Unitatea de invatamant : G.P.N.

Gurisoara
Grupa : Mica
Tema : " Cum este, a fost si va fi aici pe Pamant? "
Subtema : " Bradulet, dragut bradut "
Tema activitatii integrate : "Impodobim bradul "

Activitati desfasurate pe parcursul zilei:

Activitati de dezvoltare personala:
1. Intalnirea de dimineata - "Ce mi-a povestit un brad"
2. Rutina: "Rita - veverita isi curata blanita"
3. - Tranzitii - " Tup, tup, tup, sarim ca veveritele"

Activitati pe domenii expeentiale

Domeniul Stiinta -Activitate matematica "Sa impodobim bradul"
Domeniul Estetic si Creativ - "Globulete pentru pom" - dactilopictura

Activitati liber alese 1

Joc de masa : “Bradul”(forme geometrice)
Stiinta : "Conul de brad”(observare)

Activitati liber alese 2

"Veveritele sar prin copaci" - Joc de miscare

Tipul activitatii : verificare si consolidarea unor cunostinte , priceperi si

deprinderi.

Scopul activitatii :
*fixarea cunostintelor copiilor referitoare la traditiile si obiceiurile de
Craciun;
*dezvoltarea creativitatii si indemanarii in tehnica dactilopicturii;
*stimularea si dezvoltarea sentimentului de bucurie la sosirea Sarbatorilor
de iarna;

Sarcina didactica:
 Sa impodobeasca bradul respectand cerintele date de forma, marime si
culoare;

Obiective operationale :
Activitati de dezvoltare personala :
- sa participe la activitatea de grup;
- sa execute miscarile sugerate.

Activitati pe domenii experentiale :

Domeniul stiinte:
 -sa recunoasca forma geometrica de cerc (disc);
 -sa denumeasca marimile mare-mic;
 -sa recunoasca culorile galben, rosu;
 -sa numeasca si sa plaseze obiecte pe pozitii spatiale ( sus si jos);
Domeniul estetic si creativ:
 -sa redea teme plastice specifice dactilopicturii;
 -sa utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferite activitati plastice.

Activitati liber alese 1 :

Jocul de masa:
-sa observe şi identifice formele geometrice;
-să descrie piesele geometrice după formă si culoare;
-să utilizeze piesele geometrice pentru a răspunde cerinţelor sarcinilor de
joc;

Stiinta :
- sa observe si sa identifice obiecte din mediul inconjurator;

Activitati liber alese 2:

Joc distractiv :
 - sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata ;
- sa respecte regulile stabilite de comun acord in cadrul grupului;
- sa participe cu placere si interes la joc alaturi de ceilalti copii.

Strategii didactice:
Metode si procedee : conversatia , explicatia , exercitiul , elementul
surpriza.
Mijloace didactice : Mos Craciun , bradul , imagini cu Sarbatoarea
Craciunului, globuri, acuarele , paharele cu apa , servetele.
Forma de organizare : frontala.
Durata : 25-30 de minute.

Bibliografie:
Curriculum pentru invatamantul prescolar , Ministerul Educatiei ,
Cercetarii si Tineretului, 2008.
Activitatea integrata din gradinita , Laurentiu Culea, Angela Sesovici,
Filofteia Gama , Mioara Pletea , Daniela Ionescu, Editura Didactica
Publishing House, Bucuresti, 2008
Metode interactive de grup.
Ghid de bune practici pentru educatia timpurie a copiilor de intre
3 - 6\7 ani, Ministerul Educatiei , Cercetarii si Tineretului , 2008.

SCENARIUL ZILEI

ADP:
Copiii se aduna in sala de grupa. Activitatea debuteaza cu intalnirea de
grup intre copii si educatoare, prin intermediul salutului de dimineata- Bine
ati venit, dragi copii”. Copiii raspund salutului si se saluta reciproc. Urmeaza
impartasirea cu ceilalti, povestind ce au facut ieri cand au plecat de la
gradinita si povestirea de catre educatoare despre o intamlpare cu un bradut.
.
Prezenta copiilor se va face pe panou.
Calendarul naturii va fi completat impreuna cu copiii, dupa ce se poarta o
discutie cu acestia, referitoare la anotimpul in care ne aflam, luna, ziua,
data, vremea, evenimentul zilei;
Noutatea zilelei: Copiii, impreuna cu educatoarea vor afla ce surprize are
pregatit astazi “Saculetul fermecat”, unde vor gasi o scrisoare de la Mos
Craciun.
Dragi copii,
Astazi am o surpriza pentru voi. Am vazut ca nu aveti un bradut in clasa
voastra si nu am unde sa va pun cadourile cand o sa vin de Craciun, asa ca
m-am gandit sa va aduc un bradut pentru grupa mica . voi trebuie sa-l
impodobiti.

Cu drag Mos Craciun.

