ANEXA 1.

Test de identificare a inteligențelor multiple

După Howard Gardner, 1976 şi Thomas Armstrong, 1994 - Teoria inteligenţelor multiple
Instrucţiuni: Marcați propozițiile care sunt adevărate pentru voi, încercuind cifra indicată în fața fiecărei
afirmații:

1 Aud cuvintele în minte înainte de a le citi, rosti sau scrie.

6 Oamenii vin la mine să ceară sfaturi, atât la locul de muncă cât și acasă.

7 Petrec timp în mod regulat meditând, reflectând și gândindu-mă la problemele importante ale
vieții.

8 Îmi place să fiu înconjurat de plante.

6 Când am o problemă, caut ajutorul altcuiva mai degrabă decât să încerc s-o rezolv singur.

3 Prefer cărțile cu ilustrații multe.

5 Am o voce plăcută.

6 Prefer sporturile de echipă celor care se practică individual.

4 Trebuie să exersez pentru a-mi forma o deprindere; nu ajunge să citesc sau să urmăresc o
demonstrație.

5 Aud întotdeauna o notă falsă.

2 Mă simt mai bine când lucrurile sunt măsurate, clasificate, analizate, cuantificate.
8 Adesea mă joc cu animalele.

4 Cred că am o coordonare motrică bună.

5 Adesea bat ritmul sau fredonez când lucrez sau învăț ceva nou.
1 Cărțile sunt foarte importante pentru mine.

7 Am participat la sesiuni și seminarii de consiliere și dezvoltare personală ca să aflu mai multe

despre mine însumi.

3 Când închid ochii, văd adesea imagini clare.

6 Am cel puțin trei prieteni apropiați.

1 Rețin mai mult de la radio sau ascultând o casetă audio decât de la TV sau din filme.

2 Îmi place să găsesc erori de logică în ceea ce spun sau fac ceilalți.

7 Țin un jurnal în care consemnez evenimentele din viața mea interioară.

1 Îmi plac jocurile ca: Scrabble, integrame, etc.

5 Știu multe melodii.

7 Sunt patron sau cel puțin m-am gândit serios să încep o afacere proprie.

6 Prefer să-mi petrec serile cu prietenii în loc să stau singur.

3 Pot să-mi imaginez ușor cum ar arăta ceva văzut de sus.

5 Dacă aud o melodie o dată sau de două ori, pot s-o reproduc cu acuratețe.

4 Fac sport/activități sportive în mod regulat.

1 Îmi place să mă distrez pe mine și pe alții, cu rime sau cu jocuri de cuvinte.

6 Mă consider lider (alții mi-au spus că sunt lider).

3 Sunt sensibil la culori.

4 Mi-e greu să stau nemișcat mai mult timp.

2 Pot să socotesc în minte cu ușurință.

8 Când lucrez îmi place să categorisesc lucrurile după importanța lor.

7 Consider că am voința puternică și că sunt independent.

2 Matematica și științele au fost materiile mele preferate în școală.

5 Pot să țin ritmul cu un instrument de percuție simplu când se cântă un cântec.

3 Folosesc frecvent un aparat de fotografiat sau o cameră video pentru a înregistra ceea ce văd în
jur.

1 Ceilalți îmi cer câteodată să explic sensul cuvintelor pe care le folosesc când scriu sau când
vorbesc.

8 Îmi place să port haine din materiale naturale.

7 Sunt realist în privința punctelor mele tari și slabe (datorită feedback-ului primit din diverse
surse.

4 Cele mai bune idei îmi vin când mă plimb, fac jogging sau desfășor o activitate fizică.

6 Prefer să joc Monopoly sau bridge decât să fac pasiențe sau să joc alte jocuri de unul singur.

5 Ascult frecvent muzică la radio, casetofon, etc.

3 Visez mult noaptea.

1 Ca elev, am învățat mai ușor la engleză, științe sociale și istorie decât la matematică și științe.

7 Prefer să petrec un week-end singur la o cabană în pădure, decât într-o stațiune modernă cu
multă lume în jur.

4 Îmi place să cos, să țes, să cioplesc, să fac tâmplărie sau alte activități manuale.

5 Câteodată mă surprind mergând pe stradă fredonând.

3 Mă orientez ușor în locuri necunoscute.

1 Când conduc pe autostradă sunt mai atent la ce scrie pe pancarte decât la peisaj.

8 Mă simt bine în pădure.

2 Îmi place să joc jocuri care necesită gândire logică.

