domnule Britcher

10/20/05

Pronume

Un pronume este un cuvânt folosit în locul unui

substantiv sau al mai multor substantive.

Exemplu: Absolventul de liceu a acceptat cu mândrie

diploma. Ea muncise din greu pentru asta .

-Pronumele ea ia locul substantivului absolvent.

Pronumele it ia locul substantivului diploma.

Antecedent - Cuvântul al cărui loc îl ia un pronume

se numește antecedentul său. În exemplul de mai sus,
substantivul absolvent este antecedentul ei, iar
diploma este antecedentul acestuia.

Notă: Un pronume poate lua și locul altui pronume.

Exemplu: Unii dintre elevi purtau pulovere roșii. Ei

sărbătoreau Ziua Îndrăgostiților.

-Pronumele ei ia locul pronumelui unele .

Există mai multe tipuri de pronume: personal (care
include formele posesive și reflexive ), relativ ,
interogativ , demonstrativ și nedefinit .

Pronume personale

Pronumele personale se referă la persoana 1 (I),

persoana a 2 -a (tu), persoana a 3 -a (it, el).

Exemple: eu, eu, el, el, ea, ei, ei, tu, ea, ea, noi, noi.

Pronume posesive (personale) - implică proprietate.

Exemple: al meu, al meu, al lui, al lui, al lor, al lor, al

tău, al tău, ea, al ei, al nostru, al nostru.

Pronumele personale combinate cu –self, -selves pot

fi folosite în două moduri:

1. Poate fi folosit în mod reflex

Exemplu: Jack sa ars în timpul experimentului.

2. Ele pot fi folosite intens pentru accentuare.

Exemplu: Maria însăși regizează întreaga piesă.

Forme reflexive și intensive

Exemplu: Eu, el însuși, ea însăși, noi înșine, ei înșiși,

voi înșivă, înșiși, voi înșivă

Pronume relative

Pronumele relative sunt folosite pentru a introduce

propoziții subordonate (pronume care nu pot sta
singure ca propoziții).

Exemple: Cine, cui, acela, cine, care.

Exemplu de propoziție 1: Cartea pe care mi-ai dat-o a

fost cea pe care mi-am dorit-o.

Exemplul de propoziție 2: Femeia al cărei nume este

unul din programul candidat pentru funcția de primar.

Pronume interogative

Pronumele interogative sunt folosite în întrebări.

Exemple: Cine, care, cui, cui, ce

Exemplu de propoziție 1: Ce îi vei oferi acum?

 Pronume demonstrative

Pronumele demonstrative indică o anumită persoană

sau un lucru. Când sunt folosite înaintea
substantivelor, totuși, ele sunt considerate adjective
(aceste cărți, acele case, acel steag).

Exemplu: asta, astia, aia, aia.

Exemplul de propoziție 1: Acestea sunt cărțile ei.

Exemplul de propoziție 2: Acesta este drumul pe care

a luat-o.

Pronume nedefinite

Pronumele nedefinite se referă în general, nu în mod

specific, la persoane, locuri sau lucruri.

Pronume nedefinite utilizate frecvent :

Tot, altul, oricare, oricine, oricine, amândoi, fiecare,
oricine, toți, toți, totul, puțini, mulți, mai mult, mult,
nici, nimeni, nimeni, nimeni, unul, mai mulți, unii,
cineva, cineva, așa .

Exemplu de propoziție: Nimeni nu a fost acolo să-l

întâmpine.
PRONUME POSESIVE

Rescrie fiecare propoziție, folosind pronumele posesiv

corect din paranteză.

[Link]ăzi școala (a noastră, a noastră) sponsorizează un târg

de carte.

2.A avut (al tău, al tău) vreodată un astfel de eveniment?

3.(Al nostru, al nostru) a necesitat multă pregătire.

[Link] fapt, profesorul (al meu, al meu) mi-a sugerat ideea.

[Link] de a invita autori celebri a fost și (ea, a ei).

[Link] Parish și Steven Kellogg vor vorbi despre lucrările

(lor, ale lor).

[Link] Parish va citi din romanul (ea, al ei) Key to the

Treasure .

8. Pirate Island Adventure este de asemenea (ea, a ei).

[Link]ă târg, voi cere comentariile (voastră, ale voastre).

[Link] îți voi da (al meu, al meu).

Două feluri de pronume posesive

Un pronume posesiv arată proprietatea.

Folosiți my, your, his, her, its, our și their înaintea
substantivelor.

Folosește-i pe al meu, al tău, al lui, al ei, al lui, al nostru

și al lor pentru a le înlocui substantive într-o
propoziție.

