PROIECT DIDACTIC
Unitatea de învățământ: Gradinița cu program prelungit Nr.9/ Structura
Data:
Profesor pentru educația timpurie: Mihnea Vanesa Georgiana
Nivel: Antepreșcoar 2-3 ani
Grupa: Mare( Grupa Buburuzelor)
Tema anuală de studiu: „Cu ce ṣi cum exprimăm ceea ce simṭim?”
Tema saptămânii:
Tema zilei:
Tipul activității de învățare: Activitatea de cunoaștere
Mijlocul de realizare: Conversație
Obiective generale
Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă a semnificaţiilor structurilor verbale orale;
Dimensiuni ale dezvoltării
[Link] orale în contexte de comunicare cunoscute
2 Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
Comportamente urmărite
1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui (comunicare receptivă)
1.2. Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor, semnificațiilor etc. (comunicare expresivă)
2.2. Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare
2.3. Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului
Obiective operaționale:
1. Să utilizeze formule de salut cunoscute ,specifice momentului zilei, folosind limbajul verbal şi nonverbal;
2.Să identifice caracteristicile vremii, selectând simbolurile corespunzătoare calendarului naturii ;
3.Să comunice cunoştinţe, impresii şi opinii, apelând la propriile experienţe;
4. Să execute exerciţii motrice însuşite anterior în contexte variate , într-un ritm corespunzător;
5.Să stabilească desprinzând din context , cu ajutorul educatoarei ‘’mesajul zilei’’;
6.Să participe activ la activitatea de grup realizând sarcina comună cerută.
Strategii didactice:
a) Metode și procedee: conversaţia, observaţia, explicaţia
b) Mijloace didactice: ,plicurile,fulgul,Zâna Iarna, Omul de Zăpadă, recompense (dulciuri), medalioane.
c) Forma de organizare a activității: frontal, individual
Sistem strategii de evaluare:
a) Forme de organizare: frontal
b) Metode și tehnici de evaluare: Observare curentă,chestionare orală
Durata: 15 minute
Locul desfășurării: sala de grupă
Bibliografie:
„Curriculum pentru educația timpurie” , 2019
”Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani” , 2019
”Educația timpurie antepreșcolară” , Ion Albulescu ,2022
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
Etapele Dur OB. Conținut Strategii didactice Sistem Strategii de evaluare
lecției ata OP metodico-
științific al
Metode și Mijloace Forme de Forme Metode și Instrumente
activității
procedee organizare
de tehnici de de evaluare
didactice
evaluare evaluare
1. 1 Amenajarea și aerisirea sălii de grupă
Moment mi pentru o desfășurare optimă a
organizato n activității;
ric Așezarea centrului tematic
Scunelele vor fi așezate în semicerc;
[Link] 2 Copiii se așează pe scăunele
ea m Captarea atenției se realizează cu Conversația Omul de Frontal Evaluare Observare
atenție in ajutorul stutuetei „Omului de zăpadă” zăpadă formativă curentă
i și a fulgului trimis de Zâna Iarna, care are Evaluare orală
și o scrisoare alături de 6 plicuri de Fulgul
diferite culori plicuri
3. 2 Educatoarea anunță tema și obiectivele Conversaţ Statueta Frontal Evaluare Observa
Anunț m „Astăzi vom arăta ca noi știm să ne salutăm ia formativ re
area in frumos,ne cunoaștem colegii, vom discuta a curentă
temei Plansele
despre anotimpul în care ne aflam, vremea,
cum trebuie să ne îmbrăcam.
[Link] 2 O1 Voi purta o discuție cu copiii referitoare la Conversaț Frontal Evaluare Observa
area min o2 anotimpul ȋn care ne aflăm şi schimbările ia formativ re
cunostintelor o3 aduse asupra naturii, pe baza imaginilor. a curentă
5. 7 Conversaţ Plansele Frontal Evaluare Observ
Dirijar mi ia formativ are
Programul zilei începe cu întâlnirea de
ea n O1 a curentă
dimineață.
învățăr
I. Salutul
ii
O2 După ce toţi copiii au sosit şi micul dejun a Frontal
fost servit, în cerc să ne adunăm, să cântăm şiExplicația
să
dansăm.
Tranziție: ,,Am o căsuță mică”
Copii se așază în formă de semicerc pe
O3 scăunele, pentru a stabili contact vizual cu Observația Frontal
toată grupa, apoi îi salut printr-o poezie: Descoperi
„Dimineața a sosit/ Toți copii au venit/ În rea
cerc ne adunăm/ Cu toții ne salutăm”. Le
O4
propun copiilor ca astăzi sa fim fulgi de
zăpadă. Copiii se salută astfel: ,,Bună
O5
dimineața, fulguleț ........!”.
Împreună cu copiii completăm Conversaţ Frontal
Calendarul Naturii, identificând ziua ia
curentă, elementele specifice zilei, luna,
anotimpul, amintind zilele săptămânii cu
ajutorul poeziei: „Zilele săptămânii”
6. 3min O6 [Link] de grup/Împărtășirea cu Frontal Evaluare Observare
Obținerea ceilalți: într-o mapă sunt imagini de iarnă, Conversați formativă curentă
performanț pe baza lor port discuții libere cu copiii a
ei Evaluare
despre :
orală
- Cum este vremea în anotimpul iarna?
- Cine acoperă casele, pământul și copacii în
anotimpul de iarnă?
- Cum ne îmbracăm?
Cum ne putem bucura de vremea rece și
zăpada de afară? etc.
NOUTATEA ZILEI:
După discuţiile din cadrul întâlnirii de
dimineaţă, copiii vor afla că dimineață, când
am ajuns la grădiniță, am gasit un mesaj de la
Zâna Iarna, trimis printr-un fulg de zăpadă, pe
care il descoperim în cutie, alături de o
scrisoare, pe care o citesc copiilor:
,, Dragi copii,
V-am trimis acest fulg, care este foarte
trist pentru că nu a găsit copii cu care să se
joace. Eu am aflat ca vouă vă place foarte
mult să vă jucați iarna, să faceți bulgări,
oameni de zăpadă, așa că, vă rog pe voi să îl
înveseliți și să realizați pentru el un om de
zăpadă. Eforturile voastre vor fi răsplătite! Pe
parcursul activităților, veți afla și sarcinile pe
care le aveți de rezolvat pentru a îl înveseli.
Sunt sigură că vă veți descurca!”
Cu drag, a voastra Zâna Iarna” .
7. O2 Un copil este adus în fata grupei și împreuna Conversaţi Individual Evaluarea Evaluare
Asigurarea cu educatoarea va prezenta activitatea și va a formativă orală
retentiei și spune prin cuvintele sale despre ce am
a discutat
transferului
[Link] 2 O2 Educatoarea adreseaza copiilor o serie de Conversati Frontal Evaluarea Evaluare
a activitatii min întrebări: a formativă orală
1.V-a plăcut despre ce am vorbit astăzi?
[Link] v-a plăcut cel mai mult din ce am
discutat astăzi?
3. Ce construim noi din zăpada, în anotimpul
iarna?
9. 1 Voi face aprecieri frontale și individuale; Conversaţi Frontal Aprecieri
Încheier min Îi voi recompensa cu câte o ciocolătică a verbale
ea
activităț Stimulente
ii