PROIECT DIDACTIC INTEGRAT

DATA: 05.03.2015
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Şcoala Gimnazială „Iuliu Haţieganu”
CLASA: a-II-a A
PROPUNĂTOR: Prof. î[Link] Tritean Daniela Alexandra
ARIA CURRICULARĂ: Arte şi tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale și abilităţi practice
UNITATEA TEMATICĂ: ,,Primii ghiocei”
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
SUBIECTUL LECȚIEI: „Felicitare de 8 Martie”
MIJLOC DE REALIZARE: Tehnici de lucru - colaj
TIPUL LECȚIEI: Formare de priceperi şi deprinderi
COMPETENŢE GENERALE:
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate în limbaj vizual într-o diversitate de contexte familiare;
2. Realizarea de creaţii funcţionale şi/sau estetice folosind materiale şi tehnici elementare diverse.
COMPETENȚE SPECIFICE:
Arte vizuale și abilităţi practice
1.1. Sesizarea diferenţei dintre informaţia practică transmisă prin limbaj vizual şi mesajul artistic;
2.3. Realizarea de produse utile şi/sau estetice combinând materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile;
2.5. Explorarea de utilizări în contexte utile şi sau estetice a obiectelor/lucrărilor realizate prin efort propriu;
Dezvoltare personală
2.2. Utilizarea unor elemente de ascultare activă;

Comunicare în limba română

1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral din texte accesibile variate;
2.4. Exprimarea expresivă a ideilor în contexte familiare manifestând interes şi încredere în sine;
4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare.
SCOPUL: formarea deprinderii de a realiza o lucrare după o temă dată, dezvoltarea capacităţii de a mânui corect instrumentele şi
materialele adecvate;
1
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
a) cognitive:
O1: Să decupeze corect, după contur, pentru a putea definitiva produsul;
O2: Să asambleze părţile componente ale produsului, corect;
O3: Să completeze versurile unei poezii dedicate zilei de 8 Martie;
O4: Să-şi analizeze lucrările, ţinând cont de criteriile de analiză.
b) motrice:
O1: Să aplice tehnicile de lucru învăţate, în realizarea compoziţiei;
O2: Să realizeze sarcini de lucru mânuind corect materialele şi ustensilele de lucru.

c) afective:
O1: Să manifeste interes faţă de activitate, concretizată în comportament, prin atenţia sporită şi implicare activă;
O2: Să manifeste o atitudine degajată în comunicarea orală.

STRATEGIA DIDACTICĂ:
[Link] ȘI PROCEDEE: conversația, observația, brainstormingul, explicația, demonstrația, exercițiul, Turul Galeriei;
[Link] DE ORGANIZARE: frontală, individual;
RESURSE MATERIALE: planșă model, foarfeca, lipici , hârtie colorată, CD – fond muzical, ;
RESURSE TEMPORALE: 50 minute
FORME ȘI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a elevilor, aprecieri verbale, autoevaluare, evaluarea colegilor, analiza
produselor activității.

Bibliografie:
 *** Curriculum pentru învăţământul primar, M.E.C.T.S., 2013;
 *** Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competenţelor cheie la şcolarii mici, Suport de
curs, 2012;
 Mihăescu, Mirela şi colectivul, Metode activ-participative aplicate în învăţământul primar, Editura Didactica Publishing
House, Bucureşti, 2010;
 [Link]

2
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Evenim. Ob. Conținutul științific Mijloace Forme de Evaluare

didactic operat. și metode organizar
e
Moment Elevii vor avea pe bănci materialele necesare Conversatia Frontal Observarea
oragnizator desfășurării lecției de arte vizuale și lucru manual. sistematică
ic
1’
Captarea Pe tablă sunt scrise versurile: Tablă Observarea
atenției Cel mai frumos şi scump cuvânt interactivă Frontal sistematică
7’ Ce-l zice omul pe pământ
Este ................. Conversaţia

3
 Şi e aşa de preţuit
Din buze de copil ieşit Individual
E ................ Exerciţiul

Şi-n ochii de copil citeşti

Şi-n sufletu-i senin găseşti Analiza
Tot ................. răspunsurilor
Elevii privesc la tabla şi citesc versurile scrise. Vor
identifica cuvântul care lipseşte: MAMA
Brainstorming
„Ce reprezintă pentru voi cuvântul mama?
„Cum ne arătăm noi dragostea faţă de mamă?”

Elevii spun ce reprezintă pentru ei MAMA.

„ ......oferindu-le flori, îmbrăţisându-le, oferindu-le o
felicitare realizată de ei.” Metoda
ciorchinelui

Anunțarea Anunţ tema lecţiei „Felicitare pentru mama” cu Explicaţia Frontal

temei ocazia zilei de 8 MARTIE.
2’
Apoi voi comunica elevilor scopul si obiectivele
lecţiei ce vor trebui atinse în cadrul acestei lecţii Expunerea
demonstrative.
Elevii ascultă cu atenţie care este tema lecţiei şi Conversaţia
obiectivele ce urmează a fi îndeplinite.

Prezentare Planșa model Individual Aprecieri

a noului Cer elevilor să identifice materialele pe care le au pe Felicitare, flori verbale
con-ţinut şi bancă. de primăvară,
Elevii descoperă şi descriu materialele pe care le au panglică,
diri-jarea
pe bănci. suport flori,
învăţării foarfecă, lipici
Explicația,
4
 30’
Observaţia
a) Intu Prezint elevilor lucrarea model şi împreună cu aceştia dirijată
irea se identifică materialele din care sunt alcătuite, Observarea
materialului precum şi principalele tehnici de lucru. comportament
şi Îndrumaţi, elevii numesc materialele folosite pentru ului
prezentarea realizarea lucrării şi identifică tehnicile de lucru.
lucrării
model Explic şi demonstrez modul de execuţie al lucrărilor. Conversația
Elevii urmăresc cu atenţie explicaţiile şi demonstraţia
b) Exp învăţătoarei.
licarea şi de- Explicaţia
monstrarea Pe tablă este scris planul de lucru necesar realizării Demonstraţia
modului de lucrării. Voi cere unui elev să repete etapele de lucru.
lu-cru
O1 Solicit elevilor să realizeze lucrarea orientându-se Explicaţia
O2 după planul de lucru de pe tablă, folosind corect
c) tehnicile de lu-cru (decupare după contur, lipire,
Executarea înnodare) şi să lucreze îngrijit şi curat, având grijă să Munca
lucrării de nu se rănească. independentă
că-tre elevi Elevii ascultă şi respectă cerinţele şi încep să lucreze.
Pe parcursul orei:
îndrum, corectez, încurajez, atenţionez.
În timp ce ei lucrează, le voi pune un fond muzical cu
O3 cântece pentru copii.
Pentru finalizarea lucrării, elevii vor completa în
interiorul felicitării versurile unei poezii dedicate zilei
de 8 Martie – „Buchetul mamei” de Aurelia Oncescu.
Spor la treaba! Îi voi ajuta pe cei ce au nevoie.

Asigurarea O4 La sfârşit se va realiza Turul Galeriei. Expunerea Frontal Analiza

retentiei si Pe măsură ce lucrările sunt gata se vor aşeza în faţa
a feet- clasei, obţinându-se o mică expoziţie.
Cer elevilor să aprecieze lucrările după următoarele Explicaţia Aprecierea

5
back-ului criterii: Conversaţia
- corectitudinea decupării
8’ - aranjarea elementelor
- acurateţea lucrării
Se va interpreta un cântec dedicate zilei de 8 Martie.
Fac aprecieri generale şi individuale asupra modului
de realizare a lucrărilor.
Încheierea Voi face aprecieri asupra comportării din timpul Observația, Frontal Autoevaluare,
lecţiei activităţii şi al modului eficient de lucru. Explicația Evaluarea
2’ lucrările finite colegilor
conversația,
observația
Turul Galeriei Individual

Buchetul mamei
de Aurelia Oncescu

Eu măicuţei i-am cules

Violeta, albăstreaua
Şi mai alb, mai alb ca neaua,
Ghiocelul, clătinându-şi
Lin cercelul.
În buchet nu am uitat
Să îi pun neapărat
Sănătatea într-o floare,
Bucurii şi strop de soare,
Fericire fir cu fir,
6
Şi în panglica legată
Toată dragostea curată.

7
 Eu măicuţei i-am cules
Eu măicuţei i-am cules Violeta, albăstreaua
Violeta, albăstreaua Şi mai alb, mai alb ca neaua,
Şi mai alb, mai alb ca neaua, Ghiocelul, clătinându-şi
Ghiocelul, clătinându-şi Lin cercelul.
Lin cercelul. În buchet nu am uitat
În buchet nu am uitat Să îi pun neapărat
Să îi pun neapărat .................... într-o floare,
.................... într-o floare, ................. şi strop de soare,
................. şi strop de soare, .................. fir cu fir,
.................. fir cu fir, Şi în panglica legată
Şi în panglica legată Toată ................... curată.
Toată ................... curată.

8
 1. DECUPEAZĂ! DECUPEAZĂ DUPĂ CONTUR!
VEI OBŢINE 8 ELEMENTE:
2 ELEMENTE SUPORT BUCHET (VERDE ŞI ALB)
3 FRUNZULIŢE VERZI
3 FLORI DE LALELE (PORTOCALIE, GALBENĂ ŞI ROŞIE)
NU UITA DE CORECTITUDINE!
ATENŢIE LA FOLOSIREA FOARFECILOR. POŢI SĂ TE
RĂNEŞTI PE TINE SAU PE UN COLEG.

2. ANSAMBLEAZĂ ŞI LIPEŞTE!
9
Începe de la suport – suportul verde şi alb
- introdu panglica prin cele două orificii;
- înnoadă-i o fundiţă;
- lipeşte cele 3 frunzuliţe; nu uita de
cele 3 lalele; lipeşte-le şi pe acestea;
- lipeşte buchetul de flori obţinut pe
suportul de felicitare; atenţie la faţa
felicitării pe care lipeşti;
3. „DEDICAŢIE PENTRU MAMA”
Completează versurile poeziei folosind
cuvintele potrivite (text poezie).
10
Scrie la sfârşit o dedicaţie (Cu mult
drag, Te iubesc,...) şi semnează-te
(prenumele).
Lipeşte poezia în interiorul felicitării.

Nu uita să lucrezi îngrijit şi curat.

Aruncă resturile rămase la gunoi.

11