ȘCOALA GIMNAZIALĂ VLĂDENI Avizat,

NR.ÎNREGISTRARE Director,
Prof. Nicolai Florin

PLAN INDIVIDUALIZAT DE INVATARE

NUME SI PRENUME ELEV: C.A. , R.D

CLASA: a IV - a
AN ȘCOLAR: 2024 -2025
NUME ȘI PRENUME CADRU DIDACTIC: DINU CRISTINA VIOLETA
TIPUL PLANULUI:
- Plan pentru învățare remedială
ARIA / DISCIPLINA DE INTERVENȚIE
-Matematică și știinte ale naturii /Matematică
TIPUL DE INTERVENȚIE:
-activități remediale,dupa orele de curs, în cadrul școlii
OBIECTIVE:
-să scrie,să citească și să compare numerele naturale 0-1 000 000
-să efectueze operații de adunare și scădere cu aceste numere,utilizând terminologia matematică adecvată
-să rezolve probleme care presupun cel mult două operații
-să exprime oral sau în scris ,în cuvinte proprii , etapele rezolvării unor probleme

PROGRAM DE INTERVENȚIE:
ANEXA 1

SEMNĂTURA:
CADRU DIDACTIC PĂRINTE / TUTORE
....................................... ....................................

DATA:
.............................
 În urma evaluării sumative s-a constat că elevii C.A si R.D. întâmpină greutăți în citirea ,scrierea ,compararea,compunere și
descompunerea numerlor naturale în concentrul 0- 1 000 000. De asemenea nu reușesc să efectueze corect adunări și scăderi cu și fără trecere
peste ordin ,nerespectând așezarea corectă a cifrelor. S-au semnalat erori în ceea ce privește folosirea terminologiei matematice. Întâmpină
dificultăți în rezolvarea unor probleme .

ANEXA 1

PROGRAM DE INTERVENȚIE

Obiective operaționale Deficiențe semnalate Activități remediale propuse Programul de

(competențe remediere
generale/specifice)
-să recunoasăa numerele naturale in Activități diferențiate la clasă; Modulul II
concentrul - citește și scrie cu dificultate - Fișe individualizate 04.11.2024
0-1 000 000 numerele 0-1 000 000 -exerciții de citire si scriere a
-identifică mai greu cifrele numerelor 0- 1 000 000 13.12.2024
unităților/zecilor/sutelor/miilor/zecilor - Jocuri Wordwall;
de mii/sutelor de mii dintr-un număr -Teme suplimentare;

-să compare numerele naturale in -nu utilizează algoritmul de -exerciții-joc de comparare a

concentrul comparare a numerelor mai mici sau numerelor naturale 0-1 000 000
0-1 000 000 egale cu 1 000 000 utilizând semnele
< > =

-să ordoneze numerele naturale in -numară cu dificultate cu pas dat, în - Exerciții de ordonare a
concentrul 0-1 000 000 ordine crescătoare și numerelor naturale 0-1 000 000
 descrescătoare ,cu precizarea limitelor
intervalului(de la ...pâna la..., mai mic
decât...dar mai mare decât...)
-precizează cu dificultate succesorul
și predecesorul unor numere mai mici
sau egale cu 1 000 000
-să efectueze adunări și scăderi cu și - întâmpiăa greutăți în compunerea și -exercțții de rezolvare a unor
fără trecere peste ordin cu numerele descompunerea numerelor din /în adunări și scăderi folosind corect
naturale în concentrul sute de mii,zeci de mii,mii,sute ,zeci terminologia matematică
0-1 000 000 și unități ,utilizând adunarea și - Teme suplimentare;
scăderea
-efectuează cu greutate
adunări/scăderi,cu și fără trecere peste
ordin ,utilizând algoritmul de calcul
-întâmpină dificultăți în efectuarea
probei operației de adunare ,respectiv
de scădere
-să rezolve probleme cu două/ trei -identifică și analizează cu greutate Exercitii de identificare si analiza a
operații datele din ipoteza unei probleme datelor unei probleme
-nu respectă etapele de rezolvare a -exercitii de întocmire a unui plan
problemei de rezolvare
-rezolvarea problemelor cu plan de
rezolvare
Rezultate înregistrate
-Elevii au realizat progrese în ceea ce privește citirea ,scrierea ,compararea și ordonarea numerelor naturale în concentrul 0- 1 000 000 . De
asemenea și -au îmbunătațit deprinderile de calcul cu aceste numere inclusiv rezolvarea unor probleme cu plan de rezolvare , însă aceste
deprinderi necesită consolidare permanentă.
Profesor pentru învățământul primar,
DINU CRISTINA VIOLETA