Două feluri de pronume posesive

Pronume posesive folosite Pronume posesive care

cu substantive stand alone

cartea mea este verde. a mea Cartea verde este a mea.

curăță - ți biroul. al tău Al tău este dezordonat.

lui bicicleta lui este albastră. a lui Bicicleta roșie este a lui.

ea Aceasta este casa ei . a ei A ei este casa gri.

este Blana sa este zbucioasă. este haina șubredă.

noastre Acestea sunt pixurile noastre . ale noastre Pixurile acelea sunt ale
noastre.

ia- ți puloverele. al tău Lasă-l pe al tău aici.

lor Pălăriile lor sunt roșii. ale lor Pălăriile alea sunt ale lor .
PRONUME POSESIVE

Alegeți pronumele posesiv care completează corect

propoziția.

[Link] a citit (ea, a ei) raportul despre Carlsbad Caverns.

[Link] era despre satul pionierilor (al tău, al tău)?

[Link] (al meu, al meu) era despre călătoria noastră la

grădina zoologică.

[Link] a numit (al meu, al meu) cel mai bun.

7.(Ea, Ea) era despre o vizită la muzeu.

8.Mâine vom face coperți pentru rapoartele (noastre, ale

noastre).

10.(My, Mine) va fi un colaj.

[Link] va arăta coperta (a ta, a ta)?

 Pronume
Pronumele sunt cuvinte care iau locul substantivelor.
Unele pronume iau locul substantivelor în partea subiect a unei propoziții.
Exemplu: Louis a mers pe skateboard. A mers pe skateboard. (Louis este înlocuit de El)

Scrieți pronumele găsit în caseta de mai jos care poate lua locul fiecărui substantiv .

___________ 1. Doamna May a mers pe stradă să ia autobuzul.

___________ 2. Mary și Paul vor să-și viziteze prietenii.

___________ 3. Țestoasele s-au bucurat să-l vadă pe Aaron.

___________ 4. Lucy conducea tractorul la fermă.

___________ 5. Supa a fost delicioasă!

___________ 6. Domnul Wheat a cântat la trompetă pentru clasă.

___________ 7. Prezentarea a fost foarte interesantă.

___________ 8. Brian a călărit calul.

___________ 9. Gianna a mângâiat cățelul.

___________ 10. Kali și Susan au jucat în spectacolul de talente.

___________ 11. Timmy și cu mine am copt o prăjitură pentru tată.

 ___________ 12. Mark a mers la schi cu Barry.

___________ 13. Mark și Joe s-au descurcat bine la proiectul științific.

___________ 14. Lois a făcut curat în casă.

el ea ei noi tu
Nume
Data ____________________
________________________

Fișa de lucru pentru pronume

Direcție: Încercuiește pronumele corecte date între paranteze.

1. (eu,eu) voi ridica alimentele.

2. (Ea, ea) a trimis (eu, eu) un pachet prin poștă.

3. Ai de gând să-l vizitezi în seara asta?

4. Wendy este undeva prin preajmă; ai văzut (ea, ea)?

5. Comandantul a dat (el, el) și (eu, eu) un adevărat țipăit.

6 . Ne-au spus (ne, noi) să ne întâlnim (ei, ei) în parcare.

7. (Ei, ei) au invitat (noi, noi) la cocktailuri.

8. Casa noastră este întotdeauna deschisă pentru (ei, ei).

9. Adrian a ales (el,el) și (eu,eu) pentru coechipieri.

10. Erau zeci de albine bâzâit în jur (noi, noi).

 Exercițiu de practică a pronumelor
Alegeți un răspuns pentru fiecare întrebare. După finalizarea întregului
exercițiu, faceți clic pe butonul „Întoarce pagina” din partea de jos a
acestei pagini, pentru a vedea răspunsurile.

Identificați partea subliniată a discursului

1. Acestea sunt ale lui Tom.

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

2. Nu și-au dat ocazia să se gândească înainte de a începe competiția.

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

3. Câinele care și-a mușcat fratele aparține bărbatului de pe drum.

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

4. Știți când începe filmul?

