PROIECT DIDACTIC
Data: 21.02.2025
Profesor pentru învățământul primar: Cătuna Lucreția-Linuca
Unitatea de învățământ: Liceul Tehnologic Feldru, Școala Gimnazială „Gavril Istrate”, Nepos
Clasa:a II-a B
Aria curriculară: Consiliere și orientare
Disciplina de învăţământ: Dezvoltare personală
Unitatea de învățare: ,,Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare”
Subiectul/Tema lecţiei: „Prietenia- comoara primită de cei mărinimoși”
Tipul lecţiei: Recapitulare
Discipline integrate: Comunicare în limba română, Arte vizuale și abilități practice
COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE:
Dezvoltare personală:
2.3. Explorarea abilităților de relaționare cu ceilalți
Comunicare în limba română:
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral din texte accesibile variate
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în situaţii concrete de comunicare
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, în diferite contexte de comunicare
4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare
Arte vizuale și abilități practice:
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
Obiective operaţionale:
Pe parcursul şi la finalul lecţiei, elevii vor fi capabili :
O1: să noteze caracteristicile unui prieten adevărat pe fișa de lucru pusă la dispoziție, colaborând cu
membrii echipei;
1
O2: să descrie comportamentul unui prieten adevărat în diverse situații date;
O3: să scrie cuvintele folosite de un prieten adevărat pe bulinele de dialog;
O4: să lipească cărămizile prieteniei sub forma unei clădiri;
O5: să intoneze în grup un cântec despre prietenie, respectând versurile ți linia melodică;
O6: să noteze pe bulina colorată comportamentul propriu adecvat pentru a fi un prieten adevărat;
STRATEGII DIDACTICE:
Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstrația, problematizarea;
Mijloace de învăţământ: Panou de flipchart, mesaj de la Aricel, cartea „Povestea lui Năsuc. În
căutarea prieteniei”, markere colorate, fișe de lucru buline colorate, instrumente de scris;
Forme de organizare: activitate frontală, activitate individuală, activitate pe grupe;
Durata: 45 de minute
STRATEGII DE EVALUARE:
Forma de evaluare: Evaluare formativă
Metode de evaluare: observarea curentă, aprecieri verbale;
Bibliografie:
Programa școlară pentru disciplina Comunicare în limba română. Clasa pregătitoare, clasa I şi
clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013, MINISTERUL
EDUCAŢIEI NAŢIONALE
Programa școlară pentru disciplina Dezvoltare personală. Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a
II-a Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013, MINISTERUL EDUCAŢIEI
NAŢIONALE
2
SCENARIU DIDACTIC
Nr. Etapele lecţiei / Ob. Activitatea instructiv-educativă Strategii didactice Evaluare
crt. Timp Op.
Metode și Mijloace de Forme de
procedee învățământ organizare
1. Momentul Se asigură condiţiile necesare desfăşurării optime a Frontal
organizatoric e lecției prin pregătirea materialelor și așezarea
1 min. elevilor la locurile lor.
2. Captarea atenției O1 Captarea atenției se realizează prin intermediul unei conversaţia Scrisoare de Frontal Obser- Ev.
5 min. scrisori primite de la Aricel: (Anexa 1) explicaţia la Aricel varea formativă
curentă
Un elev va citi scrisoarea care va fi afișată pe
panoul de flipchart, iar pe baza ei vom purta o mică
discuție.
4. Anunţarea temei şi a În această oră vom învăța alături de Năsuc și Frontal Ev.
obiectivelor prietenii lui ce înseamnă să fii un prieten bun. conversaţia formativă
2 min. Pentru aceasta ne vom împărți în 4 grupe și fiecare
grupă va primi o sarcină pe care va trebui să o
3
rezolve. La final ficare grupă va prezenta în fața
clasei sarcina realizată.
5. Dirijarea învățării Câte un elev din fiecare grupă va extrage un bilet conversaţia Apreci Ev.
25 min. din cele patru bilete cu sarcini pregătite, iar sarcina Explicaţia -eri formativă
extrasă va fi citită în fața clasei și va fi realizată de Bilete Frontal verbale
toți membri grupei respective.
Biletele vor conține următoarele sarcini: Fișe de
lucru
Biletul 1: Portretul prietenului adevărat
Grupa de elevi va primi o fișă A3 cu un portret al
O1 unui prieten. La fiecare organ al corpului marcat
prin săgeți elevii cor găsi însușiri potrivite unui exerciţiul Instrumente
prieten adevărat și le vor nota în spațiul indicat. de scris
(Anexa 2)
Pe grupe
Obser-
varea
sistema
-tică
conversaţia
exerciţiul
O2 Biletul 2: Comportamentul unui prieten adevărat
Peo fișă de lucru elevii vor avea de notat ce face un
prieten adevărat în diverse situații. (Anexa 3)
Obser-
va-
rea
4
sistem
atică a
Foi de Pe grupe Com-
explicaţia flipchart porta-
Markere mentu-
colorate lui
Biletul 3: Cuvinte magice folosite de prieteni conversaţia
O3 Elevii din această grupă vor scrie ce cuvinte
folosesc prietenii atunci când vorbesc între ei. Aprec-
(Anexa 4) ieri
verbale
Problemati-
zarea
exerciţiul
Biletul 4: Clădirea prieteniei
Elevii vor primi o fișă cu imaginile unor cărămizi.
O4 Ei vor realiza structura unei clădiri (a unei case)
folosind cărămizile prieteniei. Cărămizile vor putea
fi folosite doar dacă pe fiecare va fi scris câte un
cuvânt specific prieteniei. (Anexa 5)
5
Pe grupe
După ce fiecare grupă va finaliza sarcina primită, vor
veni pe rând și vor prezenta ceea ce au realizat.
7. Asigurarea retenției și La finalul acestor activități pe echipe, vom intona Tabla Individual Ev.
transferului cântecul Prietenia (Anexa 6) Explicaţia interactivă Formati-
Aprecier
10 minute vă
Apoi, fiecare elev va primi o bulină colorată pe care i
va nota cu stiloul ce crede că este cel mai important Buline
verbale;
să facă pentru a fi un prieten adevărat pentru cineva. colorate
O7 Bulinele vor fi lipite pe panoul „Creațiile noastre”. Stilou
Frontal
Exercițiul
8. Aprecieri şi Se vor face aprecieri generale referitoare la modul Frontal Apreci-
recomandări de participare al elevilor la activitate și vor fi puse Conversaţia eri
2 min. câteva întrebări legate de activitatea desfășurată și verbale
starea elevilor la această oră, apoi elevii vor ieși în
pauză.
6
Anexa 1
7
Anexa 2:
8
Anexa 3
9
Anexa 4
10
Anexa 5
11
Anexa 6 :
PRIETENIA
(cântec)
Fii prieten, râde şi iubeşte,
Cu cei dragi viaţa ta trăieşte
Iartă, ascultă, fii respectuos,
Trăind copilăria, nu-i lucru mai frumos!
Şcoala, un loc minunat,
În acest an ne-a provocat
Prietenia să o descifrăm
Vieţii-ntregi culoare să îi dăm.
Un prieten bun vei fi
Când inima-ti vei darui.
Când asculţi pe cel ce-i supărat
Prietenie atunci ai arătat.
Fii prieten, râde şi iubeşte,
Cu cei dragi viaţa ta trăieşte
Iartă, ascultă, fii respectuos,
Trăind copilăria, nu-i lucru mai frumos!
12