PROIECT DIDACTIC

Unitatea școlară:
Cadru didactic:
Data:
Clasa: pregătitoare
Aria curriculară: Consiliere şi orientare
Disciplina: Dezvoltare personală
Unitatea de învăţare: ,,Ocupații și meserii”
Subiectul: Igiena alimentației. Mănânc sănătos!
Tipul lecţiei : fixare și consolidare
Scopul: manifestarea interesului pentru alimentația sănătoasă, în vederea adoptării unui stil de viață
sănătos
Forma de realizare: activitate integrată: CLR, AVAP, MM
Durata: 40 minute

COMPETENŢE SPECIFICE :

Dezvoltare personală
2.2. Identificarea regulilor de comunicare în activitatea şcolară
2.3. Explorarea caracteristicilor fiinţelor şi obiectelor preferate şi a interacţiunii simple cu acestea

Comunicare în limba română

2.4. Exprimarea propriilor idei în contexte cunoscute, manifestând interes pentru comunicare

Muzică și mișcare
3.1. Manifestarea liberă, adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprimare

Arte vizuale și abilități practice

1
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Pe parcursul lecţiei elevii vor fi capabili :

O1: să participe activ la ȋntâlnirea de dimineaţă, formulând răspunsuri la discuţiile de explorare a

intereselor şi experienţele anterioare;
O2: să definească noţiunea de sănătate/alimente sănătoase , folosind cuvinte din vocabularul activ ;
O3: să enumere acțiunile ce trebuie făcute pentru a ne menține sănătatea;
O4: să descrie în enunțuri logice fructe și legume sănătoase ;
O5: să grupeze alimentele după criterii date: alimente sănătoase/alimente nesănătoase;
O6: să manifeste interes pentru lecţie, participând activ la sarcinile de învăţare propuse;

RESURSE:
[Link]: jocul, conversaţia, observaţia, exerciţiul, explicaţia, instructajul verbal
B. MATERIALE: jetoane cu fructe/legume/alimente sănătoase/alimente nesănătoase ,,Omulețul
sănătos” , ”Omulețul nesănătos”, ”Doctorul pletos”; boxa
[Link] DE ORGANIZARE: activitate frontală, individuală ;
D. FORME SI TEHNICI DE EVALUARE : observarea sistematică, aprecieri verbale.

BIBLIOGRAFIE:

Programa şcolară pentru disciplina DEZVOLTARE PERSONALĂ, Clasa pregătitoare, clasa I

şi clasa a II-a, Aprobată prin O.M. Nr. 3418/19.03.2013;
Ghidul cadrului didactic, Clasa pregătitoare,
[Link]
[Link]

2
 Etapele O Conținutul lecției RESURSE
lecției B
O Metode Forme Evalu
P ACTIVITATEA ACTIVITATE și de Materi are
ÎNVĂȚĂTOAREI A ELEVILOR procede organi ale
e zare
[Link] Stabilesc Materia
organizatori Elevii sunt aşezaţi ȋn bancă ordinea şi instructa Frontal le
c şi se pregătesc pentru disciplina jul necesar
1’ lecţiei. pentru verbal e la
începerea orei lecţie
de curs.

[Link] Lecţia debutează cu

atenţiei O întâlnirea de dimineaţa, în Aprec
sala de clasă.
13’ 1 La semnalul Frontal ieri
Salutul: Bună dimineața,
prieteni ai sănătății! învăţătoarei – panoul verbal
O Prezenţa:se realizează după pe rând copiii conversa salutul e
6 ce elevii rostesc versurile: își aleg forma ția ui de
de salut pentru dimine
„În această zi frumoasă, această ață
După ce ne-am salutat dimineță.
Colegii ne-am întâlnit „ Bună
Oare cine azi la şcoală... dimineața Panoul
N-a venit? doamna!” Convers frontal prezenț
aţia ei
Elevul responsabil cu
explicaţi
prezența verifică cine este
absent. Se precizează a
numărul total al copiilor,
câte fete sunt, câţi băiet, câti Elevul
copii sunt prezenţi, câte fete, responsabil cu
câti băieţi lipsesc. prezența îşi
îndeplineste frontal Panoul
Calendarului naturii: îndatoririle. Calend
anotimp, lună, an, data, exerciţiu arul Aprec
starea vremii. l naturii ieri
verbal
Împărtăşirea cu ceilalţi:”
Panoul e
Eu astăzi sunt... pentru că...”
frontal emoțiil
or
steluțel
Mesajul zilei: observaţ or
ia Observ
Se prezintă
Privesc și area
copiilor ,,Doctoru pletos” particip
ascultă cu ării
”Eu sunt Doctorul pletos, interes. copiilor
Mă asculți, ești sănătos!” ,,doctor la
O ul formul
6 conversa pletos” area de

