LICEUL ECONOMIC PETRE S.

AURELIAN SLATINA

LUCRARE DE SPECIALITATE PENTRU EXAMENUL DE CERTIFICAREA COMPETENȚELOR

PROFESIONALE

NIVEL 4

DOMENIUL: ESTETICA SI IGIENA CORPULUI OMENESC

CALIFICARE PROFESIONALĂ : COAFOR STILIST

PROIECT

TEMA: TUNSOAREA IN LINIE DREAPTĂ

PROF. INDRUMĂTOR: ELEV:

ȘUNICĂ FLORINA BUSE GEORGIANA ANDREEA NICOLETA

1|Page
 TEMA PROIECTULUI:

TUNSOAREA IN LINIE DREAPTA

2|Page
 CUPRINS:

Argument .................................................................................................... 4pag

Capitolul I - Norme de protectie a muncii............................. 5-6pag

Capitolul II – Adaptarea tunsorii la caracteristicile clientului.......................... 7pag

Capitolul III – Tehnica de executare a tunsorii in linie dreapta

3.1. Consilierea clientului ............................................................................ 13pag

3.2. Examinarea firului de par...................................................................... 14pag

3.3. Spalarea parului.................................................................................... 14 pag

3.4. Executarea tunsorii............................................................................... 15pag

Bibliografie .................................................................................................. 20 pag

3|Page
 Argument

În esență, termenul de ,,coafură’’ este un element important al stilului personal, având puterea de a schimba
aspectul unei persoane, de a o face să se simtă mai încrezătoare sau de a-i pune în valoare trăsăturile.! Mi-am
ales această temă, deoarece îmi place foarte mult styling-ul și îmi doresc ca în viitorul apropiat să devin un
stilist de recomandat!

Aceasta tunsoare pune in evidenta linia mandibulei si contureaza forma fetei prin aspectul ei ferm si drept. O
tunsoare în linie dreaptă este o alegere simplă și elegantă, care poate oferi un aspect foarte curat și bine
definit. Unul dintre principalele argumente pentru alegerea acestei tunsori este faptul că se potrivește aproape
oricărei forme de față, oferind un echilibru estetic.

De asemenea, este o tunsoare ușor de întreținut și poate adăuga un plus de volum părului mai subțire. Fiind o
alegere clasică, nu se demodează și poate fi stilizată ușor, atât într-un look mai natural, cât și într-unul mai
sofisticat. În plus față de simplitatea și eleganța sa, tunsoarea în linie dreaptă are mai multe avantaje:

1. Îmbunătățirea formei feței: Această tunsoare poate adăuga definire și simetrie chipului. Datorită
liniei drepte și clare, se creează o senzație de uniformitate care ajută la estomparea trăsăturilor
asimetrice. În plus, dacă ai o față rotundă, această tunsoare poate adăuga colțuri și unghiuri mai
definibile.
2. Facilitatea de coafare: Datorită simplității acestei tunsori, nu necesită mult timp pentru a o aranja.
Părul poate fi lăsat natural sau poate fi stilizat cu ușurință, iar dacă vrei un look mai sofisticat,
adăugarea unui produs de styling poate face minuni. De asemenea, poate fi purtat atât drept, cât și cu
o ondulare ușoară pentru mai multă textură.
3. Versatilitate: Tunsoarea în linie dreaptă se potrivește diferitelor tipuri de păr – fie că este drept,
ondulat sau creț. Se adaptează ușor la diverse lungimi, de la bob scurt până la păr lung, și poate fi
adaptată în funcție de preferințele tale. Dacă îți dorești un look mai dramatic, poți adăuga o breton
drept sau o linie bine definită pe păr.

Astfel, această tunsoare combină un look sofisticat cu ușurința în îngrijire și versatilitatea de a se potrivi
multor stiluri și personalități.

4|Page
NORME DE PROTECŢIE A MUNCII

Prin instruire în domeniul protecţiei muncii se înţelege un ansamblu de activităţi organizate prin care se
urmăreşte însuşirea cunoştinţelor şi formarea deprinderilor de Securitate a muncii, care face partea integrantă
din pregătirea profesioanală. Instructajul de protecţie a munciiestedestinate pregătirii personalului şi este
considerat unul dintre cele mai importante măsuri de protecţie a muncii.

Se efectuează conform reglementărilor legale în vigoare noilor încadraţi în muncă celor transferaţi de la o
unitate la alta, celor veniţi în unitate ca detaşaţi precum şi ucenicilor, elevilor şi studenţilor care efectuează
practica profesională.

Scopul instructajului introductiv general este cunoaşterea specificului activităţii în unităţi, a factorilor de risc
principali de accidentare în muncă de îmbolnăvire profesională, precum şi a măsurilor generale de protecţie a
muncii.

Conţinutul acestui tip de instructaj este exact pe următoarele probleme:

- legislaţia muncii, cu accent pe aspectele privind protecţia muncii;

- pricipalii factori de risc, de accidentare, de muncă şi îmbolnăvire profesională, defalcaţi pe secţii şi ateliere
sau activităţi;

- măsuri generale de prevenire a accidentelor de muncăşiîmbolnăvirilorprofesionale(măsuri de

electrosecuritate, ventilaţie, combatereazgomotuluişivibraţiilor, igienamuncii, protecţiaindividuala);

- măsuri de prevenireşistingereaincendiilor (manipulareamaterialelorinflamabileşiexplozibile, modul de

intervenţieîncaz de incendiu, materialeşidispozitivede stingere);

- acordareaprimuluiajutorîncaz de accidentare cu accent pe modul de executare a respiraţieiartificiale.

Se efectueazăatâtcelornoiîncadraţicâtşicelorce se transferă de la un loc demuncă la altulîncadrulaceleaşiunităţi,

de cătreconducătorulprocesului de muncăundeîşivadesfăşuraactivitateapersoanainstruită. Are loc de
acomplectaşiaprofundatcunoştiinţelespecifice de protecţie a munciişi se efectueazătuturorangajaţilor la
intervale de timpstabiliteprinnormesauinstrucţiuniînfuncţie degravitateariscurilorpropriiactivităţiidesfăşurate.

Instructajul periodic se mairealizeazăşiînurmătoarelesituaţii:

- la revenireaînproducţiedupă o absenţămai mare de 30 zile, inclusiv, consecutivă

uneiincapacităţitemporare de muncă, datorateunoraccidentărisau a uneiîmbolnăviriprofesionale;

5|Page
- când se modificăprocesultehnologic, condiţiile de muncă, se introducutilajesau

tehnologinoi.

Toatecele 3 faze ale instructajului se incheieprintestareacunoştinţelorasimilate.

Pentrupredareacunoştiinţelorspecifice, instructori de protecţie a muncifolosescmijloace deinstruire: aparate

audio-vizualematerialedidacticeşi demonstrative.

Printrematerialeledidacticeutilizate, rolulpricipalîldeţinlegile, normeleşiinstrucţiunile de protecţie a

munciimanuale, lecţiileşitesteleîndomeniu. Procesul deinstruire a personaluluimaicuprindeşialteforme
respective:

- pregătireainstructorilor care efectuează diverse tipuri de instructaje;

- auto instruireapersoanelor de conducere;

- conferinţe, informări, filmeîncazulproduceriunoraccidente de muncă,

anecesităţirelifăriunorproblemedeosebite de protecţie a muncii.

Toateactivităţiile de instruiredintr-o unitate sunt coordonatemetodologic decabinetul de protecţie a munci.

6|Page