SARCINI DIN DOMENIUL MULȚIMI NUMERICE
OPERAȚII CU NUMERE RAȚIONALE (ITEM 1 – 3 PUNCTE)
TIPURI DE SARCINI, GREȘELI TIPICE, STRATEGII DE ÎNVĂȚARE și SUGESTII
Nr. Ce trebuie să știe Exemplu Greșeli tipice STRATEGII DE ÎNVĂȚARE,
ord. elevul? SUGESTII
1) Adunarea și scăderea Confundă regulile: Tehnica Mâna oarbă(adaptată)
numerelor întregi (de modulele se adună sau se Tehnica Secvențe contradictorii (
obicei, la calcularea scad? adaptată)
valorii lui sau ) Atribuirea semnului la Utilizarea axei numerice
rezultat Regula “ascensorului”
Exersare
2) Înmulțirea și Confundă regula de atribuire Fișe cu regula semnului
împărțirea a semnului la rezultat Exersare
numerelor întregi (de
obicei la completarea
casetei a treia)
3) Adunarea și scăderea Nu se aduce la numitor De notat pașii ( algoritmul) de
fracțiilor comun rezolvare și de exersat în baza
Se adună( scad) algoritmului.
numărătorii între ei și Exersare
numitorii între ei
4) Înmulțirea și Se simplifică la împărțire De accentuat utilitatea
împărțirea fracțiilor ( La împărțire se inversează simplificării la înmulțire.
atenție la prima fracție Fișe cu regula înmulțirii și
simplificări!) împărțirii fracțiilor
Exersare
5) Înmulțirea unei Se înmulțește și De obișnuit elevii că orice număr
fracții cu un număr numărătorul, și numitorul întreg poate fi scris sub formă de
întreg. Împărțirea cu numărul întreg fracție:
unei fracții la un Nu știu inversul numărului
De accentuat: , deci inversul
număr întreg sau al întreg
unui număr întreg la La împărțire inversează va fi , pentru orice număr întreg
o fracție. ceea ce le este mai ușor nenul.
Confundă cu Exersare
6) Înțelegerea Explicare
conștientă a relației Exemple și rezolvări în paralel de
tipul: sau
Exersare
7) Substituția corectă a
sau
valorilor determinate
pentru și și
efectuarea calculului
corect pentru
completarea casetei a
treia.
8) Înmulțirea Exersare
numerelor zecimale.
Înmulțirea unui
număr întreg cu un
număr zecimal.
9) Ridicarea la putere a Nu țin cont de paritatea De recomandat calculul detaliat al
numerelor raționale ( exponentului ridicării la putere:
de obicei, numere Greșesc la ridicarea la
negative. Atenție la putere a numărului 1:
exponent!)
Exersare
10) Selectarea formei de Trecerea incorectă a Exersare prin a propune elevilor
scriere a numerelor numerelor zecimale în diverse tipuri de exerciții. De
pentru optimizarea fracție( în special a exemplu:
calculelor. Trecerea numitorului) completare a casetelor: ,
de la număr zecimal
la fracție sau invers
stabilire a valorii de adevăr:
,
Stabilire a corespondenței
0,5
0,05
0,005
11) Scrierea răspunsului – în cazul valorii raportului
în cazul unui raport
număr întreg insistăm la scrierea
valorii ( nu se va lăsa ca fracție)
- îndemnăm să simplifice fracția
STRATEGII DE ÎNVĂȚARE
Tehnica Mâna oarbă ( adaptată) – este o modalitate de lucru care are drept obiectiv dezvoltarea abilității de a structura logic
și de a ordona materia studiată. Poate fi utilizată la prima lecție de învățare sau la începutul recapitulării materiei din
modulul respectiv. O regulă de efectuare a unei operații este împărțită în câteva părți. Elevul analizează fiecare parte,
stabilește consecutivitatea logică a ordonării părților și restabilește regula.
Pentru a aduna două Rezultatului i se atribuie Se adună modulele lor Din modulul mai mare se Rezultatului i se atribuie
numere întregi cu acelaşi semnul termenului cu scade modulul mai mic semnul comun
semn: modulul mai mare
Pentru a aduna două
numere întregi cu semne
diferite:
Tehnica Secvențe contradictorii ( adaptată) – se utilizează pentru a sistematiza, ordona într-o succesiune logică niște termeni
sau date; permite realizarea unor conexiuni între elemente privite separat. Profesorul pregătește din timp fișe cu numere și
semne . Elevii primesc fișele și vor avea sarcina să le aranjeze într-o ordine ( să obțină un exercițiu rezolvat)
pe care o pot comenta sau explica.
- 4 + 32 = - 13
5
Utlizarea axei numerice
Regula “ascensorului”
Vom ține cont de regulile: