FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DIN BUCUREȘTI
1. 2 Facultatea LITERE
1.3 Departamentul COMUNICARE ȘI RELAȚII PUBLICE
1.4 Domeniul de studii ȘTIINȚE ALE COMUNICĂRII
1.5 Ciclul de studii MASTER
1.6 Programul de studii /Calificarea MCRP
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei NEGOCIERE CONVERSAȚIONALĂ
2.2 Titularul activităţilor de curs [Link]. ANDRA VASILESCU
2.3 Titularul activităţilor de seminar -
2.4 Anul de I 2.5Semestrul II 2.6 Tipul EXAMEN 2.7 Regimul OBLIGATORIU
studiu de disciplinei
evaluare
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe 1 din care: curs 1 seminar/laborator 0
săptămână
3.4 Total ore din planul 14(7cursuri) din care: - seminar/laborator
de învăţământ/Total ore - curs față 8(4cursuri) față în față 0
online din planul de în față - seminar/laborator
învățământ pe GM - curs 6(3cursuri) online
(conform structurii online
stabilite de FL)
Distribuţia fondului de timp ore
Studiu după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate şi pe teren 60
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 6
Tutorat LA
CERERE
Alte activităţi:
3.7 Total ore de studiu 86
individual
3.9 Total ore pe 100
semestru
3.10 Numărul de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoştinţele de comunicare dobândite în gimnaziu şi în liceu conform Curriculum-ului şcolar, eventual și în
facultate
4.2 de competenţe Competenţe de lectură şi redactare a textului ştiinţific. Competenţe de interpretare contextuală a semnificaţiei
enunţului ; competențe de problematizare, analiză și sinteză
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a Comportament matur şi decent, adecvat mediuluil universitar. Participare la cursurile interactive
cursului
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
6. Competenţe specifice acumulate
▪ Conștientizarea proceselor subiacente comunicării. Interpretarea adecvată a comunicării. Înțelegerea
profesionale
Competenţe
principiilor care stau la baza negocierii conversaționale.
Dezvoltarea capacităților de comunicare și persuasiune
transversale
Competenţe
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Capacitatea de a corela conceptele de strictă specialitate cu conceptele complementare
din teoria comunicării (pragmatică, analiza discursului, analiza conversaţiei,
comunicare interpersonală, comunicare interculturală). Capacitatea de relaţionare
adecvată şi de interpretare corectă a mesajului în context. Rafinarea capacităţilor de
analiză şi interpretare.
7.2 Obiective specifice Lectură adecvată. Interpretare adecvată. Redactare eficientă. Comunicare eficientă
8. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
Curs Metode de predare Observaţii (nr. de cursuri
afectate respectivei teme / nr
de cursuri online afectate
respectivei teme)1
1. Negocierea conversaţională. Introducere.
Aplicaţii • Prezentarea și discutarea Cele 7 cursuri se
conceptelor desfășoară în primele 7
2. Concepte de bază: recapitulare, discutare, • Exemplificarea, solicitarea săptămâni consecutive ale
aplicații
creativității studentilor semestrului (online/fizic
• Problematizarea, discuții libere conform planificării FL)
3. Negocierea semnificației. Aplicaţii
• Sinteza teoretică, aplicații
4. Negocierea relației. Aplicaţii rezolvate de studenti si
discutate in grup
5. Negocierea accesului la cuvânt. Aplicaţii
6. Negocierea semnificantului. Aplicaţii
7. Comportamente comunicative. Exerciţii
recapitulative.
BIBLIOGRAFIE:
Bibliografie
DeVitto, Joseph A. - Human Communication. The Basic Course, Harper Collins College Publishers, 1994.
Ionescu Ruxăndoiu, Liliana, Naraţiune şi dialog în proza românească, Bucureşti, Editura Academiei, 1991.
Ionescu Ruxăndoiu, Liliana, Conversaţia, Bucureşti, Editura ALL, 1995.
Ionescu Ruxăndoiu, Liliana, Limbaj şi comunicare. Elemente de pragmatică lingvistică, Bucureşti, Editura ALL, 2003.
Şerbănescu, Andra, Cum gândesc şi cum vorbesc românii. Prin labirintul culturilor, Iaşi, Polirom, 2007.
*** Gramatica Academiei, Bucureşti 2005, cap. Dialogul.
1
În situații justificate, anumite activități declarate a se desfășura față în față se pot desfășura online, și invers, cu
respectarea numărului de ore de activități online declarat la 3.4.
9. Coroborarea conţinutului disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
▪ Dezvoltarea abilităţilor de interpretare, comunicare, analiză şi autoanaliză necesare practicienilor în domeniu.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota
finală
10.4 Curs 1. Capacitate de analiză a unor Examen scris, constând în 100%
texte, recurgând la concepte analiza unui text la prima Studenții pot beneficia de bonus
relevante vedere obținut prin participarea la
2. Capacitate de redactare activitățile practice din timpul
eficientă a analizelor de text semestrului, maxim 20%
10.5
Seminar/laborator
10.6 Standard minim de performanţă: observarea unor particularități de bază ale textului analizat, redactare inteligibilă
Data completării : 29.09.2022 Semnătura titularului de curs
Semnătura titularului de seminar Data avizării în departament
Semnătura directorului de departament