VARIANTA II

SUBIECTUL I________________________________________(30 de puncte)

A. Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru

fiecare dintre enunţurile de mai jos. Este corectă o singură variantă de
răspuns.

1. Extensiunea termenului elev înseamnă:

a. cuvântul elev
b. persoană care învaţă la şcoală
c. totalitatea elevilor
d. ghiozdan, colegi, teme etc.
2. Termenul pisică neagră este:
a. absolut, concret, vid, vag
b. concret, compus, nevid, general
c. negativ, compus, general, distributiv
d. abstract, compus, singular, precis
3. Temenii manual de logică şi manual de biologie, ca specii ale genului
manual, se află în raport de:
a. identitate
b. ordonare
c. contrarietate
d. contradicţie
4. Predicatul logic al propoziţiei ,,Niciun om nu este nemuritor” este:
a. nu este nemuritor
b. nu este
c. este
d. nemuritor
5. Reprezintă o propoziţie particulară afirmativă:
a. Prea puţine cereri nu sunt respinse.
b. Puține cereri sunt aprobate.
c. Nicio cerere nu este aprobată.
d. Aproape nicio cerere nu este respinsă.
6. Inferenţa în care procesul de raţionare se desfăşoară de la particular la
universal, este:
a. mijlocită
b. nemijlocită
c. inductivă
d. deductivă
 7. Teza de demonstrat:
a. poate fi o metaforă
b. trebuie să fie o propoziţie afirmativă
c. poate fi o propoziţie autocontradictorie
d. trebuie să fie clar şi precis formulată
8. Raţionamentul ,,Dacă fiecare elev din clasa a IX-a a obținut notă mare la
examen, atunci toți elevii din clasa a IX-a au obținut notă mare la
examen” este un exemplu de:
a. inducţie incompletă
b. inducţie completă
c. inferenţă mediată
d. inferenţă mijlocită
9. Raţionamentul ,,Dacă unele opere de artă sunt valoroase, atunci toate
operele de artă sunt valoroase” este un exemplu de:
a. inducţie completă
b. conversiune
c. obversiune
d. inducţie incompletă
[Link] raţionament eronat, făcut cu intenţie, se numeşte:
a. paralogism
b. sofism
c. silogism
d. neologism
B. Fie termenii A, B, C, D si E, astfel încât A şi B sunt în raport de încrucişare,
iar termenul C este în raport de încrucişare cu B, dar în raport de opoziţie
cu A, termenul D fiind subordonat atât faţă de B, cât şi faţă de termenul C.
Termenul E este subordonat fata de B si in raport de incrucisare cu toti
ceilalti termeni.
1. Reprezentanţi, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună,
raporturile logice dintre cei patru termeni.
2. Stabiliţi, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D şi E, care
dintre următoarele propoziţii sunt adevărate şi care sunt false (notaţi
propoziţiile adevărate cu A şi propoziţiile false cu litera F):
a. Doar unii B sunt A
b. Niciun E nu este A
c. Niciun D nu este A
d. Unii A sunt C
e. Unii C nu sunt B
f. Unii E sunt si A si C
g. Unii B sunt D
h. Doar unii D sunt C
SUBIECTUL al II-lea__________________________________(30 de puncte)

Se dau următoarele propoziții:

1. Unii ingineri sunt profesori.
2. Toţi filosofii sunt înţelepţi.
3. Unii diabetici nu sunt obezi.
4. Niciun tenor nu este balerin.

A. Construiți, atât în limbaj formal cât si în limbaj natural, subcontrara

propoziției 1, subalterna propoziţiei 2, contradictoria propoziţiei 3 si contrara
propoziției 4 .
B. Aplicați explicit operațiile de conversiune si obversiune, pentru a deriva
conversa si obversa corecte ale fiecăreia dintre propozițiile 1 si 4, atât în limbaj
formal, cât si în limbaj natural.
C. Construiţi, atât în limbaj formal, cât şi în limbaj natural obversa
conversei propoziţiei 1, respectiv obversa conversei obversei conversei
supraalternei propozitiei 3.
D. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă unele obiecte scumpe nu sunt tablouri, atunci unele tablouri nu
sunt obiecte scumpe.
Y: Dacă toate zambilele sunt flori de primăvară, atunci nicio zambila nu
este nonfloare de primavara.
Pornind de la această situație:
a) formalizați demersul logic specific celor două raționamente;
b) precizati corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentelor
formalizate
c) explicați corectitudinea/incorectitudinea logică a raționamentelor
formalizate.

SUBIECTUL al III-lea_________________________________(30 de puncte)

A. Fie următoarele două moduri silogistice: aai-4, eae-3.

1. Scrieți schema de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două
moduri silogistice date si construiți, în limbaj natural, un silogism care să
corespundă uneia dintre cele două scheme de inferență.

2. Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia

dintre cele două moduri silogistice date, precizând totodată decizia la care ați
ajuns.
B. Construiți, atât în limbaj formal cât si în limbaj natural, un argument
valid cu două premise, prin care să justificați propoziția ,,Unii medici sunt sportivi
de performanta”.
 C. Fie următorul silogism: Dacă toate romburile sunt patrulatere, atunci
toate romburile sunt poligoane, deoarece toate patrulaterele sunt poligoane.
Pornind de la silogismul dat, stabiliti care dintre urmatoarele propozitii sunt
adevarate si care sunt false (notati propozitiile adevarate cu litera A, iar
propozitiile false cu litera F):
1. Termenul mediu este distribuit in ambele premise.
2. Subiectul logic al concluziei nu este distribuit in premisa.
3. Majora silogismului este o propozitie universala negativa.
4. Conversa premisei minore este o propozitie in care niciun termen nu este
distribuit.
D. Fie următoarea definiție:
Romanul este o oglindă pe care o plimbăm de-a lungul unui drum.
1. Precizaţi o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată.
2. Numiţi o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula
identificată la punctul a. şi construiţi o definiţie care să o încalce, având ca definit
termenul ,,roman”.