INVITAŢIE LA TOLERANŢĂ
HOLOCAUSTUL ŢIGANILOR
prof.înv. primar Alexe Luminiţa-Erna
Şcoala Gimnazială “Mareşal Alexandru Averescu”
Adjud, jud. Vrancea
MOTTO: „Toleranța este singura flacără care poate lumina înăuntrul unui suflet mare.
I. INIȚIATORI PROIECT:
Coordonator: Prof. Alexe Luminiţa-Erna
[Link] ȚINTĂ: Elevii Şcolii Gimnaziale „Mareşal Alexandru Averescu” Adjud,
Jud. Vrancea
III. PERIOADA DE DERULARE: 20 – 24.01.2025
IV. LOCUL DE DESFĂŞURARE: Centrul de informare al școlii
V. ARGUMENT:
Nici de la trecerea a şase decenii drama evreilor, țiganilor și a tuturor celor
considerați diferiți, suferinţa lor teribilă, nu este uitată. Este importantă în acest sens
comemorarea victimelor Holocaust-ului, care au plătit cu viaţa pentru simplul fapt că au
existat ,că au aparţinut unui anumit grup etnic atât de urât şi dispreţuit.
Aceste victime şi-au trăit propria dramă parcurgând un traseu terifiant: decepţie,
înfometare, teroare, dezumanizare. Au murit de frig, de foame, de epuizare, de toate au murit.
Au călătorit cu oameni morţi în vagoane, fără să-şi dea seama.
În ciuda tuturor metodelor de persecuţie, au existat oameni care au păstrat în suflet
speranţa.
VI. SCOPUL PROIECTULUI:
- trezirea interesului pentru evenimente istorice semnificative
VII. OBIECTIVE GENERALE:
- informarea elevilor asupra greşelilor trecutului
- stabilirea cauzelor care au dus la deportarea şi închiderea țiganilor în lagăre.
- stabilirea ierarhică a vinovaţilor pentru Genocid
- evidenţierea felului în care războiul s-a reflectat în literatură şi film
- elaborarea unor materiale ( planşe ) pe tema Holocaust- ului
- socializarea elevilor, cooperarea prin intermediul unor activităţi de grup
- atragerea elevilor înspre subiecte ce ies din sfera lor de cunoaştere
- stimularea elevilor în a afla căt mai multe despre această temă, studiind literatura de
specialitate şi vizionând filme artistice
VIII. ACTIVITĂȚI PROPUSE :
1. Pagini de istorie- Holocaustul ţiganilor: nomazii Europei în faţa "soluţiei finale"!!!
▪ activitate desfăşurată în Centrul de informare al școlii-prezentare a unor
momente cruciale din istoria minorității rromilor cu ajutorul unui material PPT și a unor filme
documentare.
2. Concurs de afișe cu tema ”Invitație la toleranță”!!!
▪ realizarea unor afișe inspirate de evenimentele şi imaginile prezentate și
alcătuirea unui panou de informare;
▪ acordarea de diplome.
IX. RESURSE
Umane: elevii, cadre didactice.
Materiale: afişe, foi, markere, video proiector, filme , flip – chart , consumabile , internet.
X. REZULTATE AŞTEPTATE
implicarea activă a elevilor în activitățile desfășurate
evidențierea eficienței activităților extracurriculare
XI. MODALITATEA DE MONITORIZARE ȘI EVALUARE
o observarea sistematică pe parcursul derulării proiectului
o produsele rezultate în urma activităţilor desfăşurate(desene, postere, pliante,
panou)
o diplome
o prezentarea proiectului ȋn cadrul comisiei metodice din unitate.
XII. IMPACTUL IMPLEMENTARII PROIECTULUI:
Tema a fost abordată interdisciplinar și s-a concretizat în activităţi diverse,
aplicându-se metode activ-participative care au solicitat implicarea elevilor. Astfel ei au fost
interesaţi, stimulaţi intelectual , devenind conştienţi de realităţile trecutului şi încercând să
evite greşelile.
Stimularea vizuală ( Power Point filmuleţele şi afişele realizate), a avut un impact
major, stârnind interesul elevilor , menţinându-le vie atenţia.
Bibliografie:
1. O istorie a regiunii Transnistria din cele mai vechi timpuri până în prezent / Ion
Chirtoagă, Ion Jarcuţchii, Elena Negru ş.a. // – Chişinău: Bons Offices, 2007.
2. ION, Raluca. Istoria descoperirii unui holocaust. Al romilor // Cotidianul.
Bucureşti, 27.10.2007
3. STANCU, Zaharia.Şatra. – Chişinău: Universitas, 1992.
4. Deportarea rromilor în Transnistria. De la Auschwitz la Bug / Antologie realizată
de Vasile Ionescu // – Bucureşti: Aven amentza, 2000
5. ACHIM, Viorel. Atitudinea contemporanilor faţă de deportarea ţiganilor în
Transnistria. In: România şi Transnistria. Problema Holocaustului //
Coordonatori: Viorel Achim, Constantin Iordachi. – Bucureşti: Curtea Veche,
2004