Proiect de lecție
Unitatea de invatamant
Data:
Clasa : a I-a A
Invatatoare:
Disciplina : Arte vizuale și abilități practice
Unitatea de învățare :
Subiectul: Crizantema- amprentare
Tipul lecției: formare de priceperi și deprinderi
Durata: 40 de minute
COMPETENȚE SPECIFICE :
2.1. Utilizarea în contexte variate a materialelor în funcție de proprietăți ale acestora
și de tehnici de lucru adecvate
2.3. Valorificarea elementelor de limbaj plastic în compoziții tematice
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
a) Cognitive
2.1.1 - să enumere materialele folosite pentru realizarea colajului;
2.3.2 - să descrie acţiunile desfăşurate în cadrul fiecărei etape a realizării produsului;
2.3.2 - să aplice tehnici de lucru adecvate ( amprentare), respectând ordinea etapelor;
2.3.3 - să evalueze lucrările ţinând seama de următoarele aspecte: finalizare, corectitudine,
aspectul estetic al lucrării
b) Afective
OA1: să manifeste deprinderile de ascultare activă în comunicarea cu învățătorul și
colegii;
c) Psiho-motorii
OM1 - să-şi coordoneze mişcările pentru a manevra cu operativitate instrumentele de
lucru;
ACTIVITATI DE INVATARE
explorarea mediului cultural-artistic pentru a identifica forme, culori, materiale,
tehnici, obiecte artistice;
discutarea mesajului şi a impresiilor
STRATEGIA DIDACTICĂ
Resurse procedurale (metode și procedee): conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
observarea, munca independentă, evaluare reciprocă
Resurse materiale: hârtie alba , acuarele,,furculita plastic,pensula
Resurse temporale : 40 min
Forme de organizare: frontal și individual
Mijloace de evaluare : aprecieri verbale, observarea dirijată.
Resurse spațiale : sala de activitate
BIBLIOGRAFIE:
Ministerul Educației Naționale (2014) – Programa școlară pentru disciplina Arte
vizuale şi abilitaţi practice, clasa a I-a, București
Etapele Ob Conținutul instructiv-educativ al activității Strategia didactică Evaluare
activității Op Activitatea propunătoarei Activitatea copiilor Metode și Materiale Forme de
procedee didactice org.
Pregăteşte materialele necesare Se pregătesc pentru Frontal Aprecieri
desfăşurării în bune condiţii a orei de arte desfăşurarea lecţiei; verbale
1. Moment vizuale și abilităţi practice. Conversația
organizatoric Individual
(1 min)
2. Captarea Copiii ascultă atenţi
În drum spre școala,Zana Toamna a fost mesajul.
atenției
intampinata de florile crizanteme care Conversația Povestea Frontal Observația
doreau sa ii spună povestea lor
(4 min.) interesantă,insa aceasta din urma era Crizantemei-
Explicația Individual Sistematică
grăbită către scoala filmulet
”Am vrut să le îndepărtez, dar mi-au spus
cu un glas rugător: Youtube Aprecieri
- Nu ai vrea să afli povestea noastră? verbale
OA1 Am răspuns: https://
- Cum de puteţi vorbi? Nu-mi vine să
[Link]
cred! E doar în imaginaţia mea!
- Nu, nu e imaginaţia ta! Vrei să auzi .com/watch?
povestea noastră?
app=desktop
- Dragele mele, eu mă grăbesc foarte tare!
Mă aşteaptă nişte elevi cuminţi ca să înveţe &v=SCL6hR
lucruri noi!
L5lD8
- Atunci, nu vrei să ne prezinţi elevilor tăi?
Poate vor ei ca să asculte povestea!
Şi iată-mă aici cu aceste flori vorbitoare.
Ce spuneţi, copii, voi doriţi să le ascultaţi
povestea?
Se vor prezenta elevilor film video
despre crizantemă.
[Link] Sunt încântați și curioși să
app=desktop&v=SCL6hRL5lD8
afle despre ce e vorba.
[Link]țarea Astăzi vom realiza împreună o vază cu Conversația Foi Frontal Observația
temei și a crizanteme. Se va prezenta elevilor Ascultă cu atenţie. Explicația albe,acuarele, sistematică
obiectivelor lucrarea model şi se va discuta modul de Elevii vor identifica pensula,furcul
(1 min) materialele aflate pe masa ita plastic,
realizare.
de lucru şi vor indica locul
OA1 Va trebui să lucraţi cu atenţie pentru a şi modul în care vor fi
2.1.1 obţine lucrarea propusă. amplasate.
4. Prezentarea - Se cere elevilor să observe materialele observarea
modelului şi cu care vor lucra . Elevii sunt atenţi la capacităţii
explicarea Prezintă lucrarea model . explicaţiile date. Expunerea de
modalităţii de OA1 Se explică modul de lucru. Observă materialele de Explicația Frontal menţinere a
realizare Demonstrează operaţiile de efectuat : lucru. atenţiei
(20 min) 2.1.1 [Link] ajutorul pensule,desenati pe foaia de Observă lucrarea model.
2.3.2 hârtie albă,o vaza Urmăresc operaţiile Lucrarea
2. În vaza trasati cu culoarea verde,tupina procesului tehnologic . model
florii(2,3cate încap în vaza)
3. Cu ajutorul furculitei si a culorilor
galben si portocaliu,amprentati furculita,la Demonstrația
capatul tulpinii pentru a forma Crizantema. Conversația
Execută lucrarea .
Individual
Fiecare elev are pe bancă materialele
necesare realizării lucrării.
Se supraveghează modul de execuţie
corectând eventualele greşeli sau dând
unele indicaţii. Lucrările
realizate
5. Realizarea Aprecieri
(execuția) OM1 Contribuie la evaluarea Explicaţia Individual verbale
lucrării 2.3.2 Lucrările elevilor vor fi autoevaluate lucrǎrilor, identificând Exerciţiul
(10 min) dupa următoarele criterii: criteriile.
-aspectul îngrijit al lucrării; Conversaţia
-finalitatea lucrării.
-corectitudinea lucrării
Se va face o apreciere generală a
6. Evaluarea activităţii.
lucrării și Conversația Frontal Evaluare
încheierea Observaţia Individual reciprocă
activității OA1 Analiza
(4 min) Comparaţia autoevaluar
2.3.3 e
Aprecieri
verbale