Colegiul Național „Aurel Vlaicu” Orăștie Aviz director: ADRIANA CHIRA
Disciplina: Limba engleză
Nume profesor: Lazăr Emilia
Manualul: Limba engleză-studiu intensiv
Planificare calendaristică orientativă - an şcolar 2024/2025
Clasa a V–a A , 4 ore/săpt.
Nr. Unităţi de învăţare Conţinuturi Competenţe Nr Săptămâna Observaţii
Cr specifice ore
t
1. Vocabulary: Greetings, the alphabet, numbers, time, classroom 16 Test initial
objects, personal possessions
and adjectives, days of the week, months and dates, countries,
nationalities and languages
Communication: Telling the time, speaking about classroom
objects, colours, the alphabet and spelling
S1-S4
Starter Unit Grammar: Demonstrative pronouns, possessive adjectives and
09 sept-04 oct
possessive pronouns, possessive
’s, be: affirmative, negative and questions 1.1; 1.2; 1.3;
Speaking and listening: Greetings 2.2; 2.3; 2.4;
Real Talk: What’s your name? Where are you from? Asking for 2.5; 3.2; 3.3;
clarification 3.4; 4.1; 4.2;
4.4
2. Vocabulary: Family and friends 12
Reading: An online article
Grammar: Have got – affirmative, negative, questions and short
answers, comparative and super-
Unit 1 lative adjectives S5-S7
People Listening: A conversation. Describing people 1.1; 1.2; 1.3; 07-25 oct
Writing: A description of a person 1.4; 2.1; 2.2;
Speaking: Real Talk: What’s your phone number? What’s your email 2.3; 2.4; 2.5;
address? On the phone 3.1; 3.2; 3.3;
Discover culture: My family, by Boris Moldanov – an online interview 3.4; 4.1; 4.2;
CLIL: Maths – fractions. The Land Down Under 4.3; 4.4
3. Unit 2 Vocabulary: Daily routines and time expressions 1.1; 1.2; 1.3; 12 S8-S10
It’s your life Reading: An online forum 1.4; 2.1; 2.2; 04-22 nov
Grammar: Present simple – affirmative and negative, Present simple 2.3; 2.4; 2.5;
– Yes/No and Wh- questions, adverbs of frequency
Listening: After school activities. A conversation
Writing: A blog post 3.1; 3.2; 3.3;
Speaking: Real Talk: What do you do after school? Asking for 3.4; 4.1; 4.2;
information 4.3; 4.4
Discover culture: Chinese gymnast – a blog
CLIL: Science – the Earth’s movements. Mars
4. 1.1; 1.2; 1.3; 8
Vocabulary and grammar items from units Starter, 1 and 2
1.4; 2.1; 2.2; S11-S12
Revision Suggested source: workbook
2.3; 2.4; 2.5; 25 nov-06 dec
Holidays – Christmas time, New Year’s Eve
3.1; 3.2; 3.3;
Let’s have fun! – A world of tales
3.4; 4.1; 4.2
5. Vocabulary: Places in a school 12 S13-S15
Reading: A magazine article 09 dec-10 ian
Grammar: Can for ability and permission, object pronouns, 1.1; 1.2; 1.3;
Unit 3 like/love/hate/don’t mind + ing 1.4; 2.1; 2.2;
Listening: A podcast. School subjects 2.3; 2.4; 2.5;
Schooldays Writing: An email 3.1; 3.2; 3.3;
Speaking: Real Talk: Can you use your mobile phone at school? 3.4; 4.1; 4.2;
Asking and giving permission 4.3; 4.4
Discover culture: South African schoolgirl – a profile
CLIL: Design and Technology – drawing tools. Da Vinci’s Design
6. Vocabulary: Food 8
Reading: A magazine article
Grammar: Countable and uncountable nouns, a/an, some and any,
1.1; 1.2; 1.3;
there is/there are, much many/a lot of, how much/many?