3
 Se poartă o scurtă Răspund la ţia răspuns
O conversaţie pornind de la întrebările uri
adecvat
2 mesajul zilei. învăţătoarei. Frontal e
„ Ce înseamnă să fii
O sănătos? ...să nu fim
3 Ce puteți face când sunteți bolnavi...
sănătoși? ... să ne jucăm,
să venim la
Ce faceţi voi ca să fiți școală... Aprec
sănătoși? ...mâncăm ieri
sănătos, ne verbal
spălăm pe frontal e
3. mâini, spălăm expuner
Anunţarea legumele/ ea
temei şi a fructele, facem
obiectivelor mișcare, ne
1’ odihnim
suficient.
Învăţătoarea anunţă titlul
lecţiei şi obiectivele
operaţionale pe înţelesul Reţin titlul
O copiilor. lecţiei.
4. Fixarea și 4
consolidarea
cunoștințelo
r O individ
5’ 6 ual
frontal Capac
Joc: ,,Ghicește itatea
leguma/fructul!” Explicaţi Coș cu de a
Într-un coș sunt puse mai Va formula o a jetoane se
multe jetoane cu fructe și propoziție jocul cu expri
legume. despre fructe ma
Se identifică frontal fructul/leguma și liber
fiecare fruct/legumă, cu pe care o ține legume
precizarea denumirii. în mână.
Apoi, învățătorul oferă, pe
rând, câte unui copil un
jeton cu fruct/legumă, pe
O care acesta trebuie să o
6 descrie formulând o
5. Obţinerea propoziție despre
performanţe O acesta/aceasta.
lor şi 5
asigurarea
feedback-
ului Explicați
14’ a jocului Aprec
Joc: ”Hrănește-mă frontal Jetoane ieri
corespunzător” Fiecare copil cu verbal
analizează aliment e
4
 Fiecare copil primește un jetoanele e
coș în care sunt jetoane cu primite și le sănătoa
alimente sănătoase și vor pune în conversa se/
nesănătoare, respectiv gura ţia nesănăt
câte un omuleț sănătos și omulețului oase, Observ
unul nesănătos, care va potrivit , după area
particip
trebui hrănit conform criteriul ”Omul ării
criteriilor de alimentație jocului ețul copiilor
potrivit. sănătos la
Jocul se desfășoară atât ”, activita
individual cât și frontal, Derulează ”Omul te
pe rând fiecare copil va jocul ețul
ieși în fața clasei unde vor respectând nesănăt
fi pregătite omulețul indicaţiile os”
sănătos și cel nesănătos învăţătoarei.
pentru a putea fi hrănite
cu mâncarea potrivită.
6. Evaluarea
activităţii
1’

Aprec
7. ieri
Încheierea Se fac aprecieri generale verbal
activității şi individuale privind Receptează e
5’ participarea la lecţie aprecierile
făcute şi repetă
mesajul zilei.
Boxa

Se desfășoară activitate
recreativă, pe nuzică Copiii se
mișcă liber,
după muzică

5
Anexa 1: Omulețul săsătos/nesănătos

6
Anexa 2: Jetoane Alimente sănătoase/ nesănătoase

7
8
Anexa 3: Jetoane fructe și legume