l eTestu~

T: S T U L 4

P / R T :/ .

National Geographic difuzează JANE

de Petre Barbu

Documentarul JANE are la bază peste 100 de ore de înregistrări din arhiva National Geographic nedifu­
zate anterior, realizate în Parcul Naţional Gombe din Tanzania, în anii 1960, şi a fost regizat de Brett Morgen.
[ ... ]
Acţiunea documentarului începe în anul 1960, în Gombe, unde Goodall, o tânără britanică de 26 de
ani, motivată doar de dragostea sa pentru animale, porneşte în prima expediţie de cercetare a cimpanzeilor.
Câştigând cu răbdare încrederea animalelor, ajunge curând în paginile ziarelor datorită descoperirii că cim­
panzeii sunt creaturi extrem de inteligente şi sociale ce folosesc unelte pentru a aduna hrană. [...]
Materialul original a fost filmat de van Lawick şi redescoperit în arhiva National Geographic. Bobinele de
film de 16 mm nu erau în ordine şi nu aveau note sau fişiere audio, astfel că Morgen şi echipa sa au avut sarcina
de a organiza vasta arhivă, identificând 160 de cimpanzei şi recreând sunetele din pădurea Gombe. Rezultatul
este un succes de editare ce aduce la viaţă o filmare uitată, oferind un portret inedit al personalităţii inovatoare
ce a sfidat orice obstacol pentru a deveni unul dintre cei mai admiraţi ecologişti ai lumii.
JANE a debutat la Festivalul Internaţional de Film din Toronto şi a fost prezentat la peste 25 de festivaluri
de film din lume, între care Festivalul Internaţional de Film de la Londra, Festivalul de Film de la New York,
Festivalul Internaţional de Film Documentar din Amsterdam, Festivalul de Film din Savannah şi Festivalul
de Film Documentar din New Y o r k uJ ANE a fost lansat în cinematografe în octombrie 2017. [...]
Jane Goodall s-a născut pe 3 aprilie 1934, în Londra, Anglia. La vârsta de doar 26 de ani, a călătorit în
Africa - Gombe, Tanzania, unde a început să studieze cimpanzeii în sălbăticie, pătrunzând în habitatul lor,
mai degrabă ca un vecin decât ca un observator distant. Descoperirea sa, în 1960, că cimpanzeii creează şi
folosesc unelte a redefinit relaţia dintre oameni şi animale.
În 1977, ea a fondat Institutul Jane Goodall [Link]) pentru a face cunoscută munca sa în lume
şi generaţiilor viitoare. InstitutulJane Goodall continuă cercetările de teren în Gombe şi promovează în con­
tinuare abordarea inovatoare a dr. Goodall faţă de conservare, prin care este recunoscut rolul central pe care
oamenii îl joacă în starea de bine a animalelor şi a mediului.
În 1991, ea a fondat Roots & Shoots, un program global care conectează tineri din aproape 100 de ţări
pentru a deveni activişti ecologişti în vieţile lor de zi cu zi.
În prezent, dr. Goodall călătoreşte în toată lumea, vorbind despre pericolele cu care se confruntă cimpan­
zeii, despre alte crize ecologice şi motivele sale de speranţă.
În cărţile şi discursurile sale, ea pune accent pe interconectivitatea dintre toate fiinţele vii şi forţa colectivă
a acţiunii individuale. Dr. Goodall este Mesager al Păcii pentru Naţiunile Unite.
([Link]
rit-ca-cimpanzeii-folosesc-unelte-109663)

Limbă şi comunicare - Limba română 39

 Teste conform modelului Evaluării Naţionale ~

D încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informaţiile din textul dat.
Punctaj: 3 p.
Jane Goodall s-a născut la:
A. Amsterdam; C. Londra;
B. Gombe; D. Toronto.
D Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informaţiile din textul dat.
Punctaj: 3 p.
Cercetătoarea Jane Goodall este preocupată de:
A. festivalurile de film; C. călătorii în oraşele lumii;
B. filmările în zonele urbane; D. soarta cimpanzeilor.

