PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

· S 11- Școala altfel

· S 17-Sărbătoare legală (24 ianuarie, vineri)
· S 29- Vacanță (18 aprilie)
· S 29- 1 mai, zi liberă (joi)
· S 30- Săptămâna Verde
· S 34- Ziua Învățătorului (5 iunie, joi)
· S 35- Sărăatoare legală (9 iunie, luni)
· Recapitulare + Evaluare la finalul fiecărei unități de învățare

Școala Școala X
Disciplina Istorie
Profesor Y
Clasa: a IV-a
Anul școlar 2024 - 2025
Număr de ore pe săptămână 1 oră/săptămână

Unitat Competențe Conținuturi Număr Săptămâna Observații

ea de specifice ore
învăța alocate
re
Numele Vor fi Sunt utilizate Numărul de Poate fi dată Dacă este cazul, se
unității menționate cu formulările din lista ore se numeric, prin vor trece diferitele
de precizarea de conținuturi a stabilește precizarea modificări
învățare numărului pe programei de către numărului survenite în
este care îl au în profesor, în săptămânii sau planificare pe
stabilit programă sau se funcție de calendaristic, parcursul anului
de către vor preciza doar experiența prin precizarea școlar.
profesor numerele lor din acestuia și perioadei
programă. de nivelul calendaristice
clasei de
elevi.
Trecutul 1.1. Ordonarea Noțiuni 1 oră S1 M1
și cronologică a introductive: trecut-
prezentul unor evenimente prezent (mileniu,
din din viața secol, deceniu,
jurul familiei, a epocă
nostru faptelor istorică), spațiu
prezentate într-o istoric, surse istorice
situație de Familia: trecutul 1 oră S2 M1
învățare familiei, sărbători de
1.2. Localizarea familie, timpul liber,
în spațiu a activitățile
evenimentelor Cotidiene
istorice
1.3.
Recunoașterea
preocupării
oamenilor pentru
raportarea la
timp și spațiu Comunitatea locală 1 oră S3 M1
2.1. Identificarea și națională:
de surse istorice teritoriu, locuințe și
utilizând o viață cotidiană,
varietate de tradiții, sărbători,
instrumente, religie, monumente
inclusiv ale eroilor
tehnologiile de Comunități ale 1 oră S4 M1
informare și minorităților pe
comunicare teritoriul de azi al
2.2. Aplicarea României
unor procedee
simple de analiză
a surselor pentru Copilăria de ieri și 1 oră S5 M1
a identifica de azi în
informații variate comunitatea locală
despre trecut Popoare de ieri și 1 oră S6 M1
2.3. Identificarea, de astăzi: localizare
pe baza surselor, pe hartă, ocupații,
a cauzelor, a tradiții,
consecințelor și a obiceiuri, sărbători
elementelor care Cunoașterea lumii 1 oră S7 În perioada 26.10 -
s-au prin călători 3.11 2025 este
schimbat sau nu vacanță.
într-o anumită
Recapitulare 2 ore S8 M2
perioadă de timp
S9
3.1.
Recunoașterea Test de evaluare a 1 oră S10 M2
unor termeni cunoștințelor
istorici în cadrul
unor surse
accesibile
3.2. Utilizarea
corectă a
termenilor
istorici accesibili
în situații de
comunicare orală
și scrisă
4.1.
Determinarea
semnificației
unor evenimente
din trecut și din
prezent
4.2.
Recunoașterea
asemănărilor și
deosebirilor
dintre sine și
celălalt, dintre
persoane și
 Grupuri
4.3. Manifestarea
unei atitudini
deschise in cazul
Epoci, 1.1. Ordonarea Antichitatea 1 oră S12 S11- Școla Altfel
evenime cronologică a - Legende și scrieri
nte și unor evenimente ale anticilor despre
personal din viața daci și romani
ități familiei, a Evul Mediu 1 oră S13 M2
faptelor - Figuri legendare de
prezentate într-o voievozi, domnitori
situație de și conducători locali
învățare în opere literare și
1.2. Localizarea istorice
în spațiu a
evenimentelor - Transilvania - 1 oră S14 M2
istorice spațiu multietnic. Sat În perioada
1.3. și oraș în 21.12.2024-
Recunoașterea Transilvania 07.01.2025 este
preocupării medievală vacanța de iarnă.
oamenilor pentru - Istorici și cronicari 1 oră S15 M3
raportarea la despre personalități
timp și spațiu ale minorităților
2.1. Identificarea
de surse istorice Recapitularea 1 oră S16 M3
utilizând o cunoștințelor
varietate de anterioare
instrumente, Evaluare 1 oră S17 M3
inclusiv Epoca modernă 1 oră S18 M3
tehnologiile de -A.I. Cuza și Unirea
informare și
comunicare - Carol I și 1 oră S19 M3
2.2. Aplicarea independența, Carol
unor procedee Davila
simple de analiză
a surselor pentru - Eroi ai Primului 1 oră S20 M3
a identifica Război Mondial S21 (15.02-
informații variate 23.02.2025) este
despre trecut vacanță.
2.3. Identificarea, - Ferdinand și 1 oră S22 M4
pe baza surselor, Marea Unire
a cauzelor, a - România la 1 oră S23 M4
consecințelor și a cumpăna dintre
elementelor care milenii
s-au
schimbat sau nu
într-o anumită
perioadă de timp
3.1.
Recunoașterea
unor termeni
istorici în cadrul
unor surse
accesibile
3.2. Utilizarea
corectă a
termenilor
 istorici accesibili
în situații de
comunicare orală
și scrisă
4.1.
Determinarea
semnificației
unor evenimente
din trecut și din
prezent
4.2.
Recunoașterea
Recapitulare 1 oră S24 M4

