Proiect didactic

Obiect de studiu: Limba și literatura română

Clasa a II-a
Subiectul lecției: Citirea corectă, conștientă și fluidă.Textul ,,Școala lui Guguță’’ de Spiridon Vangheli.
Durata:30 min
Competența specifică: [Link] textelor literare și nonliterare prin tehnici de lectură adecvate ,dând dovadă de citire corectă,cursivă
și expresivă.
Unități de competență:[Link] tehnicilor de lectură corectă, conștientă și fluidă.
[Link] informațiilor esențiale dintr-un text citit.
[Link] trăsăturilor fizice și morale ale personajelor principale dintr-un text literar citit.
Obiective:
O1-să lectureze corect și expresiv textul;
O2-să-și expună părerea asupra celor citite;
O3-să însușească sensul cuvintelor noi din text, încadrându-le în enunțuri proprii;
O4-să realizeze sarcinile în baza textului;
O5-să identifice trăsăturile fizice și morale ale personajelor;
O6-să se implice activ în realizarea sarcinilor pe parcursul orei;

Strategii didactice:
Metode și tehnici: M1-conversația; M2-dialogul;M3-explicația;M4- clustering;M5-explozie stelară;
Mijloace didactice:M1-imagini; M2-tabla;M3-planșe; M4-manualul;M5- laptop;M6-televizor;
Forme de organizare:F1-frontală; F2-individuală;
Forme de evaluare:F1-observarea; F2-autoevaluarea;
Bibliografie:
[Link] Național Învățământ primar ,Chișinău , Editura Liceum,2018
[Link] de implementare a Curriculumului Național Învățământ primar , Chișinău , Editura Liceum, 2018
2. Mariana Marin;Daniela State;Tatiana Niculcea; Manual de Limba și literatura română pentru clasa a II-a
 Demers didactic
Nr.d/ Etapele lecției Obiectiv Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode Forme de Forme de
e și tehnici organizare evaluare
1 Evocarea -Bună ziua, elevi. Mă numesc Ariadna și astazi -Bună ziua
împreună vom organiza lecția de limba și
literatura română.
-Pentru un demers efectiv și ca să obținem M1 F1 F1
succes, pe parcursul lecției va trebui:
*să lecturați corect și expresiv textul;
*să vă exprimați părerea referitor la cele citite; M2
*să însușiți sensul cuvintelor noi din
text,încadrându-le în enunțuri proprii;
*să rezolvați sarcinile asupra textului; M3
*să fiți activ în cadrul orei;
(obiectivele vor forma o imagine pe care va fi
ilustrat personajul principal al textului)
-Ați recunoscut personajul din imagine? -Da
-Cine este? -Este Guguță
-Ce cunoașteți despre acest personaj? -Guguță este baiatul care și-a
adunat colegii sub cușma sa pentru
a merge la școală.
-Tema lecției de astăzi este Textul,,Școala lui
Guguță” de Spiridon Vangheli.
- Spiridon Vangheli (n. 14
iunie 1932, Grinăuți, județul Bălți, Regatul
României) este un scriitor, poet, trăducător și
editor din Republica Moldova. Spiridon Vangheli
este unul din coautorii „Abecedarului” (1970,
1990). În 2006 realizează un proiect de proporţii
„Carte de citire şi gîndire” pentru clasele I-IV în
4 volume. Poet al universului copilăriei prin
excelenţă, S. Vangheli. se remarcă printr-un mod
original de interpretare, copilăria fiind văzută
printr-o prismă universală. Eroul său, Guguţă,
este îndrăgit atît de micul cititor, cît şi de cel
matur. Eroii cărţilor lui Spiridon Vangheli sunt
buni, curajoşi, inventivi, visători şi reprezintă nu
 numai copiii din Basarabia, dar şi din întreaga
lume, iar autorul a devenit un prieten adevărat al
copiilor şi al copilăriei. Prin personajele cărţilor
sale Spiridon Vangheli altoieşte dragostea de
ţară, de neam, de baştina natală. Nu întâmplător
coliba din Sărături, care a fost o oază de lumină
în copilăria scriitorului, s-a transformat în Coliba
Albastră pentru toţi copiii.
2 Realizarea O1 -Înainte de a trece la lectura textului, să facem
sensului O2 cunoștință cu cuvintele noi:
O3 *a(se)zgâi-a privi lung,a se uita cu ochii mari; M3
O5 *strai-haină,îmbrîcăminte,veșmânt; M2 F1
*veste-știre,noutate; -Formează propoziții cu cuvintele
*uliță-drum dintr-un sat; noi. F1
-Ca să înțelegem dacă am perceput semnificația *Ieri vecinul se zgâia la mine când
cuvintelor noi, încercați să le includeți în veneam la școală.
propoziții. Să alcătuim propoziții cu toate *Bunica a îmbrăcat o straie veche.
cuvintele noi. *Verișoara mi-a adus o veste bună
-Lecturez întâi eu textul ,iar voi luați creionașul aseară.
în mână și cuvintele necunoscute le subliniați. *Vara ulițele satului sunt pline de
(după lectura textului, dacă sunt cuvinte copii.
necunoscute, le explic și dacă nu, trecem la -Citesc textul.
lecturarea textului în lanț și apoi pe roluri)
(După lecturarea textului de către elevi trecem la -Personajele textului sunt Guguță
întrebările în baza textului) și tata lui Guguță.
*Cine sunt personajele textului? -Guguță l-a rugat pe tatăl său să-I
*Ce rugăminte a avut Guguță? facă o școală.
*Unde are loc acțiunea în text? -Acțiunea are loc în ograda lui
*Cum crezi, în ce anotimp are loc acțiunea? Guguță.
*Care sunt semnele acestui anotimp? -Acțiunea are loc în anotimpul
*De ce Guguță avea nevoie de o școală? toamna.
-Semnele anotimpului toamna sunt
copacii din imaginea alaturată
textului care sunt
multicolori,merele din livadă care
sunt coapte toamna și faptul că
copii pleacă anume în acest
 anotimp la școală.
-Guguță avea nevoie de o M4
școală,deoarece vroia să învețe,să
(Caracterizarea personajului principal) adune noi cunoștințe și să fie
-Cine este personajul principal al textului? deștept.
V-am pregătit imaginea lui Guguță pe care vă
propun s-o completăm cu cuvinte prin care este -Personajul principal al textului
descries acesta. este Guguță.

