0% au considerat acest document util (0 voturi)
3 vizualizări4 pagini

Măsurarea Timpului

Planul de lecție de matematică pentru clasa a V-a se concentrează pe măsurarea timpului, având ca obiective principale conversia măsurătorilor și colaborarea între elevi. Lecția include activități preliminare, exerciții practice și evaluări pentru a ajuta elevii să înțeleagă și să aplice conceptele de timp. Materialele utilizate includ calendare și diagrame, iar evaluarea se face prin probleme de conversie a timpului.

Tradus de

ScribdTranslations
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
0% au considerat acest document util (0 voturi)
3 vizualizări4 pagini

Măsurarea Timpului

Planul de lecție de matematică pentru clasa a V-a se concentrează pe măsurarea timpului, având ca obiective principale conversia măsurătorilor și colaborarea între elevi. Lecția include activități preliminare, exerciții practice și evaluări pentru a ajuta elevii să înțeleagă și să aplice conceptele de timp. Materialele utilizate includ calendare și diagrame, iar evaluarea se face prin probleme de conversie a timpului.

Tradus de

ScribdTranslations
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Un plan semi-detaliat de lecție de matematică V

I. Obiective
La sfârșitul discuției de clasă, elevii trebuie să fie capabili să:
a. convertiți măsurarea timpului; şi
b. lucrează cu precizie și cooperare.

II. Subiect
Subiect: Măsurarea timpului
Referință: Lumbre, A., et. Al, manual de matematică din secolul , clasa a
21

5-a,
p. 280-293
Materiale: Calendare, diagrame

Accentuarea valorii: acuratețe, folosire înțeleaptă a timpului

III. Procedură
1. Activități preliminare
A. Recenzie
Scrieți rutina lor de dimineață și timpul necesar.

RUTINA DE DIMINATEA TIMP NECESAR

TOTAL

B. Burghiu
a. Arată-le un calendar. Întrebați studenții câte luni au?

C. Motivația
Elevii vor cânta un cântec 12 luni într-un an și vor recita.

2. Lecția propriu-zisă
A. Activitate
Lucrați-l pe grupe. Schimbați valoarea dată la unitatea sa
echivalentă.

1) 8 zile = _____ ore


2) 120 de ore = _____ zile
3) 1, 260 minute = _____ ore
4)1, 860 secunde = _____ minute
5) 30 de minute = _____ secundă

B. Analiză
a. Care sunt exemplele de măsurare a timpului?
b. Care sunt pașii în conversia măsurării timpului?

Practica ghidată A.
Elevii vor face activitatea 1 și vor completa spațiul liber cu răspunsul
corect.
1) 6 săptămâni = _____ zile
2) 56 de zile = _____ săptămâni
3) 600 de zile = _____ luni
4) 6 luni = _____ zile
5) 3 ani = _____zile

C. Abstracția

 Cum se convertesc măsurarea timpului?


D. Aplicație

1. Familia Santos a plecat într-o vacanță de 42 de zile. Câte săptămâni


au fost în vacanță?
2. Carlo a stat în Cebu 120 de zile. Câte luni a stat acolo?

IV. Evaluare
Direcție: scrieți zilele, lunile și anii corespunzătoare în funcție de
unitatea dată.
1) 8 săptămâni = _____ zile
2) 3 luni = _____ zile
3) 180 de zile = _____lună
4) 244 de zile = _____săptămâni, ____ zile
5) 2 luni și 20 de săptămâni = ______ zile

V. Atribuirea
Răspunde la următoarele probleme.
1. John vrea să citească o carte. A terminat de citit 1 carte într-o
săptămână, 2 zile și 2 ore. Câte ore a terminat de citit cartea?

2. MangLino și prietenii săi au pictat o casă timp de 268 de ore. Câte


săptămâni, zile și ore au pictat casa?

Pregătite de:

MARY GRACE D. RETIZA


Student Profesor

Verificat de:

JEZREEL RAE A. MULIT


Profesor critic

S-ar putea să vă placă și