Probă de evaluare: 2 ore S25 M4

practică S26
Cultură 1.1. Ordonarea Locuri istorice din 1 oră S27 M4
și cronologică a comunitate:
patrimo unor evenimente -mănăstiri, străzi și
niu din viața case istorice din
familiei, a comunitate,
faptelor - monumente ale 1 oră S28 M4
prezentate într-o eroilor, monumente
situație de reprezentative ale
învățare comunităților etnice
1.2. Localizarea din România
în spațiu a
Locuri cu 1 oră S29- 16.04.2025 M4
evenimentelor
importanță istorică În perioada 18.04-
istorice
pentru România: 27.04.2025,
1.3.
- Așezări și vacanța de Paște
Recunoașterea
construcții dacice,
preocupării
grecești si romane
oamenilor pentru
(orașele
raportarea la
grecești de pe malul
timp și spațiu
Mării Negre)
2.1. Identificarea
de surse istorice - Castele și cetăți 1 oră S29- 30.04.2025 M5
utilizând o martore ale S30- Săptămâna
varietate de evenimentelor Verde
instrumente, istorice
inclusiv - Construcții 1 oră S31 M5
tehnologiile de religioase și ctitorii
informare și lor
comunicare Monumente și 1 oră S32 M5
2.2. Aplicarea locuri incluse în
unor procedee patrimoniul
simple de analiză UNESCO
a surselor pentru
a identifica
informații variate
despre trecut
2.3. Identificarea,
pe baza surselor,
a cauzelor, a
consecințelor și a
elementelor care
s-au
schimbat sau nu
într-o anumită
perioadă de timp
3.1.
Recunoașterea
unor termeni
istorici în cadrul
unor surse
accesibile
3.2. Utilizarea
corectă a
termenilor
istorici accesibili
în situații de
RECAPITULARE 2 ore S33 M5
SUMATIVĂ/DE S34
BILANȚ/FINALĂ
EVALUARE 2 ore S35 M5
SUMATIVĂ S36

PROIECTUL UNEI UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

Școala: X
Disciplina: Istorie
Profesor: Y
Clasa: a IV-a
Număr de ore/săptămână: 1 oră
Săptămâna/Anul:

Unitatea de învățare: TRECUTUL ȘI PREZENTUL DIN JURUL NOSTRU

Număr de ore alocate: 10

Conținu Com
pe Activități de Resurse Evaluare Obse
turi
tențe învățare rvații
(detalie
speci
ri)
fice
Noțiuni 1.1, 1.2, - Să alcătuiască propoziții Istorie, Observarea Evaluez
introductive 1.3, 2.1 utilizând termenii istorici Manual sistematică a capacitat
: trecut- 2.2, 2.3, existenți în manualul școlar / comportament ea
prezent
pentru clasa
3.1, 3.2 digital; ului elevilor; elevilor
(mileniu, - să numească popoarele care a IV-a,
4.1, 4.2,
secol, locuiau în vechime pe Editura Fișe de lucru; de a
deceniu,
4.3 alcătui în
teritoriul României de astăzi; Corint, Chestionarul;
epocă Autoevaluare mod
- să completeze un “ciorchine” București
istorică), cu informații despre sursele corect
2021 a;
spațiu istoric, istorice scrise și nescrise propoziți
surse istorice Metoda
- să identifice epocile istorice, Știu/Vreau să i,
Familia: având la dispoziție un Istorie, utilizând
trecutul Manual știu/ Am
material video: termenii
familiei, pentru clasa învățat;
[Link] istorici,
sărbători de Evaluare orală
familie,
watch?v=6zMHm6YrlBI a IV-a,
- să scrie, utilizând cifrele Evaluare
timpul liber, Editura
romane, secolul în care s-au scrisă
activitățile Akademos
născut părinții lor; Evaluare
Cotidiene Art,
- să identifice termenii care practică
Comunitate București
a locală și indică unități de măsurare a Aprecieri
națională: timpului, având la dispoziție o 2021 verbale
teritoriu, listă de cuvinte aleatoriu date;
locuințe și Resurse
viață procedurale:
cotidiană, conversația,
tradiții,
sărbători, explicația,
religie, exercițiul,
monumente demonstrați
ale eroilor a, Metoda
Comunități Ciorchinelui,
ale
minorităților
pe teritoriul
de azi al
României
Copilăria de
ieri și de azi
în
comunitatea
locală
Popoare de
ieri și de
astăzi:
localizare pe
hartă, Lucrul cu
ocupații, manualul,
tradiții, frontal,
obiceiuri,
individual, în
sărbători
Cunoașterea
binoame, pe
lumii prin grupe.
călători Materiale:
Recapitulare manualul
Test de digital, fișe
evaluare a de lucru,
cunoștințe videoproiect
lor
orul, PC