Proiect didactic
PROPUNĂTOR: Bugnar Maria Gabriela
PROFESOR PT.Î[Link]: Gabriela Persoiu
PROFESOR COORDONATOR: Belcin Madalina
PROFESOR METODIST: Dincă Venera
UNITATEA DE INVĂȚĂMÂNT:Gradinita de Aplicație a Colegiului Național Pedagogic „Constantin
Brătescu”, CONSTANȚA
NIVEL DE VÂRSTĂ/ GRUPA: 3-5 ani, nivel I, Grupa “DELFINASII CEI ISTEȚI”
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmpla?
TEMA PROIECTULUI/SĂPTĂMÂNII: Toamna aurie
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: DEC (Domeniul Estetic și Creativ)
DISCIPLINA: Educatie artistico-plastica
TEMA ACTIVITĂȚII: Copacul toamna
TEMA PLASTICA: Linia
MIJLOC DE REALIZARE: Pictura
SCOPUL ACTIVITĂŢII: Redarea prin pictura a unui copac în anotimpul toamna.
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII: Activare și manifestare a potențialului creativ
COMPORTAMENTE VIZATE:
3.1. Manifestă creativitate în activități diverse
3.2. Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri creative
OBIECTIVE:
O1 - Sa denumească obiectele pe care le va utiliza pentru efectuarea lucrării
O2- Sa respecte tema propus in realizarea lucrării, adică Copacul toamna
O3- Sa respecte etapele de lucru
O4 - Sa mânuiască materialul cu ajutorul propunatorului
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, exerciţiul, observaţia, explicaţia, demonstraţia
Resurse materiale:bloc de desen,poveste,imagine cu tema Copacul toamna, pensule, acuarele, borcane cu apa, palete
de pictura
Forme de organizare: frontal, individual.
BIBLIOGRAFIE:
- Curriculum pentru educație timpurie
- [Link]
Nr. Momentele Durata Ob. Desfășurarea lecției Strategii didactice
crt. lecției Metode Mijloace
didactice didactice
1. Moment 1 minut Voi pregăti materialele necesare
organizatoric pentru desfășurarea lecției,
asigurandu-mă că am toate
materialele necesare asezate pe
2. masute.
Captarea și 2
orientarea minute Le prezint copiilor o imagine. Le voi
atenției spune o scurta poveste despre
tabloul din plansa,care se refera la
Conversația poveste
cuprinsul imaginii:” Copacul din Observația
imagine este nucul din spatele casei
mele! Stiti ce este acela un nuc,
copii?…”
3. Anunțarea 2 Îi voi anunța ca astăzi o sa desenam
temelor și a minute împreuna “Copacul toamna”.Îi voi Conversația
obiectivelor ruga sa fie cuminți și sa lucreze curat Explicația
pentru a reuși sa obțină un desen cât
mai frumos pe care apoi îl vor putea
pune la panou.
4. Reactualizarea 1 O2 Le cer copiilor sa privească cu Imagine cu
cunoștințelor minute atenție imaginea și sa numească Observația tema
detaliile : Î:Este plin de frunze Conversația Copacul
copacul din imagine? Exercițiul toamna
R: Daa! Are crengile pline de frunze
galbene si maro!
Î: Se afla pasarele in copac?Dar
flori sau fructe?
R: Nuu! Copacul e singur!
5. Dirijarea 20 O sa întreb câte 2-3 copii: Cum se
învățării minute numesc obiectele pe care le aveți voi Conversația Acuarele
pe măsuțe? Ce credeți ca o sa facem Pensule
O1 cu acestea? Apa
O4 Apoi incep sa lucreze la copacul lor, Imagini
O3 inspirandu-se din desenul facut de pentru
mine sau din imaginile printate. inspiratie
Preșcolarii vor primi ajutor din
partea mea oricând dacă o sa
întâmpine dificultăț[Link] timp ce
lucreaza le dau sugestii.
6. Obținerea 3 O5 După ce au terminat,o sa rog
performanței minute preșcolarii sa îmi aducă planșele
pentru a le putea agăța,organizând o Imagine cu
mică expoziție,pentru a le putea Observația tema
admira împreuna. Conversația Copacul
O sa expun lucrarile copiior pe toamna
panou si o sa analizam aceste lucrari
in functie de criteriile specifice , in
functie de obiectivele urmarite( le
adresez intrebari copiilor: ex.:in care
tablou apare cel mai mare copac….)
7. Aprecieri finale 1 minut Fac aprecieri asupra lucrarilor si Conversația Stimulente
asupra modului in care s-au
comportat copiii pe parcursul
activitatii, le acord stimulente.
Imaginiile de suport pentru inspiratie: