2020

VALERIA BALABAN

1
 Atunci când există o fisură la nivelul operatorilor verbali sau cognitivi, copilul devine un simplu spectator şi nu
„ un jucător „ pe terenul vieţii. Astfel apare frustrarea, neliniştea, anxietatea, izolarea. Pentru a depasi aceste
dificultati este nevoie de intervenţie timpurie pentru demolarea barierelor între „ eul în formare” şi cerinţele
mediului social. Numai conştienzând că alterarea limbajului conduce la fugă şi comportamente disruptive, numai
acţionând de timpuriu, cu paşi mici, bine consolidaţi, vom putea reda tuturor copiilor dreptul de a fi egali cu restul
lumii. A urmări un copil în procesul de dezvoltare a limbajului este un studiu de foarte mare interes şi toţi cei care i
s-au dedicat sunt de acord că folosirea cuvintelor, a numelor – primele elemente ale limbii – pică într-o perioadă fixă
din viaţa copilului, ca şi când un cronometru precis ar supraveghea această parte a activităţii lui. În fiecare copil
există - ca să spunem aşa - un profesor conştiincios, atât de abil, încât acesta poate obţine rezultate bune in ceea ce
priveste invatarea limbajului.
In cartea de fata am elaborat multe fise ce vor contribui la dezvoltarea limbajului si a gandirii copilului de la 3 ani
pana la varsta invatarii cititului si scrisului.
Cartea cuprinde:
-Fise pentru dezvoltarea motricitatii fine a mainilor;
-Fise pentru dezvoltarea coordonarii oculo-motorii;
-Fise pentru dezvoltarea vocabularului;
-Fise pentru invatarea literelor de tipar;
-Fise pentru dezvoltarea auzului fonematic;
-Fise pentru dezvoltarea atentiei si a memoriei;
-Fise pentru dezvoltarea orientarii spatiale si temporale;
Speram,ca la finalul parcurgerii acestei antologii,copilul este bine pregatit pentru a invata cititul si scrisul.

2
HAI SĂ NE MIȘCĂM PUȚIN MÎINILE!

• rotește brațele înainte și înapoi!

• morișca înainte și înapoi!
• cântăm la pian cu vârful degetelor!
•inchide și deschide alternativ și ritmic degetele
•imită cântatul la pian și la fluier
•trasează literele în aer
•modelează literele din plastilină
•decupează literele și colorează-le
•atinge degetul mare cu celelalte degete de la aceași mână
•imităm ploaia-lovim cu degetele în masă
•plouă cu găleata-lovim cu putere în masă
’’UMERII ÎI VOM MIŞCA
SPATELE VOM ÎNDREPTA
DEGETELE-MI SUNT PETALE
SE DESCHID CA LA O FLOARE
VÂNTUL BATE NE-NCETAT
•NU UITA!
VÂRFUL DEGETELOR BAT
-să stai într-o poziție corectă în timpul scrisului!
IAR APOI LE RĂSFIRĂM
spatele trebuie să fie drept. coatele se sprijină pe bancă.
ŞI LA PIAN NOI CÂNTĂM .
ține corect creionul în mână!
LEBEDELE-N JUR PRIVESC ,
MÂINILE MI LE ROTESC
MORIŞCA O ÎNVÂRTESC
ŞI LA LUCRU EU PORNESC . ’’
HAI SĂ SCRIEM !

4
HAI SĂ SCRIEM !

5
COLOREAZĂ LITERA a !

TRASEAZĂ LITERA a !

6
 LOC
PENTRU
ȘTAMPILĂ

COLOREAZĂ DOAR IMAGINILE ALE CĂROR DENUMIRI AU SUNETUL A !

RECUNOAȘTE ȘI ÎNCERCUIEȘTE LITERA A !

ADMNAPTRDANZFSAJUEAAMKFPABEASDQWNOLPHUMBAVZGHYTASPUAJBFYA

A __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
10
Joc de memorie și atenție!
Sarcini de lucru:
-În imaginea din dreapta a mai apărut un [Link] tog sa-l cauți și sa-l numești!
-Numește trei imagini! Încearca să le spui fara să le vezi! Numește patru imagini!
Continuă până epuizezi toate imaginile!

8
 LOC
PENTRU
COLOREAZĂ ȘI SCRIE ! ȘTAMPILĂ

AVION
ALUNĂ ARICI ARDEI ARIPĂ APĂ
__________
_________ __________ _________ ________ ________

SANDALE VACĂ DULAP GĂLEATĂ LAPTE ȘARPE

_________ __________ _________ ________ ________ __________

A __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
11
 DESPARTE IN SILABE SI REPREZINTA GRAFIC !
CITESTE SI INCERCUIESTE CU ROSU A MARE SI CU
ALBASTREU a !
AAA a a a AAA
a a a AAA a a a

a Aa Aa A a Aa

Colorează litera a.
Aa A a Aa Aa A

Colorează litera A.

10
COLOREAZĂ MANA STANGA CU VERDE SI MANA DREAPTA CU GALBEN!

11
INTELEGEREA LIMBAJULUI!

[Link] fiecare imagine

........................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................
[Link] ce categorie fac ele parte?................................................................................................................................................................
[Link] ce gust au si ce culoare..................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................
4. Ce au in comun?.....................................................................................................................................................................................
5. Ce au diferit?..........................................................................................................................................................................................
[Link] este amarui?...................................................................................................................................................................................
[Link] este preferata maimutei?................................................................................................................................................................
8 Cine se coace toamna?............................................................................................................................................................................
9 Cine poate fi facut vin?.............................................................................................................................................................................
10. Persoana care face vin se numeste? ....................................................................................................................................................

12
 LOC
PENTRU
COLOREAZĂ DOAR IMAGINILE ALE CĂROR DENUMIRI AU SUNETUL T ! ȘTAMPILĂ

RECUNOAȘTE ȘI ÎNCERCUIEȘTE LITERA T !

U A E T I U P T I ET MOR D T M E T F I M A T U I M T I K O P M T I O E T Q W U T I O H U T M I B T E M I T Y U I T E

TABLOU TEREN TORT

TRACTOR TIGRU TRANDAFIR TRAMVAI _________
_________ _________ _________ _________ _________ _________

39
SCRIE DUPĂ CONTUR LITERA B

DESENEAZĂ IMAGINI CE CONȚIN SUNETELE b SI d !

b

SCRIE DUPĂ CONTUR LITERA D

14
 LOC
COLOREAZĂ ȘI SCRIE ! PENTRU „
ȘTAMPILĂ

ZEBRĂ FABRICĂ SABIE ROABĂ TOBĂ CABANĂ TABLOU

_________ _________ _________ _________ _________ _________ _________

CUIB CERB CORB BOB TUB CUB

_________ _________ _________ _________ _________ _________

B __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
86