D Stabileşte ordinea cronologică a următoarelor momente din viaţa şi activitatea lui Jane Goodall,
notând în casetă litera corespunzătoare fiecăruia. Punctaj: 4 p.
A. lansarea documentarului JANE în cinematografe;
B. Jane fondează Roots & Shoots;
C. se pun bazele Institutului Jane Goodall;
D. filmarea documentarului.

0 Menţionează două dintre subiectele despre care vorbeşte cercetătoarea Jane Goodall în timp ce călă­
toreşte prin lume, valorificând informaţiile din textul dat. Punctaj: 4 p.

D Explică, în două - trei enunţuri, două etape necesare în munca de editare a documentarului JANE.
Punctaj: 6 p.

0 Cum crezi că poate fi câştigată încrederea animalelor pentru a putea realiza o cercetare despre viaţa
lor? Precizează două idei diferite în acest sens. Punctaj: 6 p.
Notâ! Fiecare idee trebuie să includă şi o justificare minimă.

40 Evaluarea Naţională la finalul dasei a VI-a

 M aniunea
de Narine Abgarian, traducere de Anca-Irina Ionescu

- Hai să ne jucăm de-a visatul, a propus ea.

- Haide! am fost de acord.
Jocul de-a visatul cu ochii deschişi era distracţia noastră preferată. Ideea jocului era să numim pe rând
lucruri la care visam, dar care, din diferite motive, nu ne erau accesibile.] ... ]
- Gumă de mestecat cu aromă de zmeură. Roz. Un pachet. Nu, mai bine o cutie, a şoptit Manca.
- Din care poţi să faci baloane? am precizat.
- Evident, spuse Manea, faci baloane care explodează cu zgomot! Acum spune tu!
- Rochie ca a Cenuşăresei din filmul Trei nuci pentru Cenuşăreasa, am şoptit.
- Cu diademă şi pantofi? a întrebat Manca.
- Bineînţeles, m-am supărat, nu poţi purta o rochie ca aia în sandale.
- Şi cu pălăria roşie cu pompoane pe care mi-a împletit-o Ba, a chicotit Manca cu blândeţe.
Am râs.
- Bine, mai departe. Vreau... o floare cu şapte culori, asta e! a şoptit Manea.
- Atunci cere o baghetă magică!
Am ridicat capul de pe pernă, pentru că o floare în şapte culori înseamnă doar şapte dorinţe.[ ... ]
Am tăcut amândouă.
- Bine, atunci asta nu se pune, mai bine să-mi doresc altceva.
Un minut mai târziu a spus:
- Mai ţii minte, la raionul de jucării am văzut o păpuşă germană cu fileu în păr şi o geantă pe umăr. Vreau
una ca asta.
- Care costa 25 de ruble?! am spus eu îngrozită.
- Da, a suspinat Manca, 25 de ruble şi 80 de copeici.
Ne-am posomorât. Una e să visezi la lucruri irealizabile, cum ar 6 o cutie de gumă cu aromă de zmeură
sau o baghetă magică, dar e altceva să-ţi doreşti o păpuşă germană cu păr adevărat şi o poşetă pe umăr de la
raionul de jucării. Pe care, dacă vânzătorul nu se uită, poţi s-o iei de pe raft şi chiar să o ţii în mână. Poţi chiar
să-ţi ţii răsuflarea şi să mângâi plasa mătăsoasă din păr şi să-i admiri catarama roz strălucitoare de la geanta de
umăr. Dar 25 de ruble şi 80 de copeici sunt o sumă mare de bani, iar părinţii noştri nu-şi permit să cumpere
o jucărie atât de scumpă!
- Mi-aş dori să am o păpuşă ca asta, m-am strâmbat eu.
- Şi eu, a suspinat Maniunea.