4 Simt nevoia să ating obiectele pentru a afla mai multe despre ele.
3 Îmi place să desenez sau să mâzgălesc.

6 Îmi place să-i învăț pe alții (indivizi sau grupuri) ceea ce știu eu să fac.

6 Îmi place să mă implic în activități legate de munca mea, biserică sau comunitate care presupun
 prezența unui număr mare de oameni.

2 Îmi place să fac experimente (ex. Ce-ar fi dacă aș dubla cantitatea de apă pe care o torn la
rădăcina trandafirului în fiecare zi?)

7 Pot să răspund la atacuri cu argumente.

5 Cânt la un instrument muzical.

3 La școală geometria mi s-a părut mai ușoară decât algebra.

2 Mintea mea caută structuri, regularități, secvențe logice în jur.

1 Recent am scris ceva ce m-a făcut să mă simt mândru, sau a fost apreciat de ceilalți.

8 Weekend-ul ideal este o ieșire în natură.

6 Mă simt bine în mijlocul mulțimii.

2 Cred că aproape orice are o explicație rațională.

7 Am un hobby pe care nu-l dezvălui altora.

4 Prefer să-mi petrec timpul liber în natură.

2 Mă interesează progresele în știință.

8 Sunt foarte bun bucătar.

3 Îmi place să mă joc cu jocuri de puzzle, labirint și alte jocuri vizuale.

4 Folosesc frecvent gesturi sau alte forme de limbaj corporal când vorbesc cu alții.

5 Viața mea ar fi mai săracă dacă nu ar fi muzica.

2 Uneori gândesc în concepte clare, abstracte, pe care nu le formulez în cuvinte sau imagini.

1 Conversația mea face apel frecvent la lucruri pe care le-am citit sau le-am auzit.

7 Am câteva scopuri importante în viață, la care mă gândesc în mod regulat.

8 În camera mea trebuie să fie o floare.

4 Îmi place Montagne russe și alte experiențe fizice asemănătoare.

Însumați de câte ori aveți fiecare număr și notați apoi cifra în dreptul numărului corespunzător.
SCORARE:
Scorurile cele mai ridicate indică inteligențele predominante.

1…..; 2…..; 3…..; 4…..; 5…..; 6……; 7…..; 8….. .

Pentru acest test inteligențele au fost numerotate în felul următor;

1. verbală/lingvistică
2. matematică /logică
3. vizuală/spațială
4. corporală/ kinestezică
5. ritmică /muzicală
6. interpersonală
7. intrapersonală
8. naturistă/ecologică
Inteligenţele multiple şi metoda de studiu
Fiecare tânăr are câte puţin din toate cele opt feluri de inteligenţă. (vezi mai sus). Fiecare inteligenţă este de
fapt un talent special de a învăţa. Un elev poate excela la matematică, altul la muzică sau la sport.
Află cum se manifestă inteligenţele multiple în activitatea de învățare:
Lingvistică:

 remarci greşelile altora în folosirea cuvintelor şi în gramatică;

 îţi aminteşti cu uşurinţă citate din cărţi şi le foloseşti des;
 îţi place să povesteşti.

Logico- matematică:

 citeşti cărţi şi reviste de ştiinţă din plăcere;

 îţi organizezi lucrurile pe categorii;
 eşti fascinat de întrebări şi probleme ştiinţifice şi filosofice, cum ar fi originea vieţii sau începutul
universului.

Spaţială:
 îţi aminteşti detalii din locurile vizitate în trecut;
 te orientezi uşor în locuri noi;
 îţi place să desenezi.

Muzicală:
 îţi place muzica şi ai interpreţi favoriţi;
 eşti sensibil la sunetele din jur;
 poţi cânta pe note.

Corporală - kinestezică:
 dansezi bine;
 ai graţie în mişcări;
 repari cu uşurinţă mecanisme stricate, fără ajutorul altora.

Interpersonală:
 îi cunoşti repede pe alţii;
 observi cu uşurinţă dispoziţia celorlalţi;
 compari caracteristicile prietenilor noi cu ale celor vechi;
 te poţi imagina uşor “în pielea” altuia.

Intrapersonală:
 te cunoşti bine pe tine însuţi;
 simţi ce poţi face şi ce nu;
 înţelegi uşor ce simt alţii;
 îţi place să înveţi singur.

Ecologică/ naturalistă:
 te simţi atras de natură;
 îţi plac ştiinţele naturale şi cumulezi cu uşurinţă date din acest domeniu;
 ai preocupări ecologice.