Scribd
Încărcați
3 vizualizări4 pagini

Cap Proiect

Proiectul didactic vizează lecția despre limitele și vecinii României, destinată elevilor din clasa a IV-a E, cu obiective cognitive, psihomotorii și afective. Lecția utilizează metode variate precum conversația și învățarea prin descoperire, având la bază materiale didactice precum manuale digitale și hărți. Evaluarea se va realiza prin observație sistematică și autoevaluare, iar bibliografia include resurse educaționale relevante.

Încărcat de

Raluca Comanescu
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
3 vizualizări4 pagini

Cap Proiect

Proiectul didactic vizează lecția despre limitele și vecinii României, destinată elevilor din clasa a IV-a E, cu obiective cognitive, psihomotorii și afective. Lecția utilizează metode variate precum conversația și învățarea prin descoperire, având la bază materiale didactice precum manuale digitale și hărți. Evaluarea se va realiza prin observație sistematică și autoevaluare, iar bibliografia include resurse educaționale relevante.

Încărcat de

Raluca Comanescu
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Şcoala Gimnazială Sascut

Structura Şcoala Primară Beresti


Comisia metodică a învăţătorilor-28.10.2016

Proiect didactic

Aria curriculară: Om şi societate


[Link] Feraru Lenuta
Disciplina: Geografie
Clasa a IV-a E
Unitatea de învăţare: Romania-elemente de geografie generala
Continut vizat: România. Vecini şi limite

Subiectul lecţiei: Limitele si vecinii României

Tipul lecţiei: mixtă

Obiective de referinţă vizate:

2.3. Identificarea unor fenomene și procese cu caracter geografic din mediul înconjurător al
orizontului local, al regiunii, țării și
continentului
3.3. Raportarea corectă a poziției unor elemente pe reprezentările cartografice
4.1. Dezvoltarea curiozității de cunoaștere a elementelor geografice caracteristice orizontului
local, țării și lumii contemporane

Obiective operaţionale:

A. OBIECTIVE COGNITIVE

OC1-să localizeze corect spaţiul geografic românesc pe harta Europei;


OC2- să enumere caracteristici generale ale Romaniei (aşezare, suprafaţă, climă);
OC3-să identifice limitele şi felul graniţelor;
OC4- să precizeze vecinii României, utilizând ca reper punctele cardinale;
OC5-să argumenteze importanţa aşezării ţării pe continent.

B. OBIECTIVE PSIHOMOTORII:
- OM1: să utilizeze corect materialele necesare desfăşurării lecţiei (fise de lucru,
calculator, glob pamantesc, harta);
- OM2: sa adopte pozitia corecta la harta;

C. OBIECTIVE AFECTIVE:
- OA1: vor manifesta interes şi preocupare pentru cunoaşterea geografiei patriei;
- OA2: vor dovedi spirit de cooperare si respect reciproc pentru realizarea sarcinilor
primite.

Strategie didactice: dirijata, mixtă

 Metode şi procedee: conversatia, explicaţia, observarea dirijata, exerciţiul,


brainstorming,învăţarea prin descoperire,
 Mijloace de învăţământ: manual digital Geografie, clasa a IV-a, CD Press-2016,
EDU Geografia Romaniei, harta fizică a României, calculator, videproiector, hărţi
oarbe, fişe de lucru
 Forme de organizare: activitate frontală, pe grupe, individuala
 Forme de evaluare: evaluare orala, observarea sistematica, analiza produselor
activităţii, autoevaluare

BIBLIOGRAFIE
 Edu Geografia României-auxiliar elaborat prin metode interactive;
 Programa școlară pentru disciplina GEOGRAFIE , Clasa a IV-a, Anexa nr. 2 la ordinul
ministrului educației naționale nr. 5003 / 02.12.2014 MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE

 [Link]
 [Link]

FISA DE LUCRU
GRUPA I: Unește prin săgeți denumirile vecinilor și ale punctelor cardinale
corespunzătoare poziției lor față de România

Coloreaza harta în culorile steagului românesc.

S-ar putea să vă placă și