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

5. Ei cred că a ei este cea mai interesantă prezentare.

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

6. Publicul stătea blocat în timp ce femeia care tocmai câștigase premiul a

căzut pe scări.
 A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

7. Cineva va trebui să termine de făcut felurile de prânz înainte ca Don să

pregătească cina.
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

8. Ai mai fost acolo inainte?

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

9. Studioul plănuiește să le ofere fiecăruia câte un coș cu fructe.

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

10. Ted va alege unde vor merge, deoarece oricare dintre opțiuni funcționează
pentru Alicia.
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

11. Oricât de greu încearcă Margaret, cea mai mare parte a mesei ei se
termină tot pe baveta.
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

12. Cine va conduce procesiunea de absolvire anul acesta?

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

13. Clayton i-a strigat surorii sale: „Dă-mi asta !”

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

14. Înainte de a părăsi teatrul, Benjamin și-a întrebat : „De ce am irosit bani pe
acest film?”
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

15. Turnul Sears , care nu mai este cea mai înaltă clădire din lume, este încă destul de
impresionant .
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ
16. Vrei să încetinești cu acel galon de înghețată și să ne lași niște ceilalți ?
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

17. Echipa merge la restaurantul cel mai aproape de stadion.

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

18. Sarah poartă tocuri înalte la serviciu în fiecare zi, dar nu îi plac .
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

19. Întreaga chestiune face o persoană să se întrebe cine ar fi suficient de prost

să sară de pe o stâncă.
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

20. Poate doriți să mâncați castraveți de mare, dar lui Robin nu-i place .
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

Răspunsuri la exercițiu de exersare a

pronumelor
Identificați partea subliniată a discursului

1. Acestea sunt ale lui Tom.

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

2. Nu și-au dat ocazia să se gândească înainte de a începe competiția.

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

3. Câinele care și-a mușcat fratele aparține bărbatului de pe drum.

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

4. Știți când începe filmul?

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ
e. pronume reflexiv f. pronume demonstrativ
5. Ei cred că a ei este cea mai interesantă prezentare.
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

6. Publicul stătea blocat în timp ce femeia care tocmai câștigase premiul a

căzut pe scări.
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

7. Cineva va trebui să termine de făcut felurile de prânz înainte ca Don să

pregătească cina.
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ
e. pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

8. Ai mai fost acolo inainte?

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

9. Studioul plănuiește să le ofere fiecăruia câte un coș cu fructe.

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

10. Ted va alege unde vor merge, deoarece oricare dintre opțiuni funcționează
pentru Alicia.
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ
e. pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

11. Oricât de mult se străduiește Margaret, cea mai mare parte a mesei ei se
termină tot pe baveta.
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ
e. pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

12. Cine va conduce procesiunea de absolvire anul acesta?

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ
e. pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

13. Clayton i-a strigat surorii sale: „Dă-mi asta !”

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

14. Înainte de a părăsi teatrul, Benjamin și-a întrebat : „De ce am irosit bani pe
acest film?”
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

15. Turnul Sears , care nu mai este cea mai înaltă clădire din lume, este încă destul de
impresionant .
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

16. Vrei să încetinești cu acel galon de înghețată și să ne lași niște ceilalți ?

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ
e. pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

17. Echipa merge la restaurantul cel mai aproape de stadion.

A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

18. Sarah poartă tocuri înalte la serviciu în fiecare zi, dar nu îi plac .
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

19. Întreaga chestiune face o persoană să se întrebe cine ar fi suficient de prost

să sară de pe o stâncă.
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

20. Poate doriți să mâncați castraveți de mare, dar lui Robin nu-i place .
A. pronume personal b. pronume relativ c. pronume nehotărât d. pronume interogativ e.
pronume reflexiv f. pronume demonstrativ

Fișa de lucru pentru pronume

Pronumele sunt cuvinte care reprezintă substantive (nume de persoane, locuri sau lucruri).

Această fișă de lucru vă va ajuta să evitați cele mai frecvente trei tipuri de greșeli de pronume: în acordul
pronumelor, în referința la pronume și în punctul de vedere al pronumelor.

Subliniați cuvântul sau cuvintele corecte din paranteze în propozițiile de mai jos.

1. Dacă cineva de aici are un telefon mobil (acesta/el sau ea) ar trebui să îl închidă acum.
2. Multe licee cer acum elevilor (lori) să urmeze un curs de calculator.
3. Fiecare dintre actrițele care au audiat consideră (ea/ele) să fie aleasă pentru rol.
4. Elevii se plâng că (ei/echipa de întreținere) mențin biblioteca prea fierbinte.
5. În timp ce Eric adaugă zahăr în cafeaua lui, a vărsat (el / zahărul) pe toată masa.
6. Cineva s-a oferit să-mi arate o copie a testului de istorie de săptămâna viitoare, dar am
spus că nu am crezut în (asta/ înșelăciune).
7. Dacă juniorii și seniorii de liceu iau o clasă specială pentru a-i pregăti pentru SAT-uri
(veți/vor avea) probabil un scor mai mare.
8. Știu că primăvara este cu adevărat aici când (eu/tu) văd copii din cartier jucând
baseball.
9. Dacă doriți să avansați în această companie, (noi/voi) trebuie să fiți dispuși să faceți
ore suplimentare.

Unitatea de pronume și fișa de notare

Joyelle Audie , clasa a VIII-a Istorie mondială și engleză

Școala Gimnazială Pizitz, Vestavia Hills, AL

A se finaliza cel târziu miercuri. 9-10-03

Obiective:

Elevii vor

Dezvoltați o înțelegere a pronumelor personale și folosiți-le eficient în scris.

Identificați antecedentele pronumelor și asigurați-vă că pronumele sunt în acord cu

antecedentele lor.

Aflați despre și demonstrați controlul asupra utilizării pronumelor subiect și obiect.

Învață și demonstrează controlul asupra utilizării pronumelor posesive.

Folosiți forme corecte de pronume nedefinit și asigurați-vă acordul corect pronume-verb.

Identificați pronumele reflexive și intensive și folosiți fiecare corect în scris.

Identificați pronumele interogative și demonstrative și demonstrați controlul asupra

utilizării lor.

Editați, criticați și evaluați activitățile colegilor.

Cerințe:

Pronumele trebuie identificate întotdeauna în orice activitate . Utilizați o varietate

de pronume în scris, asigurându-vă că se referă în mod clar și sunt de acord cu
antecedentele lor.

Activitățile trebuie finalizate până la data limită indicată pentru nivel. Lucrările vor
fi evaluate la clasă și în perioada a 4 -a și a 6 -a .

Numărul de puncte pe care le obțineți pentru fiecare activitate depinde de grila

pentru acea activitate.

Toate exercițiile și fișele de lucru trebuie corectate cu roșu înainte de a le nota. S-ar
putea să notăm unele împreună în clasă sau s-ar putea să vi se furnizeze o cheie
pentru a vă corecta propria lucrare.

Toate activitățile scrise trebuie depuse împreună cu un formular de evaluare de la

egal la egal completat și atașat.

Obligatoriu (40 puncte):

1. Luați notițe la fiecare dintre cele patru prelegeri din clasă. Notele pot fi în formă scrisă,
grafică sau desenată. (16 puncte)

Date provizorii pentru prelegeri:

§ 9/3 4 puncte

§ 9/4 4 puncte

§ 9/5 4 puncte

§ 9/8 4 puncte

2. Completați următoarele fișe de lucru atunci când vi se atribuie. (24 puncte)

§ Lista de pronume (J) 8 puncte

§ O altă gamă de pronume (K) 8 puncte

§ Test final pe Fișa de lucru pentru pronume (M) 8 puncte

 Nivel C (30 de puncte) Alegeți maximum 30 de puncte din următoarele activități -
care urmează să fie finalizate și notate cel târziu vineri, 5 septembrie 2003

1. Completează următoarele exerciții din cartea ta. Urmați instrucțiunile prezentate în

carte. (15 puncte).

Ex. 4, pag. 436-437

Ex. 5, pag. 438-439

Ex. 6, pagina 441

2. Tocmai ai citit un articol de revistă care descrie aventura sălbatică a unui băiat în timp
ce campa cu familia lui. Povestea lui îți stârnește imaginația. Scrieți propria poveste de
aventură personală. În ea, utilizați o varietate de pronume. Ilustrați povestea și includeți o
coperta. Trebuie să trimiteți povestea dvs. la cel puțin un colegiu pentru o evaluare de
colegi. (30 puncte)

3. Scrieți un scurt rezumat al unei cărți sau al unui scenariu care vă place foarte mult.
Folosiți o varietate de pronume în timp ce descrieți lucrarea și autorul. Evidențiați fiecare
tip diferit de pronume cu o culoare diferită. Trebuie să trimită cu evaluare de la egal la
egal. (20 puncte)

4. Faceți pereche cu cineva și compuneți propoziții scrise cu pronume nehotărât. Unul

dintre voi începe propoziția scriind un pronume nehotărât; celălalt adaugă un verb care
este de acord cu subiectul. (Ex. Elevul 1: „Majoritatea dintre noi” Elevul 2: „Le place
pizza”). Scrieți cel puțin cinci propoziții, apoi schimbați rolurile. Leagă toate propozițiile
împreună pentru a forma un paragraf, ar putea fi necesare câteva propoziții suplimentare.
Arătați contribuțiile fiecărui partener și includeți o evaluare de la egal la egal a
paragrafului dvs. (10 puncte)

5. Scrie un paragraf despre un oraș pe care ai vrea să-l vizitezi. Folosiți pronume reflexiv
și intensiv. Creați o broșură pentru oraș, cu imagini, comentarii de la vizitatorii anteriori
și orice extra. Includeți o evaluare de la egal la egal cu un paragraf. (15 puncte)