Unit 4 1.4; 2.1; 2.2;
Listening: A conversation. Meals and courses S16-S17
2.3; 2.4; 2.5;
Food! Writing: A report
3.1; 3.2; 3.3;
13-24 ian
Speaking: Real Talk: What do you usually have for lunch? Ordering
3.4; 4.1; 4.2;
food
4.3; 4.4
Discover culture: Dabbawallas – a magazine interview
CLIL: Geography – Climate and food. Mountains of Rice
Nr. Unităţi de învăţare Conţinuturi Competenţe Nr Săptămâna Observaţii
Crt specifice ore
7. Unit 5 Vocabulary: Animals 1.1; 1.2; 1.3; 12 S18-S20
Animal World Reading: A quiz 1.4; 2.1; 2.2; 27 ian-14 feb
Grammar: Present continuous, Present simple vs present 2.3; 2.4; 2.5;
continuous 3.1; 3.2; 3.3;
Listening: A conversation. Action verbs
Writing: A description of an animal
Speaking: Real Talk: Do you like going to museums? Asking for and
giving directions
Discover culture: Animals in the city – an article
CLIL: Science – vertebrates. Chameleons
8. 1.1; 1.2; 1.3;
1.4; 2.1; 2.2;
2.3; 2.4; 2.5; S21-S22
Revision Vocabulary and grammar items from units 3, 4 and 5
8 24 feb-07 mar
Suggested source: workbook 3.1; 3.2; 3.3;
3.4; 4.1; 4.2;
4.3; 4.4
9. Vocabulary: Places in a town 1 Săptămâna
Reading: An information text “Școala
Grammar: Imperatives, articles: definite, indefinite and zero 1.1; 1.2; 1.3;
1.4; 2.1; 2.2; S23-S26 Altfel”
Unit 6 Listening: A report. Places in a town 2 10 mar-04 apr
Writing: A description of a place 2.3; 2.4; 2.5; săptămâna
City Life 3.1; 3.2; 3.3; 12
Speaking: Real Talk: Where do you usually go with your friends? 24 (17-21
3.4; 4.1; 4.2;
Sequencing martie)
4.3; 4.
Discover culture: The bowler – An article
CLIL: Art – images and communication. Big Art
10. Unit 7 Vocabulary: Sports and activities 1.1; 1.2; 1.3; 12 S27-S29
Sport Reading: FAQs about sumo wrestlers 1.4; 2.1; 2.2; 07 apr-02 mai
Grammar: Demonstratives, prepositions of movement 2.3; 2.4; 2.5;
Present simple: Wh- questions 3.1; 3.2; 3.3;
Listening: A conversation. Clothes 3.4; 4.1; 4.2;
Writing: A biography 4.3; 4.
Speaking: Real Talk: What’s your favourite sport and why?
Expressing interest
Discover culture: The bowler – an article
CLIL: PE – outdoor sports and activities. Extreme fishing
11. Vocabulary: Seasons and weather Săptămâna
Reading: A web page “Verde”
Grammar: Be going to future, Future with will/won’t
Listening: A conversation. Landscapes 1.1; 1.2; 1.3; săptămâna
1.4; 2.1; 2.2; S30-S33
Unit 8 Writing: An email
2.3; 2.4; 2.5; 05 mai-30 mai 32 (19-23
Holidays Speaking: Real Talk: Where do you like going on holiday? Making 12 mai)
3.1; 3.2; 3.3;
suggestions 3.4; 4.1; 4.2;
Discover culture: Alaska – Extreme sports
4.3; 4.
A holiday brochure
CLIL: Maths – frequency tables and bar charts.
Holiday in Australia
12. 1.1; 1.2; 1.3;
Vocabulary and grammar items from units 6, 7 and 8
1.4; 2.1; 2.2;
Suggested source: workbook S34-S36
2.3; 2.4; 2.5;
Final Revision Final Evaluation Test
3.1; 3.2; 3.3;
12 03-20 iun
Holidays – Valentine’s Day, Easter time
3.4; 4.1; 4.2;
Let’s have fun! – Songs. Films
4.3; 4.
Săptămâna “Școala Altfel” săptămâna 24 (17-21 martie)
Săptămâna “Verde” săptămâna 32 (19-23 mai)
Competenţe generale
Receptarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
Exprimarea orală în diverse situaţii de comunicare
Receptarea de mesaje scrise în diverse situaţii de comunicare
Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare
Competenţe specifice şi exemple de activităţi de învăţare
1. Receptarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale din fragmente scurte orale, referitoare la aspecte cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor orale curente, clar și rar articulate
1.3. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea
1.4. Implicarea în recunoașterea și utilizarea unor elemente specifice de cultură și civilizație
2. Exprimarea orală în diverse situaţii de comunicare
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, pe baza unor imagini în contexte uzuale/familiare
2.2. Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj
2.3. Oferirea de răspunsuri adecvate unor contexte folosind formule conversaţionale simple (salut, bun rămas, prezentare, mulţumire, instrucţiuni)
2.4. Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea interlocutorilor
2.5. Manifestarea implicării pentru participarea la dialog
3. Receptarea de mesaje scrise în diverse situaţii de comunicare
3.1. Identificarea informaţiilor din panouri și semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în care numerele și numele joacă un rol important
3.3. Identificarea unor informaţii de detaliu din diferite documente
3.4. Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare
4. Redactarea de mesaje în diverse situații de comunicare
4.1. Redactarea de mesaje simple și scurte în contexte de necesitate imediată
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând cuvinte de legătură („și“, „dar“, „pentru că“)
4.3. Redactarea de texte scurte simple pe subiecte familiar
4.4. Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple