VERBUL – definiție, noțiunile de mod, timp, persoană și număr
Notă! Exercițiile propuse vizează stimularea tuturor tipurilor de inteligență și pot fi parcurse și împreună cu elevii
care nu reușesc încă să citească.
Accesează codul QR alăturat și identifică acțiunile ale căror sunete le auzi.
În imaginile alăturate sunt prezentate patru activități sau acțiuni. Numește-le!
Profesorul le solicită colegilor de clasă să îi cerea elevului cu CES să facă o serie de acțiuni simple
(să sară într-un picior, să cânte, să meargă la un anumit coleg etc., în funcție de preferințele acestuia).
Apoi de inversează rolurile!
Joc de mimă! Profesorul arată elevului câteva cartonașe cu acțiuni ce pot fi mimate, apoi li se
cere colegilor să ghicească acțiunile. Apoi alți colegi imită acțiuni pe care elevul cu CES trebuie să
le ghicească.
Numește patru acțiuni pe care îți place să le faci:
⮚ ........................
⮚ ........................
⮚ ........................
⮚ ........................
Numește patru acțiuni pe care nu îți place să le faci:
⮚ ........................
⮚ ........................
⮚ ........................
⮚ ........................
Persoanele din imaginile alăturate fac o serie de acțiuni. Formează câte un enunț în care să spui ce
face fiecare dintre ele.
⮚ .............................................................................
⮚ .............................................................................
27
⮚ .............................................................................
Toate cuvintele folosite mai sus, care exprimă acțiunea, existența sau starea sunt verbe.
⮚ .............................................................................
a cânta, a mânca,
⮚ ............................................................................. a râde, a sta,
a se spăla, a se juca a se speria, a se gândi
⮚ .............................................................................
Verbul este o parte de vorbire flexibilă (adică își schimbă forma) în funcție de timp, persoană și număr.
Verbul e flexibil! a scrie, scriu, scriem – trei forme, același verb!
Eu scriu tema. Unul singur! = numărul singular
a scrie
Noi scriem tema. Mai mulți! = numărul plural
Timpul trece...
Identifică anotimpul în care te afli! Afară este toamnă! Tot ceea ce se petrece în momentul vorbirii
reprezintă o acțiune din timpul prezent.
Ce anotimp a fost înainte să vină toamna? A fost vară! Tot ceea ce se petrece înainte de momentul
vorbirii reprezintă o acțiune din timpul trecut.
Ce anotimp urmează după toamnă? Va fi iarnă! Tot ceea ce se petrece după momentul vorbirii reprezintă
o acțiune din timpul viitor.
Formulează un enunț în care să folosești un verb la timpul trecut, numind o activitate pe care ai
făcut-o ieri.
.....................................................................................................................................................................
Formulează un enunț în care să folosești un verb la timpul prezent, numind o activitate în care ești
implicat acum.
.....................................................................................................................................................................
Formulează un enunț în care să folosești un verb la timpul viitor, numind o activitate pe care vrei să o
faci mâine.
.....................................................................................................................................................................
28
Fii flexibil ca un verb! Fă acasă exercițiile prezentate în imaginile de mai jos, apoi notează în
enunțuri scurte ce mișcări ai făcut.
29