D Notează A/F în dreptul fiecărui enunţ pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe infor­
maţiile din textul dat. Punctaj: 3 p.
__ Fetiţele se joacă de-a visatul.
__ Manea îşi doreşte o cutie de gumă de mestecat cu aromă de zmeură.
__ Ba crede că o pălărie roşie se asortează cu rochia Cenuşăresei.
D Notează în tabel o trăsătură a personajului, aşa cum reiese din secvenţa selectată. Punctaj: 6 p.

Enunţ Trăsătură

"Jocul de-a visatul cu ochii deschişi era distracţia noastră preferată:'

,,Vreau ... o floare cu şapte culori, asta e! a şoptit Manea:•

,,Ne-am posomorât:'

Limbă şi comunicare - Limba română 41

 Teste conform modelului Evaluării Naţionale I ~
O Precizează un avantaj şi un dezavantaj ale faptului că al o prietenă care-şi doreşte aceeaşi jucărie.
Punctaj: 6 p.
Un avantaj: _
. Un dezavantaj: _
Im Menţionează un motiv pentru care păpuşa de fabricaţie nemţească le este inaccesibilă fetiţelor.
Punctaj: 4 p.

m Crezi că jocul îi apropie pe cei mici de realitate? Motivează-ţi răspunsul, în trei - cinci enunţuri, valori­
ficând textul dat. Punctaj: 8 p.

PARTEA a li-a
m Identifică sinonimul termenului subliniat, încercuind varianta corectă: Punctaj: 3 p.
,.să visezi la lucruri irealizabile"
A. abstracte; C. imposibile;
B. familiare; D. sofisticate.
m Notează lucrul la care face referire forma clitică a pronumelui personal de persoana a III-a, singular, femi­
nin, în acuzativ, din secvenţa:,....altceva să-ţi doreşti o păpuşă germană cu păr adevărat şi o poşetă pe umăr
de la raionul de jucării. Pe care, dacă vânzătorul nu se uită, poţi s-o iei de pe raft şi chiar să o ţii în mână."
Punctaj: 3 p.
Pronumele personal face referire la _

m Scrie„X"în dreptul fiecărui enunţ, pentru a stabili dacă enunţul este scris corect sau nu. Punctaj: 10 p.

Enunţul Este scris corect Nu este scris corect

-- -- ---- - -
Aşi vrea să nu vi cu mine.
Jji cer a)~eva în schimb.
Ar dori să vii cu altă atitudine.
~----
Vin-o acasă acum!
Îmi prii vremea mai caldă a primăverii.

42 Evaluarea Naţională la finalul dasei a Vl•a

 ;f TestuÎ7
m Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect. Punctaj: 3 p.
Toate semnele de punctuaţie sunt utilizate corect în enunţul:
A. - Crede-mă, bunico acum, nu mai plec nicăieri, aşa să ştii!
B. - Crede-mă, bunico, acum nu mai plec nicăieri, aşa să ştii!
C. - Crede-mă, bunico, acum: nu mai plec nicăieri aşa să ştii!
D. - Crede-mă, bunico acum nu mai plec nicăieri, aşa să ştii.

m Rescrie secvenţa următoare, selectând formele corecte. Punctaj: 4 p.

Ca şi om/ca om (1 ), nimeni nu este mai inferior/inferior (2) sau mai superior/superior (3) altora. Fiecare
om este foarte minunat/minunat (4) în felul său.
(1), nimeni nu este _ .. __ . (2) sau (3) altora. Fiecare om este
_____ (4) în felul său.

m Alcătuieşte un enunţ în care să foloseşti un adjectiv invariabil. Punctaj: 4 p.

U1 Scrie, în 30 - 50 de cuvinte, un text descriptiv în care să prezinţi păpuşa dorită de fete, aşa cum ţi-o
imaginezi tu. Punctaj: 20 p.

Limbă şi comunicare - Limba română 43