PARTENERIAT ȘCOALA-FAMILIE
“TU ȘI EU – EDUCĂM ÎMPREUNĂ”
TIPUL DE EDUCATIE : Educatie pentru dezvoltare personala
TIPUL DE PROIECT: Local
APLICANTUL: Scoala Gimnaziala Hurezani
Coordonator proiect : Prof. Butoi Simona
Prof. Stoenescu Luminița
Argumentarea proiectului
COLABORATORI- parintii elevilor din clasa I si clasa a VII-a
DESCRIEREA PROIECTULUI:
Prin derularea acestui proiect, incerc sa accentuez rolul parintilor de prim-educatori ai
copiilor si voi incerca sa-i determin sa-si ridice semne de intrebare si indoieli privind
propriile metode folosite in educarea copiilor lor.
PROIECTUL URMARESTE:
Dobandirea de catre parinti a unor abilitati care sa sprijine formarea de comportamente
adecvate la copii, pentru relationarea mai buna a acestora in cadrul grupurilor;
Aducerea la cunostinta parintilor a strategiilor de cunoastere a copilului;
Crearea de oportunitati pentru valorificarea experientelor pozitive dobandite de acestia
in educatia copilului;
Acceptarea de catre copii a regulilor dupa care functioneaza microgrupurile sociale
(familie, scoala, gradinita, grup de prieteni, anturaj de joaca, vecini, etc.).
PUNCTE TARI (ale aplicarii proiectului):
Se vor inlatura cel putin unele dintre cauzele ce determina comportamente indezirabile la
copii;
Se va inlesni acomodarea copiilor la viata de grup;
Se vor putea corecta comportamentele incompatibile cu viata de grup;
Parintii vor invata mai multe despre etapele dezvoltarii copilului;
Parintii isi vor putea descoperi copilul sub diferite aspecte pe care le implica viata in
colectivitate;
Parintii isi vor impartasi experientele;
Familia va invata sa abordeze dintr-o alta perspectiva relatia cu copilul;
Parintii se vor imprieteni intre ei;
Relatia scoala - familie se va intari;
Va spori increderea familiei in mediul scolar;
Va spori eficienta activitatilor sustinute la scoala;
Se va promova imaginea pozitiva a scolii.
PUNCTE SLABE:
Este posibil ca unii parinti sa nu trateze cu interes acest proiect;
Este posibil ca unii parinti sa se manifeste in mod nedorit;
Se genereaza un grad sporit de stres pentru parinti si profesoarele.
SCOPUL PROIECTULUI:
Usurarea adaptarii copiilor la cerintele scolii;
Dobandirea de catre parinti a unor abilitati de relationare cu copiii.
OBIECTIVE GENERALE:
realizarea unei comunicari optime intre parinti si invatator;
inlaturarea factorilor perturbatori in cadrul comunicarii scoala-familie;
cresterea gradului de implicare a parintilor in toate activitatile scolare si extrascolare;
schimbarea mentalitatii neadecvate a unor parinti fata de scoala si fata de copii cu
CES;
cunoasterea de catre parinti a posibilitatilor si nevoilor psiho-fizice ale copiilor;
invatarea unor deprinderi si tehnici de munca intelectuala sub formă de activitati
comune elevi – parinti – invatatoare.
METODE/TEHNICI DE LUCRU:
Consiliere, dezbateri, vizionarea unui documentar, jocuri de rol, lucrul in echipa,
expozitie foto si cu lucrari ale copiilor/parintilor.
GRUP TINTA:
- 33 elevi
BENEFICIARI:
Directi- elevi, parinti
Indirecti: grupul familial largit, anturajul social al copilului, societatea.
REPERE TEMPORALE:
Proiectul se deruleaza pe perioada anului scolar 2021/2022.
LOCATIA:
Scoala si alte locatii impuse de calendarul proiectului.
RESURSE:
a) Resurse umane: 33 elevi, 33 parinti, cadre didactice
b) Resurse materiale: spatiile de invatamant, CD-uri, aparat foto, carti, jurnalul
proiectului, fise de lucru, fotografii, lucrari ale copiiilor si parintilor.
c) Resurse financiare: din contributia cadrelor didactice si a parintilor.
d) Resurse de informare: bibliografie, film, internet, materiale specifice metodei
“EDUCATI ASA!”.
ETAPELE PROIECTULUI:
1. Realizarea unui studiu pentru identificarea comportamentelor indezirabile la elevi;
2. Investigarea cauzelor care determina aceste comportamente;
3. Organizarea intalnirilor cu parintii in vederea analizarii cauzelor;
4. Distribuirea materialelor de informare a parintilor(studiu individual);
5. Desfasurarea calendarului de activitati stabilit pentru proiect.
REZULTATE ASTEPTATE:
Schimbarea comportamentului copiilor;
Schimbarea atitudinii parintilor fata de copii;
Schimbarea premizelor relatiei scoala - familie.
TEHNICI DE MONITORIZARE: Consemnari in jurnal, inregistrare foto/video.
EVALUARE: Chestionare, expozitie foto, expozitie cu lucrari ale copiilor si parintilor
MEDIATIZARE: Internet, avizierul scolii.
DISEMINAREA REZULTATELOR: Expuneri in consiliul pedagogic, popularizarea
studiului in sesiuni de comunicari, simpozioane, etc.
LISTA DE ACTIVITĂŢI
1.Vă invităm să ne vedeţi clasa...................... SEPTEMBRIE
[Link]ţiile părinţilor, obligaţiile şcolii..............OCTOMBRIE
[Link]şte-ţi copilul cu părţile lui bune şi rele NOIEMBRIE
[Link] în rândul copiilor.......................... DECEMBRIE
5.Să ne bucurăm împreună ! .....................................IANUARIE
[Link]ţia părinte- copil, problemă rezolvată ?.... FEBRUARIE
[Link] , cât şi când îmi ajut copilul ?........................... MARTIE
[Link] meserie au părinţii mei ? ......................................APRILIE
9 .Vara se numara bobocii – analiza rezultatelor ............MAI