PROIECT DE ACTIVITATE
DATA: 11 aprilie 2024
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
GRUPA: Mijlocie B – „Fluturasii”
CADRU DIDACTIC:
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Când, cum și de ce se întâmplă?”
TEMA PROIECTULUI:”Primăvara a sosit!”
TEMA SĂPTĂMÂNII: „În lumea insectelor”’
CATEGORIA ACTIVITĂȚII: Activități liber alese (II)
TEMA ACTIVITĂȚII: ”Dansam ca fluturasii”-joc de miscare
”Ce insecta a zburat?” – joc de atentie
TIPUL ACTIVITĂŢII: consolidare de priceperi si deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE: joc de miscare; joc de atentie
DOMENII DE DEZVOLTARE:
DEZVOLTAREA FIZICĂ, A SĂNĂTĂȚII ȘI IGIENEI PERSONALE
DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ
CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI FAȚĂ DE ÎNVĂȚARE
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
A1. Motricitate grosieră motricitatefină în context de viață familiar;
A2. Conduită senzorio-motorie pentru orientarea mișcării;
B1. Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate;
C1. Curiozitate, interes și inițiativă în învățare;
C3. Activare și manifestare a potențialului creativ.
COMPORTAMENTE VIZATE:
A.1.1.Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specific vârstei;
[Link]ă la activități fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare;
A.2.3 Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, pauză, semnale sonore, melodii;
B.1.1Demonstrează abilități de solicitare și de primire a ajutorului în situații problematice specifice;
[Link]ă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în situații noi;
C.3.3 Demonstrează simț muzical ritmic, armonie prin cântec, joc cu text și cânt, dans, etc.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
Să aplice corect regulile jocului;
Sa răspundă motric la o comandă dată;
Să se implice conștient și active în desfășurarea activității;
Să adopte o poziție corectă pe tot parcursul activității.
ELEMENTE DE JOC: Competiţia, Aplauzele, Mişcarea
REGULILE JOCULUI:
JOC DE ATENTIE: ,,CE INSECTA A ZBURAT?”- Prescolarii trebuie sa observe si sa retina insectele de pe tabla. La semnalul
educatoarei, cei mici
trebuie să-și acopere ochii, iar când aceasta le spune ”Ghici cine a plecat?”, copiii identifică insecta care lipsește și răspund.
JOC DE MIȘCARE: “DANSAM CA FLUTURASII” – Prescolarii isi imagineaza ca sunt fluturasi gratiosi si usori. Pe
muzica vesela vor efectua micari de inchidere si deschidere a bratelor ca aripile fluturasilor, sa sara usor si sa faca
miscari delicate. Primesc si cateva indicatii specifice, cum ar fi
sa faca piruete sau sa se roteasca in timp ce danseaza.
STRATEGIA DIDACTICĂ:
-Metode şi procedee :Conversaţia, Explicaţia, Jocul, Dansul.
-Mijloace de învăţământ: jetoane cu insect, boxa.
Forme deorganizare:Frontală
EVALUARE:Formativă
LOCUL DE DESFĂŞURARE: sala de grupă
BIBLIOGRAFIE:
1. Ministerul Educaţiei Naţionale - ” Curriculum pentru educaţia timpurie” -2019;
2. Silvia Dima, Elena Firea, Elena Bojin,Ileana Sima, “Jocuri și exerciții pentru dezvoltarea fizică a preșcolarilor”, Editura EDP
București, 1995;
3. Coordonator Dr Mihaela Ionescu ; echipa de experţi (Anghelescu Carmen, Boca Cristina, Dr Hereseni Ioana, Popescu
Cristina, Stativa Ecaterina,
Dr Ulrich Cătălina, Novak Cornelia) - ,,Repere fundamentale în învăţarea şi dezvoltarea timpurie a copilului de la naştere
la 7 ani ’’ – Editura Vanemon de , Bucureşti, 2010.
DEMERSUL DIDACTIC
NR. ETAPELE STRATEGIA FORME DE EVALUARE
ACTIVITĂȚII CONȚINUTUL INFORMATIV DIDACTICĂ
CRT.
1. Moment Se asigură condițiile optime pentru desfășurarea Observarea comportamentului
organizatoric activității.
2. Captare Se recită cântecelul “Infloresc gradinile “ pentru a capta Cântec Evaluare globală
a atenția celor mici.
atenției
3. Enunțarea Se anunță jocurile care urmează a fi jucate de preșcolari Explicația Evaluare globală
temei și a și regulile care vor trebui să fie respectate.
obiectivelor
4. Desfășurarea Activitatea debutează cu jocul de atentie: Capacitatea de a se sincroniza spre
activității După ce educatoarea a explicat regulile jocului, pentru Conversația atingerea obiectivului jocului
o mai bună înțelegere va fi desfășurat și un joc de Demonstrația
probă. Jocul se desfășoară sub coordonarea educatoarei Exercițiul
și se repetă până când toți copiii au raspuns.
Prin tranziția “Bat din palme” se trece la următorul joc
Evaluare globală Formativă
de mișcare:”Dansam ca fluturasii”.
Se solicit copiilor să respecte ceea ce li s-a spus la
începutul activității pentru o bună desfășurare a acesteia.
5. Încheierea Se fac aprecieri individuale și colective cu privire la Conversația Aprecieri verbale
activității modul de
desfășurarea a activității cât și la implicarea activă a
preșcolarilor.