6. Lucrați cu un partener. Selectați un articol de ziar sau de revistă. Evidențiați și

etichetați diferitele tipuri de pronume din articol, includeți o cheie pentru decodare.
Subliniați antecedentul pentru fiecare pronume. (5 puncte)
7. Completați următorul tabel: (5 puncte)

Pozitiv negativ

oricine nimeni

oricine nimeni

toata lumea

fie

orice

toata lumea

Tot

cineva

ceva

8. Citiți despre Langston Hughes. Scrie două paragrafe despre poet sau poezia lui.
Folosește pronumele și antecedentele lor în propozițiile tale. Trimiteți cu o evaluare de la
egal la egal. (25 puncte)

9. Completează exercițiul de revizuire B, pagina 444 din manualul tău. (5 puncte)

10. Imaginează-ți că ești la un antrenament de fotbal. Scrie zece propoziții pe care le poți
spune sau auzi. Includeți în fiecare dintre propoziții,

unul sau mai multe din fiecare dintre următoarele pronume: ea, ea, ei, ea, ei, ei, lor,
dumneavoastră, el, lui. (Ex. A spus Tracy dacă ea
venea la antrenament? Ea va veni dacă piciorul ei se simte mai bine.) Prezentă ca desen
animat. (10 puncte)

11. Faceți afișe pentru toate tipurile diferite de pronume. (10 puncte)

12. Completează pachetul de fișă de lucru pentru pronume. (20 puncte)

Nivel B (20 de puncte) Alegeți maximum 20 de puncte din următoarele activități -

care urmează să fie finalizate și notate cel târziu marți, 9 septembrie 2003

1. Scrieți un paragraf despre o persoană cunoscută din viața publică, din domeniul
divertismentului sau din sport. Folosind pronume, descrie

persoana fără a-și dezvălui numele până la sfârșitul paragrafului. Citiți paragraful dvs.
unui grup de cel puțin 3 până la 5 persoane și rugați-le să încerce să ghicească cine este.
Înregistrați-vă descoperirile, folosind cel puțin cinci pronume nedefinite diferite.
Paragraful trebuie trimis cu evaluarea colegilor. (15 puncte)

2. Încercați să vă creați propriile anunțuri publicitare. În primul rând, gândiți-vă cinci

produse, servicii sau locuri pentru a face publicitate pe panouri publicitare (puteți crea

mai multe articole dacă doriți). Apoi scrieți cel puțin o propoziție pentru a face reclamă
pentru fiecare. În fiecare anunț, utilizați un pronume nedefinit și subliniați-l. Schițați
aspectul panoului publicitar și puneți-vă sloganul pe el. (15 puncte)

3. Editați și evaluați cel puțin munca a doi colegi și corectați acordul

pronume/antecedent. Trebuie să utilizați cerneală de culoare diferită

și trimiteți un formular de evaluare de la egal la egal pentru fiecare. Această activitate

poate fi folosită de două ori. (5 puncte)

4. Lucrați într-un grup de patru. Fiecare dintre voi ar trebui să scrie cinci răspunsuri care
încep cu pronume, cum ar fi: She was the

prima femeie care a încercat un zbor global. A fost primul om care a mers pe lună.
Împărțiți grupul în jumătate. O jumătate spune răspunsurile și vede dacă cealaltă jumătate
poate ghici întrebarea, cum ar fi: Cine a fost Amelia Earhart? Cine este Neil Armstrong?
Înregistrați-vă răspunsurile și întrebările. Prezentați pe un afiș. (15 puncte)

5. Scrie cel puțin zece ghicitori care să conțină pronume personale, cum ar fi: O
mușcătură de măr a făcut-o să aibă una dintre cele mai lungi

pui de somn în istorie (Frumoasa Adormită). Regina Spaniei i-a făcut posibil să
descopere Lumea Nouă (Christopher Columb). Afișați ghicitorile pe un afiș. (15 puncte)

6. Imaginează-ți că lucrezi în departamentul de relații publice al unei companii de

cereale. Treaba ta este să scrii un jingle care anunță un nou tip

de cereale. Includeți cel puțin cinci pronume posesive diferite și trei contracții diferite.
Prezintă-ți jingle-ul complet cu cutie de cereale decorată. Scrieți jingle și pe hârtie. (10
puncte)

7. Scrie o scrisoare persoanei pe care o admiri cel mai mult și pune întrebări despre
aspectele vieții persoanei despre care vrei să afli mai multe. Folosiți fiecare dintre
diferitele tipuri de pronume interogativ și demonstrativ. Trimiteți cu o evaluare de la egal
la egal. (10 puncte)

