raportului final.
10
11
12