Liceul Tehnologic „Octavian Goga” Jibou Avizat,

An şcolar : 2022-2023 Director: prof. CSATLOS SANDOR

Disciplina: Matematică
Prof. Poenar Maria
Clasa a IX-a Avizat,
Nr. ore pe săpt.: 3 ore Responsabil comisie metodică: prof. Poenar Maria
Nr.săptămâni: 34
Total ore: 102

PLANIFICARE ANUALĂ

Nr Conținuturi Nr.
crt ore

Recapitulare 6
1. Mulțimea numerelor reale. Mulțimi și elemente de logica matematică 15

2. Vectori în plan 12
3. Șiruri
12
4. Funcții- lecturi grafice 9
5. Funcția de gradul I 12
6. Elemente de trigonemetrie 9
7. Aplicații ale trigonometriei în geometrie 6
8. Funcția de gradul al- II-lea 9

9. Interpretare ageometrică a proprietăților algebrice ale funcției de gradul al 6

II-lea
10. Recapitularea și consolidarea cunoștințelor 6
TOTAL 12
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săpt. Obs
învățare ore
Recapitulare Recapitulare
6 ore 6 S1-S2

C.S.1. Identificarea în limbaj cotidian sau în probleme Mulţimea numerelor reale:

Mulțimea de matematică a unor noţiuni specifice logicii  Operații algebrice cu numere reale; 1 S3
numerelor matematice şi teoriei mulţimilor  Ordonarea numerelor reale; 1 S3
reale C.S.2. Reprezentarea adecvată a mulţimilorşi a  Modulul unui număr real; 1 S3
operaţiilor logice în scopul identificării unor  Aproximări prin lipsă sau prin adaos 1 S4
6 ore proprietăţi ale acestora  Intervale. Operaţii cu intervale de 1 S4
C.S.3. Alegerea şi utilizarea de algoritmi pentru numere reale 1 S4
efectuarea unor operaţii cu numere reale, cu mulţimi,  Evaluare
cu propoziţii/ predicate
C.S.6. Transpunerea unei situaţii - problemă în limbaj
matematic, rezolvarea problemei obţinuteşi
interpretarea rezultatului.
C.S.1. Identificarea în limbaj cotidian sau în probleme Mulţimişi elemente de logică
Elemente de de matematică a unor noţiuni specifice logicii matematică:
logică matematice şi teoriei mulţimilor  Propoziţie, predicat, cuantificatori; 1 S5
matematică. C.S.4. Deducerea unor rezultate şi verificarea  Operaţii logice elementare (negaţie, 4 S5-6
Inducție acestora utilizând inducţia matematică sau alte conjuncţie,disjuncţie,implicaţie,echivalen
matematică raţionamente logice ţă),corelate cu operaţiile şi relaţiile cu
C.S.5. Redactarea rezolvării unei probleme, corelând mulţimi:complementară,intersecţie,reuniu
9 ore limbajul uzual cu cel al logicii matematice şi al teoriei ne,incluziune,egalitate. Raţionament prin
mulţimilor reducere la absurd
C.S.6. Transpunerea unei situaţii - problemă în limbaj  Inducţia matematică 3 S7
matematic, rezolvarea problemei obţinuteşi  Evaluare 1 S7
interpretarea rezultatului.
C.S.1. Identificareaunorelemente de • Segment orientat, vectori, vectori 1 S8
Vectori în plan geometrievectorialăîndiferitecontexte C.S.2. coliniari
Aplicarearegulilor de • Operaţii cu vectori: adunarea (regula 2 S8
6 ore calculpentrudeterminareacaracteristicilorunorsegment triunghiului, regula paralelogramului);
e orientate pe configuraţii date proprietăţi ale operaţiei de adunare
 C.S.3. Utilizareaoperaţiilor cu vectoripentru a • Operaţii cu vectori: înmulţirea cu
descrieconfiguraţiigeometrice date scalari, proprietăţi ale înmulţirii cu scalari 2 S9
C.S.4. Utilizarealimbajuluicalcululuivectorialpentru a (condiţia de coliniaritate; descompunerea
descrieanumiteconfiguraţiigeometrice după doi vectori daţi, necoliniari şi
C.S.5. Identificareacondiţiilornecesarepentru ca o nenuli;
configuraţiegeometricăsăverificecerinţe date  Evaluare 1 S9
C.S.6.
Aplicareacalcululuivectorialînrezolvareaunorproblem
e din domeniiconexe
C.S.1. Descriereasinteticăsauvectorială a
proprietăţilorunorconfiguraţiigeometriceîn plan Coliniaritate, concurenţă, paralelism –
C.S.2. Reprezentareaprinintermediulvectorilor a calcul vectorial în geometria plană
uneiconfiguraţiigeometrice plane date • Vectorul de poziţie al unui 3 S10
Vectori de C.S.3. Utilizareacalculuivectorialsau a [Link] de poziţie al punctului
poziție metodelorsinteticeînrezolvareaunorprobleme de care împarte un segment într-un raport
geometriemetrică dat, teorema lui Thales (condiţii de
6 ore C.S.4. Trecerea de la caracterizareasintetică la paralelism);
ceavectorială ( şi invers) într-o • Vectorul de poziţie al centrului de 2 S11
configuraţiegeometricădată greutate al unui triunghi (concurenţa
C.S.5. Interpretareacoliniarităţii, medianelor unui triunghi);
concurenţeisauparalelismuluiînrelaţie cu  Evaluare 1 S11
proprietăţilesinteticesauvectoriale ale
unorconfiguraţiigeometrice date
C.S.6. Analizareacomparativă a
rezolvărilorvectorialăşisintetică ale aceleiaşiprobleme
C.S.1. Recunoaştereaunorcorespondenţe care sunt  Modalităţi de a descrie un şir 2 S12
şiruri, progresiiaritmeticesaugeometrice  Șiruri particulare:
Șiruri de C.S.2. Calculareavalorilorunorşiruri care  progresii aritmetice-
numere reale modeleazăsituaţii practice determinarea termenului 3 S12-13
înscopulcaracterizăriiacestora general; suma primilor n
12 ore C.S.3. Alegereaşiutilizareaunormodalităţiadecvate de termeni ai unei progresii
calculare a elementelorunuişir aritmetice;
C.S.4. Interpretareagrafică a unorrelaţiiprovenite din  progresii geometrice- 3 S13-14
probleme practice determinarea termenului
C.S.5. general al unei progresii; suma
Analizareadatelorînvedereaaplicăriiunorformule de primilor n termeni ai unei
 recurenţăsau a raţionamentului de tip progresii geometrice.
inductivînrezolvareaproblemelor  Condiţia ca n numere să fie în 2 S14-15
C.S.6. progresie aritmetică sau geometrică
Analizareaşiadaptareascrieriitermenilorunuişirînfuncţ pentru n ≥ 3
ie de context  Aplicații 1 S15
 Evaluare 1 S15