8. Scrie mai multe întrebări pe care ai vrea să le pui unui poet despre o poezie sau poezii.
Folosiți fiecare dacă diferitele pronume interogative și demonstrative în întrebările dvs.
Apoi, cercetează-ți poetul și oferă răspunsuri la întrebări. Oferiți o afișare a informațiilor
pe care le-ați adunat, incluse cu răspunsurile și întrebările dvs. (20 puncte)

9. Alcătuiește un test despre utilizarea pronumelor. Scrie zece propoziții incomplete care
pot fi completate cu un pronume. Furnizați două

pronume, unul în cazul subiectului (nominativ) și cel în cazul obiectiv, între paranteze
după fiecare . (Ex. Tom i-a dat lui Lori (ei/ei) jacheta. Includeți o cheie cu testul. (10
puncte)

Nivel A (10 puncte ) Alegeți maximum 10 puncte din următoarele activități. Dacă
alegeți varianta tradițională de testare, aceasta va fi dată miercuri, 10 septembrie
2003. Trebuie să obțineți cel puțin 85 pentru a obține creditul integral sau va trebui
să reluați testul pentru a obține jumătate din puncte. Toate celelalte activități A
trebuie finalizate și notate cel târziu joi, 11 septembrie 2003
1. Citiți „Răscumpărarea șefului roșu” de O. Henry și analizați modul în care utilizarea
pronumelui de către autor îl ajută să stabilească tonul și

limbaj pentru punctul de vedere la persoana întâi din poveste. Scrieți cel puțin două
paragrafe și trimiteți cu evaluarea colegilor.

2. Formulați câteva întrebări de interviu care să folosească pronume interogativ (cel puțin
zece). Chestionați un grup de prieteni despre grupuri de muzică, opțiuni de mâncare în
cantină, stiluri vestimentare sau alte subiecte de interes. După ce ați completat cel puțin
cinci sondaje, scrieți rezultatele în două paragrafe informative. Trebuie să folosiți cel
puțin cinci pronume nedefinite. Raportați-vă descoperirile în mod creativ.

3. Ia testul pronumelor.

Unitatea de pronume Fisa de nota

Nume
________________________________________________________________________
____________

Scopul meu A______ B_______ C________

Data scadenței: _____________

Total puncte câștigate: ____________

Obligatoriu (40 puncte):

1. Prelegere - 4 puncte. fiecare 9/3 ______ 9/4 _______ 9/5 _______ 9/8 _______

2. Fișe de lucru - 8 puncte. fiecare (J) ________ (K) ________ (L) ________

Nivel C (30 de puncte opțional) 9-5-03

1. Revizuiți exercițiile 4-6 din manual (15) ______________

2. Povestea de aventură a băiatului (30) ______________

3. Rezumatul cărții sau al scenariului (20) ______________

4. Propoziții partener cu pronume nehotărât (10) ______________

5. Paragraful orașului pe care ați dori să-l vizitați (15) ______________

6. Partener care localizează pronume în articolele (5) ______________

7. Diagrama pozitivă negativă (5) ______________

8. Langston Hughes (25) ______________

9. Revizuiți exercițiul B din manual (5) ______________

10. Practica de fotbal (10) ______________

11. Afișe cu pronume (10) ______________

12. Pachetul de foi de lucru pentru pronume (20) ______________

Nivel B (20 de puncte opțional) 9-9-03

1. Persoană publică alin. (15) ______________

2. Anunțuri publicitare (15) ______________

3. Evaluări de la egal la egal (5) ______________

4. Răspunsuri și întrebări în grup (15) ______________

5. Ghicitori (15) ______________

6. Anunț de cereale (10) ______________

7. Scrisoare către persoana admirată (10) ______________

8. Cercetare poetă (20) ______________

9. Test (10) ______________

Nivel A (10 puncte optional) 9-11-2003

1. „Răscumpărare sau șef roșu” ______________

2. Interviuri ______________

3. Scorul tradițional la test: __________ ______________

Reluare: __________

Pronume/Foaie de lucru antecedente 1

Subliniați antecedentul pentru pronumele subliniat din fiecare propoziție. Dacă

pronumele nu are antecedent, scrieți „fără antecedent”; dacă antecedentul nu este clar,
scrieți „nu este clar”.

Exemplu: Băiatul purta haina lui de ploaie galbenă.

1. Toți cei de la petrecere s-au bucurat de seara ei .

2. Mașina are o scurgere în transmisie .

3. A purta o pălărie când ninge este înțelept.

4. Din ce în ce mai mulți medici încep să caute nu doar boli, ci și obiceiurile

pacienților cu implicații pe termen lung asupra sănătății. Acesta este un progres
cert.

