Data: 21.05.
2021
Clasa: a III-a B
Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Disciplina: Științe ale naturii
Unitatea de învăţare: Animale
Subiectul lecţiei: Mamifere și păsări – Caracteristici, creșterea și înmulțirea lor
Tipul lecţiei: fixare şi consolidare a cunoştinţelor.
Competente specifice:
1.1. Identificarea unor caracteristici ale corpurilor vii și nevii
1.2. Utilizarea unor criterii pentru compararea unor corpuri, fenomene și procese
2.1. Identificarea etapelor unui demers investigativ vizând mediul înconjurător pe baza unui plan dat
2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor demersului investigativ
Obiective operaţionale:
O 1 - să identifice mamiferele şi păsările, utilizând informații de sprijin; obiectivul se consideră realizat, dacă elevii recunosc 8 din cele 10
animale descrise.
O 2 - să stabilească asemănǎri şi deosebiri, cu/fără material de sprijin, între mamifere şi păsări; obiectivul se consideră realizat, dacă elevii
stabilesc cel puțin deosebirile.
O 3 - să caracterizeze un animal, la alegere, pe baza unor criterii date; obiectivul se consideră realizat, daca elevii completează 3 din cele 4
criterii.
Resurse:
Metodologice:
•Metode şi procedee didactice: exerciţiul, explicaţia, conversaţia, observaţia, problematizarea.
•Mijloace didactice: fişe de lucru, videoproiector, caiete.
•Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.
Bibliografice:
C. Tică, (2007), Știinţe şi cunoaşterea mediului. Didactica ştiinţelor şi a cunoaşterii mediului în învăţământul primar şi preşcolar, PIR,
București;
Curs formare: ,,Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competențelor cheie la școlarii din clasele I-IV” -
program de formare continuă de tip “blended learning” pentru cadrele didactice din învățământul primar
ETAPELE OB. STRATEGII DIDACTICE
LECŢIEI OP. DETALIERI DE CONȚINUT Metode şi Mijloace Forme de EVALUARE
procedee didactice organizare
Momentul Elevii îşi pregătesc cele necesare desfăşurării în Conversaţia frontal Observare
organizatoric bune condiţii a activităţii. sistematică
Se asigură ordinea şi liniştea în clasă.
Captarea O1 Elevii vor urmări o prezentare PPT cu ghicitori Conversaţia videopro- Frontal Aprecieri
atenţiei despre animale (mamifere şi păsări). Exercițiul iector Individual verbale
Anunţarea Pornind de la imaginile afişate la tablǎ se anunţǎ Conversaţia Frontal
temei şi a noua lecţie: „Animalele. Mamifere și păsări.- Creșterea Explicaţia
obiectivelor și înmulțirea lor”.
Notez titlul la tablǎ, iar elevii îl vor nota pe caiete.
Reactualizarea Se verifică cunoştinţele anterioare despre lumea vie Conversaţia Frontal Aprecieri
cunoştinţelor (corpuri cu viaţă). verbale
Dirijarea O2 Voi prezenta elevilor două animale: un iepure şi un Observaţia Frontal Aprecieri
învăţării porumbel. verbale
Se poartă o discuţie despre aceste două animale: Conversaţia
Care sunt părţile componente ale corpului? euristică
Unde trăiesc?
Cu ce au corpul acoperit?
Cum se înmulţesc?
O1 Cu ce se hrănesc?
Ce alte animale din acelaşi categorii (mamifere
O2 şi păsări) cunosc?
Cum pot fi grupate mamiferele şi păsările? (după
mediul de viaţă, după modul de hrănire)
Pe parcurs se va completa schema lecţiei la tablǎ şi Exerciţiul Caiet Observare
pe caiete. (Anexa 1) Conversaţia Frontal sistematică
Vom lucra două exerciţii din manualul digital. (2 şi videoproie Aprecieri
4, pag 33 - manual). (Anexa 2) ctor verbale
Obţinerea O3 Elevii vor primi o fişă de lucru, pe care o vor rezolva Conversaţia fişă de Frontal Observare
performanţei pe perechi . (Anexa 3) Problemati- lucru sistematică
Exerciţiile vor fi prezentate în fața clasei. zarea pe grupe Aprecieri
Exerciţiul verbale
Asigurarea O2 Se discută despre cunoştinţele dobândite în această Conversaţia Frontal Evaluarea
feedback-ului lecţie. orală
- Ce sunt mamiferele? Aprecieri
- Care sunt caracteristicile acestora? verbale
- Ce sunt păsările?
- Care sunt caracteristicile acestora?
Asigurarea Temă pentru acasă: de realizat un portofoliu despre Conversaţia Frontal
retenției și a un mamifer sau o pasăre.
transferului
Încheierea Voi aprecia modul în care elevii au participat la lecţie. Conversația Frontal Aprecieri
lecției verbale
ANEXA 1
Mamiferele
au schelet și sânge cald
au corpul acoperit cu: - blană (vacă, oaie, câine, maimuță, etc)
- țepi (arici)
- piele lucioasă (balenă, delfin, focă, morsă)
nasc pui vii, pe care îi hrănesc cu lapte;
trăiesc: - la suprafaţa pământului (cal, vacă, etc);
- în apă (delfin, balenă)
- sub pământ(cârtiță, șoarece de câmp);
se deplasează - prin mers (câine, vacă, etc)
- prin înot (delfin, balenă)
- zbor (liliac)
Păsările:
au corpul acoperit cu pene, puf şi fulgi;
membrele anterioare se numesc aripi;
se înmulţesc prin ouă, pe care le clocesc;
majoritatea se deplasează cu ajutorul aripilor, prin zbor.
ANEXA 2
ANEXA 3