C.S.1 .Identificareavaloriloruneifuncţiifolosindrepreze • Reper cartezian, produs cartezian,

ntareagrafică a acesteia reprezentarea prin puncte a unui produs
C.S.2. Determinareasoluţiilorunorecuaţii, cartezian de mulţimi numerice:condiţii 2 S16
inecuaţiiutilizândreprezentărilegrafice algebrice pentru puncte aflate în
C.S.3. Alegereaşiutilizareauneimodalităţiadecvate de cadrane;drepte în plan de forma x = m
Funcții- lecturi reprezentaregraficăînvedereaevidenţieriiunorpropriet sau de forma y = m, m ∈R )
grafice ăţi ale funcţiilor • Funcţia: definiţie, exemple ( exemple de
C.S.4. corespondenţe care nu sunt funcţii, 2 S16-17
Exprimareamonotonieiuneifuncţiiprincondiţiialgebrice modalităţi de a descrie o funcţie,
9 ore saugeometrice egalitatea a două funcţii, imaginea unei
C.S.5. Reprezentareageometrică a funcţii;
graficuluiuneifuncţiiprinpuncteşiaproximareaacestuia • Funcţii numerice f: I →R, I interval de
printr-o curbăcontinuă numere reale; graficul unei funcţii /
C.S.6. Deducereaunorproprietăţi ale reprezentarea geometrică a graficului,
funcţiilornumericeprinlecturăgrafică intersecţia graficului cu axele de 3 S17-18
coordonate, interpretarea grafică a unor
ecuaţii de forma f(x) = g(x); proprietăţi
ale funcţiilor numerice introduse prin
lectură grafică: mărginire, monotonie,
paritate, imparitate (simetria graficului
faţă de axa Oy sau origine), periodicitate.
• Compunerea funcţiilor; exemple pe 1 S18
funcţii numerice
 Evaluare 1 S18

C.S.1. Recunoaştereafuncţiei de gradul I • Definiţie; reprezentarea grafică a

descrisăînmoduridiferite funcţiei f:R →R, f( x)= ax + b, unde 3 S19
Funcția de grad C.S.2. a,b∈R - intersecţia graficului cu axele de
I Utilizareaunormetodealgebricesaugraficepentrurezolv coordonate, ecuaţia f(x) = 0;
 areaecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii • Interpretarea grafică a proprietăţilor 2 S20
12 ore C.S.3. Descriereaunorproprietăţidesprinse din algebrice ale funcţiei: monotonie, semnul
reprezentareagrafică a funcţiei de gradul I sau din funcţiei;
rezolvareaecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii ▪ Aplicaţii 1 S20
C.S.4. Exprimarealegăturiiîntrefuncţia de gradul I • Inecuaţii de forma ax + b ≤ 0 (≥, <, >) 2 S21
şireprezentareaeigeometrică a, b∈R, studiate pe R
C.S.5. Interpretareagraficuluifuncţiei de gradul I • Poziţia relativă a două drepte; sisteme 2 S21-22
utilizândproprietăţilealgebrice ale funcţiei de ecuații liniare cu două necunoscute
C.S.6. Rezolvarea cu ajutorulfuncţiilor a  Aplicații 1 S22
uneisituaţiiproblemăşiinterpretarearezultatului  Evaluare 1 S22