5. Vaca și-a zvâcnit coada la muscă.

6. Cineva de la circ a scos calul rănit din ring.

7. Mă duc la Hockey Homeland în fiecare marți pentru a-i vedea cum se antrenează.

8. Mătușa mea mi-a cerut să-i prind câinele .

9. Publicul a bătut din palme.

10. Publicul i-a aplaudat interpretarea .

11. Elevul a folosit stiloul pentru a scrie în caiet; apoi l- a pus deoparte.

12. Ostaticii sunt liberi de luni de zile, dar unii nu și-au revenit încă din experiență.

13. Ed Blaker l-a promovat pe Bill în această dimineață; va pleca săptămâna viitoare
în călătoria la Washington.

14. În timpul furtunilor de zăpadă de iarnă, vrăbiile depind de hrănitorul nostru pentru
hrana lor .
15. Ploaia a continuat să cadă, iar noroiul s-a adâncit până când s- a oprit în cele din
urmă.

Pronume Antecedent Fișa de lucru 1 Cheie

Raspunsuri:

1. Toți cei de la petrecere s-au bucurat de seara ei .

Neclar

2. Mașina are o scurgere în transmisie .

3. A purta o pălărie când ninge este înțelept.

Fără antecedent

4. Din ce în ce mai mulți medici încep să caute nu doar boli, ci și obiceiurile

pacienților cu implicații pe termen lung asupra sănătății . Acesta este un progres
cert.

5. Vaca și-a zvâcnit coada la muscă.

6. Cineva de la circ a scos calul rănit din ring.

Nici un antecedent

7. Mă duc la Hockey Homeland în fiecare marți pentru a-i vedea cum se antrenează.
Nici un antecedent

8. Mătușa mea mi-a cerut să-i prind câinele .

9. Publicul a bătut din palme.

10. Publicul i-a aplaudat interpretarea .

Nici un antecedent

11. Elevul a folosit stiloul pentru a scrie în caiet; apoi l- a pus deoparte.
Neclar

12. Ostaticii sunt liberi de luni de zile, dar unii nu și-au revenit încă din experiență.

13. Ed Blaker l-a promovat pe Bill în această dimineață; va pleca săptămâna viitoare
în călătoria la Washington.
Neclar

14. În timpul furtunilor de zăpadă de iarnă, vrăbiile depind de hrănitorul nostru pentru
hrana lor .
15. Ploaia a continuat să cadă, iar noroiul s-a adâncit până când s- a oprit în cele din
urmă.
Neclar

FACEREA PRONUMELELOR ȘI
ANTECEDENTULUI SĂ SĂ CONVIN:
ANTECEDENT = un substantiv la care se referă un pronume

o Mașina pe care o vreau este la vânzare.

( car = antecedent care = pronume relativ)

o Bărbatul de pe barcă crede că este în siguranță fără vestă de

salvare.
( om = antecedent el = pronume personal)
o Are cineva cartea lui .
( anyone = antecedent his/her = pronume posesiv)

CINE și CINE: se referă la persoanele și membrii unui grup care își asumă
„calități umane”

o Vă rugăm să dați cartea elevului care are mâna ridicată.

o Polițiștii care mi-au oprit mașina au fost politicoși.

AL CUI: Se referă la persoane, animale și uneori la lucruri.

o Studentul ale cărui cărți s-au pierdut este nebun.

CARE: se referă la lucruri, animale și persoane considerate ca grup.

o Echipa de baschet UO, care a jucat în această seară, este

neînvinsă.

CĂ: Se poate referi la obiecte, locuri, lucruri, idei și animale neînsuflețite.

o Teoria că pământul este rotund este acceptată ca fapt.

DOUA sau mai multe antecedente sunt unite printr-o conjuncție ia un

pronume plural.

o Jody și Jerry și-au antrenat jucătorii de baschet (ei și ai lui).

Antecedentele singulare unite prin SAU / NOR iau un pronume singular.

 o Nici Tom, nici Jerry nu-și vor prezenta cazul judecătorului Ito.

Cu un antecedent la singular și unul la plural alăturate prin SAU / NOR,

pronumele este de acord cu antecedentul cel mai apropiat.

o Fie tu, fie prietenii tăi trebuie să-și lași cheile mașinii .
o Fie prietenii tăi, fie trebuie să-ți lași cheile mașinii .

Pronumele singular nehotărât iau un pronume singular.

o Poate cineva să-mi dea te rog cartea ei ? ( la un grup de toate

femeile) )
o Poate cineva să-mi dea te rog cartea lui ? ( unui grup de toți
bărbații) )
o Poate cineva să-mi dea te rog cartea lui ? ( unui grup de bărbați și
femei) )
o Oricine are antecedente familiale de boli cardiace ar trebui să-și
verifice colesterolul .