Și acuma prin magia cuvintelor ne vom îmbogăți -Elevii îl caracterizează pe Guguță,

vocabularul. completând clusteringul.
Avem 5 grupe de
cuvinte:dulci,amare,dragi,fermecătoare și rare.
-Cum credeți care sunt cuvintele dulci? -Cuvintele dulci sunt cele care
încurajează :excellent,ești cel mai
bun/cea mai bună,bravo.
-Care sunt cuvintele rele,cele care jignesc? -Cuvintele rele sunt:m-ai
dezămăgit,nu cred în tine,ești
-Dați exemple de cuvinte dragi. rea/rău.
-Următorul grup de cuvinte sunt cele -Scumpul meu,draga mea.
fermecătoare,în viziunea voastră care sunt ele? -Cuvintele fermecătoare sunt
-Ultimul grup de cuvinte sunt cuvintele rare,cum următoarele:mulțumesc,cu
credeți care sunt ele? placer,scuză-mă.
-Eu cred că cuvintele rare sunt te
iubesc,te respect,te prețuiesc.
-Ce cuvinte crezi că ar fi trebuit să folosească în -Cred că în situația cu școala,când
anumite situații? i-a zis lui tata să i-o facă trebuia
să-l roage frumos,adică să
-Ce alte cuvinte v-au atras atenția?Unde le puteți folosească cuvintele fermecătoare.
folosi? -Mi-au atras atenția cuvintele
rare,deoarece nu sunt folosite
des ,dar sunt folosite în situații
unice.
3 Reflexie O6 În continuare propun să facem o recapitulare la
tema ,,Vocale și consoane” F1
Pentru început, să ne amintim ce sunt Vocalele si M1 F2 F2
Consoanele. M3
*Vocalele sunt sunetele care pot fi pronunțate
ușor, fără sunete de [Link] forma singure
[Link] sunt:a,e,i,o,u,ă,î.
*Consoanele sunt sunetele care se rostesc cu
ajutorul altor sunete:
b,c,d,f,g,h,j,l,m,n,p,q,r,s,ș,t,ț,v,w,z.
Vă propun să să realizați o sarcină în caiețele,
fiecare independent. -Realizează sarcina propusă.
*Găsește în text câte doua cuvinte care să înceapă
cu literele b și c și alcătuiește cu ele propozitii.
-Ne vom juca în jocul sunetelor.
Aveți pe bancă cite o fișă cu 3 casete care include
cuvinte, sub fiecare literă desenați un cerc roșu
dacă e vocală sau unul albastru dacă e consoană.
Aveți două minute la dispoziție după care
verificăm.
-În continuare, vom realiza Harta textului, unde
vom scrie titlul textului, autorul, locul, timpul,
personajele, cuvintele noi și mesajul textului. -Realizează la tablă harta textului.

-Pentru a întări cunoștințele primate astăzi la

lecții și a vedea dacă am întrat în esența textului
propun să ne jucăm în jocul întrebă[Link]ți
de acord? -Da,suntem de accord.
Pentru joc vom folosi metoda Explozia stelară. M5

-Cine sunt personajele textului?

-Unde are loc acțiunea?
-De ce Guguță dorea o școală?
-Când se desfășoară acțiunea în
text?
 Trebuie să formăm întrebări în baza textului cu -Ce a făcut directorul școlii?
cuvintele prezente în capetele stelei,de
exemplu :,,Cine l-a rugat pe tata să-I facă o
școală?’’
Înainte să dați întrebarea veți numi persoana care
doriți să răspundă la ea.

4 Extinderea Pentru acasă aveți de realizat sarcini

asemănătoare celor din clasă.
Găsiți in text cuvinte cu litera m și l, despărțiți-le
în silabe și formați noi enunțuri cu ele.