Tranzitie: “Tup, tup,tup, sarim ca veveritele”

 PROIECT DIDACTIC

STRATEGIA DIDACTICĂ
EVENIMENTUL CONŢINUTUL FORME
DIDACTIC INSTRUCTIV-EDUCATIV METODE ŞI MATERIAL DE EVALUARE
PROCEDEE DIDACTIC ORGANI
ZARE
MOMENT Amenajarea spaţiului
ORGANIZATORIC educaţional şi pregăti-
rea materialului didac- explicaţia evaluare
tic. calendarul curentă
Pregătirea climatului naturii frontal
psiho- afectiv necesar conv. observarea
desfăşurării activităţii. fotografiile comportament
Întroducerea în activi- jocul copiilor ului copiilor
tate se realizează în
cadrul întâlnirii de dimi-
neaţă. Copiii vor fi aşe-
zaţi în semicerc.
Întâlnirea debutează cu
salutul de dimineaţă
urmat de un scurt dialog
realizat între edu-
catoare şi copii.
Tranziţie 1 Copiii sunt atenţi la
explicaţiile educatoarei.
Copiii se deplasează
spre centrele de interes
sarind precum
veveritele

Captarea atenţiei Educatoarea prezintă

copiilor „Traistuta conversaţia saculet frontal
fermecata” .
Anunţarea temei
şi a obiectivelor -copiii vor fi intreabati :
Cum este bradul primit frontal
 fata de cel din imagine?
(impodobit)
-pentru ca si bradul
nostru sa fie impodobit
ca si cel din imagine eu
am pregatit cateva
globuri ca sa-l
impodobim;
-Copii, cum sunt
globurile pe care le-am
adus?
(albe)
-Dar globurile din
imagine cum sunt?
( colorate)
-Astazi noi vom picta cu
degetelul aceste globuri
si vom impodobi
impreuna bradul.
Prezentarea Voi prezenta sectoarele
conţinutului de activitate cu conversaţia forme
şi materialele şi sarcinile geometrice Pe
desfăşurarea specifice. explicaţia grupe
activităţilor Copiii intuiesc materia- conuri de observarea
lele de la fiecare centru, demonst. brad comportament
ascultă cerinţele educa- conversaţia ului copiilor
toarei şi sarcinile pentru frontal
fiecare centru. explicaţia
-
Îndrumare directă la demonstr.
centrul “Joc de masa” şi
“Stiinta”.
aprecieri
JOC DE MASA exerciţiul individuale,
SECVENŢA Copiii impreuna cu pe frontale şi de
ALA educatoarea vor forma conversaţia grupe grup
bradul din forme
geometrice examinare
exerciţiul prin proba
STIINTA practică
Copiii vor observa
conuri de brad de conversaţia pe analiza
diferite marimii. grupe produselor
activităţii

aprecieri
 individuale,
frontale şi de
grup
Tranziţie 2 Pentru a satisface nevo-
ia de mişcare a copiilor, observarea
propun jocul „ Tup , jocul frontal comportament
tup, tup, sarim ca ului copiilor
veveritele”.

SECVENŢA ADE ADE:DS Activitate surpriza

matematica:
Obţinerea -copiii vor fi intreabati :
perfomanţei Cum este bradul primit
fata de cel din imagine?
(impodobit)
-pentru ca si bradul
nostru sa fie impodobit explicaţia
ca si cel din imagine eu
am pregatit cateva frontal
globuri ca sa-l
impodobim;
-Copii, cum sunt
globurile pe care le-am
brad
adus?
(albe) conversaţia
globulete din
-Dar globurile din
carton
imagine cum sunt?
( colorate)
-Astazi noi vom picta cu
degetelul aceste globuri
si vom impodobi
impreuna bradul.
- Cum sunt aceste
globuri , sunt la fel?
(nu, unul este mare si
unul este mic)
-Vom picta globul mare
cu rosu si cel mic cu
galben.
DEC: Globulete pentru
brad - Dactilopictura
-Copiii se vor aseza in
liniste la masutele
asezate in careu deschis.
-urmeaza momentul de
incalzire a mainilor,
 dupa care copiii vor
incepe sa picteze cu
degetul .
Dupa ce copiii au
terminat de pictat globul
mare cu rosu si cel mic
cu galben, vor veni pe
rand sa impodobeasca
bradul.
Globurile mici le vom
pune sus pe brad , iar
cele mari jos pe brad.
Asigurarea - se realizeaza impreuna conversaţia frontal evaluare orală
retenţei şi a cu copiii impodobirea
transferului bradului dupa cerintele
date de catre aprecieri
educatoare; individuale,
- se face o scurta frontale
conversatie cu copiii in
ceea ce priveste bradul
obtinut prin impodobire.
ALA2: “Veveritele sar prin demonstr. frontal
copaci” exercitiul
Copiii vor imita diverse
sarituri pe fond muzical.
Încheierea - se fac aprecieri asupra
activităţii modului de desfasurare
al activitatii; conversaţia frontal -se acorda
-se acorda recompense - recompense
stelute galbene din
autocolant;
-se interpreteaza -se fac
cantecul "O brad aprecieri
colective