PROIECT DE LECȚIE
Unitatea de învățământ: Grădinița cu Program Normal
Dumbrăveni
Data: 5.02.2024
Grupa: combinată ,,Albinuțele”
Propunător: Profesor învățamânt preșcolar Stavarache Paula-Mariana
Tema: ,,Când,cum și de ce se întâmplă?’’
Subtema: Animalele de la poli
Tipul de activitate: consolidare de priceperi şi deprinderi.
Categoria de activități de învățare : DOS -Activitate practică-lipire și asamblare(Ade)
Obiectiv operaţional:
- să recunoască materialele didactice prezentate;
-să lipeasca elemente decupate pe suprafata de lucru realizand tema data;
- să lucreze corect si curat;
- să analizeze cu spirit critic şi autocritic lucrările.
Scopul: Stimularea expresivitatii si creativitatii prin diversificarea tehnicilor activitaţii practice
folosite .
Strategii didactice:
Metode şi procedee didactice: conversația, explicația, observația,
Mijloace ṣi materiale didactice: macheta cu animale polare,farfurii,pahare de
plastic ,lipici,imagini ale animalelor polare ;
Forme de organizare a activităţii : frontal, individual.
Bibliografie: [Link]ş M., Jucan D., „Teoria şi metodologia instruirii şi Teoria şi metodologia
evaluării”, Editura Paralela 45, Piteşti, 2008
[Link] I., Radu I.T., Popescu E., Vlăsceanu L., „Didactica”, Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti, 1995
[Link]ş O.; Glava A.; Tătaru L.; „Piramida Cunoașterii”, Editura Diamant, Piteşti,
2014
Durata activității: 20-25 minute
Etapele Conținut științific Strategii Feed-back și
activității didactice evaluare
[Link] Se pregătesc materialele necesare Observarea
organizatori activității și se asigură un mediu comportamentului
c adecvat în sala de grupă. verbal și
Conversația nonverbal al
copiilor.
[Link] Se va realiza cu ajutorul unui Observarea
atenției experiment prin care copiii vor invața comportamentelor
cum se produce zăpada . verbale și
nonverbale.
[Link]țarea Cadrul didactic anunță tema activități: Metode şi
temei procedee:
,,-Astăzi, dragi copii vom face o mini- conversaţia,
explicaţia
machetă cu animalele polare.
Formă de Observarea
organizare: reacțiilor copiilor
Frontală
[Link] Copiii vor primi fiecare materiale
învățării necesare construirii unei machete cu Mijloace și
locul unde trăiesc animalele polare materiale: Observarea
Le voi prezenta copiilor macheta model macheta cu interesului pentru
,apoi le voi explica care sunt etapele de imaginile activitate
lucru: animalelor
-intai vor lipii pe farfuria de plactic polare. Feedback non-
paharul de plastic ,apoi animalele verbal:
polare și un eschimos,apoi ei vor trebuii Forme de Gest, poziţie,
să picteze farfuria. organizare: mimica
În timp ce le explic copiilor voi frontal observarea
exemplifica cum trebuie să execute. reacțiilor copiilor,
Le amintesc copiilor că trebuie să aibă oferirea de
răspunsuri
o poziție corectă la masa de lucru, să
referitor la
folosească corect lipiciul , să aplice eventuale
nelămuriri
culoarea uniform ,să pastreze curățenia
și să fie cât mai creativi!
Cadrul didactic execută împreună cu
copiii diferite exerciţii de încălzire a
muşchilor mici a-i mâinii:
,, Degetele-mi sunt petale
Le deschid ca pe o floare:
Boboc, floare, boboc, floare.”
,,Ploaia cade ne-ncetat
Vârful degetelor bat,
Iar apoi le răsfirăm
Și la pian noi cântăm!”
Spor la lucru!
[Link]ținerea Observarea
performanței Evaluarea se va face cu ajutorul turul Metode: comportamentelor
Coversaţia, verbale și
galeriei,unde copii iși vor prezenta
Formă nonverbale.
lucrarile. organizare a Aprecieri verbale
activităţii:
îndividual
6.Încheierea Cadrul didactic face aprecieri Aprecieri verbale
organizată a colective privind comportamentele Forme de generale și
lecției copiilor . organizare a individuale
activităţii: referitoare la buna
frontală desfășurare a
individuală activității.