Exercițiu de practică a acordului

Alegeți un răspuns pentru fiecare întrebare. După finalizarea întregului
exercițiu, faceți clic pe butonul „Întoarce pagina” din partea de jos a
acestei pagini, pentru a vedea răspunsurile.

1. Oamenii de știință sunt îngrijorați de faptul că o serie de specii de broaște a)

par b) par a fi mutante.

2. Nici alinierii ofensivi și nici fundașul a) nu vor b) nu vor să execute din nou
exercițiul.

3. Vor anunța dacă acel grup de elevi a) se îmbarcă b) se urcă în avion înaintea
tuturor.

4. Kimberly este singurul dintre acei directori a) care b) crede că produsul ei se

va vinde anul acesta.

5. Niciunul dintre animalele din adăpost a) nu aparține b) nu aparține cuiva.

6. Numărul de broaște mutante a) este b) crește în fiecare an.

7. Curtis este sigur că mass-media a) este b) nu ajută situația.

8. Jennifer este una dintre acele actrițe care a) audiază b) audiază pentru fiecare
rol pe care îl poate.

9. Alumnii școlii a) speră b) speră să strângă suficienți bani pentru a finaliza

noua aripă.

10. Găsirea altor concurenți a) a b) a fost responsabilitatea producătorilor

emisiunii.

11. Niciunul dintre directori a) nu vrea b) nu vrea să-i spună șefului că

profiturile au scăzut.

12. Niciunul dintre ei a) știe b) nu știe cine are harta.

13. A) au fost b) atât de mulți doctori să-l vadă, încât nu știm cine este
responsabil.

14. Guvernatorul este mândru să anunțe că au fost strânse peste 2.000 de

kilograme de brânză a) b).

15. Toți cei din parc a) sunt b) merg la concert, inclusiv tu și cu mine.

16. Are cineva a) a lui b) a ei c) a lui sau a ei d) harta orașului?

17. Este singurul dintre senatorii care a) are b) au acceptat să depună mărturie.

18. O treime din sat a) primește b) primește apă din râul chiar la nord de aici.

19. Un grup de alegători ai orașului a) alege b) alege să trimită buletine de vot

prin corespondență, în loc să meargă la vot.

20. Nici sora lui, nici prietena ei Sarah a) nu cred că b) cred că Benjamin ar
trebui să meargă la Milano în această vară.

Acord Practice Exercițiu Răspunsuri

1. Oamenii de știință sunt îngrijorați de faptul că o serie de specii de broaște a)
par b) par a fi mutante.

2. Nici alinierii ofensivi și nici fundașul a) nu vor b) nu vor să execute din nou
exercițiul.
3. Vor anunța dacă acel grup de elevi a) se îmbarcă b) se urcă în avion înaintea
tuturor.

4. Kimberly este singurul dintre acei directori a) care b) crede că produsul ei se

va vinde anul acesta.

5. Niciunul dintre animalele din adăpost a) nu aparține b) nu aparține cuiva.

6. Numărul de broaște mutante a) este b) crește în fiecare an.

7. Curtis este sigur că mass-media a) este b) nu ajută situația.

8. Jennifer este una dintre acele actrițe care a) audiază b) audiază pentru
fiecare rol pe care îl poate.

9. Absolvenții școlii a) speră b) speră să strângă suficienți bani pentru a

finaliza noua aripă.

10. Găsirea altor concurenți a) a b) a fost responsabilitatea producătorilor

emisiunii.

11. Niciunul dintre directori a) nu vrea b) nu vrea să-i spună șefului că

profiturile au scăzut.

12. Niciunul dintre ei a) știe b) nu știe cine are harta.

13. A) au fost b) atât de mulți doctori să-l vadă, încât nu știm cine este
responsabil.

14. Guvernatorul este mândru să anunțe că au fost strânse peste 2.000 de

kilograme de brânză a) b).

15. Toți cei din parc a) sunt b) merg la concert, inclusiv tu și cu mine.

16. Are cineva a) a lui b) a ei c) a lui sau a ei d) harta orașului?

17. Este singurul dintre senatorii care a) are b) au acceptat să depună mărturie.

18. O treime din sat a) primește b) primește apă din râul chiar la nord de aici.

19. Un grup de alegători ai orașului a) alege b) alege să trimită buletine de vot

prin corespondență, în loc să meargă la vot.
20. Nici sora lui, nici prietena ei Sarah a) nu cred că b) cred că Benjamin ar
trebui să meargă la Milano în această vară.