C.S.1. Identificarea elementelor necesare pentru • Rezolvarea triunghiului dreptunghic; 1 S23

calcularea unor lungimi de segmente şi a unor măsuri • Cercul trigonometric, definirea
de unghiuri funcţiilor trigonometrice: sin,cos: [0;2π ] 2 S23
Elemente de C.S.2. Utilizarea unor tabele şi formule pentru calcule → [-1, 1],
trigonometrie în trigonometrie şi în geometrie π
C.S.3. Determinarea măsurii unor unghiuri şi a tg: [ 0 , π ] ¿ { ¿ }→ R , ctg:(0 , π )→R
2
9 ore lungimii unor segmente utilizând relaţii metrice
• Definirea funcţiilor trigonometrice:
C.S. 4. Transpunerea într-un limbaj specific 1 S24
trigonometriei şi geometriei a unor probleme practice
C.S.5. Utilizarea unor elemente de trigonometrie în
rezolvarea triunghiului oarecare
C.S.6. Analizarea şi interpretarea rezultatelor obţinute
prin rezolvarea unor probleme practice • Reducerea la primul cadran; 1 S24
• Formule trigonometrice:
2 S24-25

 Aplicații 1 S25
 Evaluare 1 S25

C.S. 1. Identificarea elementelor necesare pentru  Modalităţi de calcul a lungimii unui

Aplicații ale calcularea unor lungimi de segmente şi a unor măsuri segment şi a măsurii unui unghi: 5 S26-27
trigonometriei de unghiuri teorema sinusurilor şi teorema
în geometrie C.S.2. Utilizarea unor tabele şi formule pentru calcule cosinusului
în trigonometrie şi în geometrie
6 ore C.S.3. Determinarea măsurii unor unghiuri şi a  Evaluare 1 S27
lungimii unor segmente utilizând relaţii metrice
C.S.4. Transpunerea într-un limbaj specific
trigonometriei şi geometriei a unor probleme practice
C.S.5. Utilizarea unor elemente de trigonometrie în
rezolvarea triunghiului oarecare
C.S.6. Analizarea şi interpretarea rezultatelor obţinute
prin rezolvarea unor probleme practice
C.S.1. Diferenţierea, prin exemple, a variaţiei liniare • Reprezentarea grafică a funcţiei f R→R, 4 S28-29
f(x) = ax + bx+ c , a,b,c ∈R,a ≠0
Funcția de de cea pătratică 2

gradul C.S.2. Completarea unor tabele de valori necesare ( intersecţia graficului cu axele de
al doilea pentru trasarea graficului funcţiei de gradul al II-lea coordonate, ecuaţia f(x)=0, simetria faţă
C.S.3. Aplicarea unor algoritmi pentru trasarea de drepte de forma x = m, cu m∈R)
graficului funcţiei de gradul al II-lea (prin puncte ▪ Aplicații 1 S29
9 ore semnificative) • Relaţiilelui Viète, rezolvarea sistemelor
C.S.4. Exprimarea proprietăţilor unei funcţii prin 3 S29-30
condiţii algebrice sau geometrice
C.S.5. Utilizarea relaţiilor lui Viète pentru de forma
{ x +y=s¿¿¿¿
, cu s,p∈R 1 S30
caracterizarea soluţiilor ecuaţiei de gradul al II-lea şi ▪ Evaluare
pentru rezolvarea unor sisteme de ecuaţii
C.S.6. Identificarea unor metode grafice de rezolvare
a ecuaţiilor sau sistemelor de ecuaţii
C.S.1. Recunoaşterea corespondenţei dintre seturi de • Monotonie; punct de extrem (vârful 2 S31
Interpretarea date şi reprezentări grafice parabolei), interpretare geometrică
geometrică a C.S.2. Reprezentarea grafică a unor date diverse în
proprietăților vederea comparării variaţiei lor • Poziţionarea parabolei faţă de axa Ox,
algebrice ale C.S.3. Aplicarea formulelor de calcul şi a lecturii semnul funcţiei, inecuaţii de forma 1 S31
funcției de grafice pentru rezolvarea de ecuaţii, inecuaţii şi ax 2 + bx+ c ≤0 (≥, <, >), a,b,c∈R, a ≠ 0,
gradul sisteme de ecuaţii interpretare geometrică
al doilea C.S.4. Exprimarea prin reprezentări grafice a unor
condiţii algebrice; exprimarea prin condiţii algebrice
6 ore a unor reprezentări grafice • Poziţia relativă a unei drepte faţă de o
C.S.5. Determinarea unor relaţii între condiţii parabolă: rezolvarea sistemelor de forma 2 S32
 {mx+n=y ¿¿¿¿
algebrice date şi graficul funcţiei de gradul al II-lea
C.S.6. Utilizarea monotoniei şi a punctelor de extrem
în optimizarea rezultatelor unor probleme practice , cu a,b,c,m,n∈R,
interpretare geometrică
▪ Evaluare 1 S32

Recapitularea
şi ▪ Exerciții si probleme recapitulative 6 S33-S34
consolidarea
cunoştinţelor

(6 ore)