PROIECT DE LECŢIE
Instituţia de invăţământ: Școala Gimnazială „Dr. Teodor Mihali” Boiu Mare
Profesor: LUPEAN ANDREEA ROXANA
Data: 11.12.2024
Clasa: a V-a
Aria curriculară: OM ŞI SOCIETATE
Disciplina: Geografie
Unitatea de învăţare: Terra – o planetă în transformare
Subiectul: Învelișurile Terrei. Litosfera
Tipul lecţiei: Recapitulare
Durata: 50 minute
Locul desfăşurării: Sala de clasă
Scopul: De a dezvolta înțelegerea elevilor asupra învelișurilor geografice, cu un accent deosebit pe litosferă, prin explicarea structurii,
funcțiilor și tipurilor de roci care o compun, consolidând competențele de analiză și aplicare practică a cunoștințelor.
Competenţe specifice:
1.1. Utilizarea termenilor geografici în contexte diferite.
1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice observate direct sau indirect.
4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare (observare, analiză, interpretare)
Obiective operaţionale:
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
O1 – Să poată defini litosfera și să descrie principalele tipuri de roci care o compun.
O2 – Să identifice procesele geologice care duc la formarea diferitelor tipuri de roci (magmatice, metamorfice, sedimentare).
O3 – Să clasifice tipurile de roci în funcție de modul de formare.
O4 – Să enumere geosferele Terrei și să dea câte un exemplu de modalitate de poluare pentru fiecare geosferă.
Resurse procedurale:
- Explicația;
- Conversația euristică;
- Exercițiul;
Resurse materiale:
- Tablă interactivă;
- Fișă de lucru;
- Manual digital/fizic
Forme de organizare:
- Organizare frontală;
- Organizare individuală.
Bibliografie:
Popovici, D., Omrani, Ș., Dascălu, V., (2022), Geografie. Manual pentru clasa a V-a, Editura Intuitext, București
Ilinca, N., (2008) Didactica geografiei, Editura didactică și pedagogică, București
SCENARIU DIDACTIC
NR. OBIECTIVE ETAPELE ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATE RESURSE EVALUARE
CRT. LECȚIEI A ELEVILOR PROCEDURALE MATERIALE
1. Moment -intră în clasă Elevii pregătesc Catalog
organizatoric -verifică prezența elevilor manualele și
-verifică prezența mijloacelor de caietele
învățământ
2. Verificarea1. profesorul adresează întrebări din 4. Elevii sunt Conversația -evaluare orală
cunoştinţelor lecția anterioară: atenți și răspund
din lecţia 1. Ce reprezintă hidrosfera? la întrebări.
anterioară şi 2. Cum poate fi poluată
a temei atmosfera? 5.
3. Dați două exemple de roci
sedimentare.
3. Captarea Profesorul oferă elevilor fișe cu Elevii sunt Conversația
atenţiei exerciții pentru a verifica lecția de atenți la
zi. profesor și
citesc cu atenție
exercițiile
recapitulative
de pe fișe.
4. Anunţarea -notează pe tablă titlul lecției Sunt atenți la Conversația
lecţiei noi şi Învelișurile Terrei. Litosfera - obiectivele
a obiectivelor Recapitulare anunțate.
operaţionale -expune oral obiectivele propuse ce
se vor realiza prin conținutul
lecției.
5. O1, O2, O3, Recapiularea Activitatea profesorului 1 – Activitatea Conversația Fișă de lucru Aprecieri orale
O4 cunoștințelor Profesorul dă câte o fișă de lucru elevilor 1 – Explicația Tablă interactivă
din lecția fiecărui elev pe care sunt exerciții Elevii vor
anterioară recapitulative din lecția anterioară. rezolva diverse
exerciții din fișa
de lucru.
Activitatea profesorului 2 – Activitatea Conversația Fișă de lucru
O1, O2, O3, Profesorul citește cu atenția fișa cu elevilor 2 – Explicația Tablă interactivă
O4 exerciții recapitulative menționând Elevii sunt
fiecare tip de exercițiu și atenți la
modalitatea de rezolvare. explicațiile
profesorului și
urmăresc cu
atenție
exercițiile de pe
fișă.
Activitatea profesorului 3 – Activitatea Conversația Fișă de lucru
O1, O2, O3, Profesorul explică elevilor faptul că elevilor 3 - Explicația Tablă interactivă
O4 fișa de exerciții recapitulative e Elevii țin cont
formată din trei părți importante de explicațiile
(Învelișurile Terrei, Litosfera, profesorului și
Tipurile de roci), fiecare parte observă faptul
având câte unu, două sau trei că fișa de
exerciții. exerciții este
împărțită în trei
părți.
O1, O2, O3, Activitatea profesorului 4 – Activitatea Conversația Fișă de lucru
O4 Spre sfârșitul orei, profesorul va elevilor 4 – Explicația Tablă interactivă
corecta fișele. Elevii
corectează și
completează
acolo unde este
nevoie.
Activitatea profesorului 5 – Activitatea Conversația Fișă de lucru
O1, O2, O3, Profesorul va avea o discuție de elevului 5 – Explicația Tablă interactivă
O4 final împreună cu elevii. Elevii ascultă și
participă la
discuții alături
de profesor.
6. Fixarea Fixarea cunoștinșelor se face Elevii rezolva Exercițiul Tabla interactivă Aprecieri orale
cunoştinţelor printr-un set de exerciții fișa de lucru. Conversația Fișa de lucru Notarea în catalog
O1, O2, O3, recapitulative. a elevilor ce au
O4 răspuns constant
7. Anunţarea Profesorul le dă temă pentru acasă Elevii își Conversația
temei pentru de a căuta pe internet temperatura notează tema pe
acasă la care poate ajunge materia caiet.
vâscoasă din astenosferă.