Proiect didactic

Nivel: II (GRUPA MARE)

Propunător: Todea Larisa-Maria
Tema anuală: ,,Ce şi cum vreau să fiu”?
Tema săptămânii: ,,Aş vrea să fiu ca ei”
Tema zilei: ,,Aş vrea sa fiu ca ea, ca floarea din grădina mea”
Domeniul experienţial: DEC- Domeniul estetic şi creativ
Mijloc de realizare: Pictură
Categoria de activitate: Educaţie plastică
Subiectul activității: ,,Florile de la geamul casei mele”
Tipul activităţii: Consolidare – verificare de priceperi şi deprinderi;
Scopul activității: consolidarea deprinderii de a picta pe întreg spaţiul plastic îmbinând culorile cu armonie.
Obiective operaționale:
O1 - să denumească materialele folosite pentru lucrare;
O2 - să picteze pe tot spaţiul plastic;
O3 - să îmbine culorile evidenţiind atât cerul cât şi iarba;
O4 - să păstreze acurateţea lucrării.

Metode și procedee: observarea, conversația, explicația, exercițiul, activitatea independentă, turul galeriei;
Materiale didactice: plic cu ghicitori, foi A4 cartonate, acuarele, pensoane, suporturi cu apă, şerveţele, lucrarea model, stimulente.
Forma de organizare: Frontal, individual;
Durata: 30 min.
Bibliografie:
o Cosma, J., Ilica A., Kelemen G., Preda, V., Soriţeu, E., Didactica învăţământului preşcolar, Editura Universităţii „Aurel Vlaicu”, Arad,
2005;
o Ghid pentru proiecte didactice, Editura Didactică, 2008.

Etapele activității Ob. Conținut instructiv-educativ Strategii didactice Evaluare

Nr. Op. Metode și Mijloace de Forma de
Crt procedee învățământ organizar
. e
1. Momentul Educatoarea aeriseşte sala de grupă,
organizatoric pregăteşte materialele didactice necesare Frontal
(2 min) activităţii, aranjează măsuţele şi scăunelele.
Copiii se aşază pe scăunele, la măsuţe.

2. Captarea atenției Se va realiza prin intermediul unor ghicitori:

(2 min) Galbenă e la culoare Frontal Capacitatea
Frumoasă nevoie mare Conversația Plicul cu copiilor de a
Şi se uită după după soare. ghicitori găsi raspunsuri
Pe câmp ea este plantată
pentru
Care-i floarea căutată?
(Floarea soarelui) ghicitorile
propuse
E o floare-nmiresmată
Cu-o legendă-ndelungată
De Narcis ne aminteşte
Şi de Paşti ea infloreşte.
(Narcisa)

Ban de aur la-nceput,

Glob de puf când e trecut,
Suflă-n el să îl destrami
Şi-ai să afli mai mulţi bani.
(Păpădia)

3. Anunțarea temei și Astăzi vom picta: ,,Florile de la geamul Deprinderea de

a obiectivelor casei mele” a fi atenţi la
 (1 min.) Pentru această lucrare vom utiliza explicaţii şi de
materialele de pe mese. Trebuie să pictaţi Explicația Frontal a recepta
obiectivele
rama tabloului şi centrul acestuia îmbinând
activităţii.
armonios culorile şi să păstraţi acurateţea
lucrării.
4. Deprinderea
Dirijarea învățării Voi cere copiilor să denumească Conversația farfurii de de a denumi
(20 min) O1 materialele de lucru de pe mese. carton, materialele de
„De ce materiale avem nevoie pentru a Explicația acuarele, Frontal lucru de pe
Intuirea realiza lucrarea? Ce materiale observaţi pe pensoane, mese.
materialului măsuţe?” suporturi cu
(farfurii de carton, acuarele, pensoane, Observarea apă,
suporturi cu apă, şerveţele). şerveţele
Voi prezenta copiilor modelul realizat Deprinderea de
de mine, insistând asupra tehnicilor de Modelul a fi atenti la
Prezentarea și lucru şi ordinea efectuării lor. realizat de explicaţiile
analiza modelului: Lucrarea se va realiza astfel: educatoare privitoare la
O2 -veți picta partea de sus a foii A4 utilizând etapele de
culoarea albastru pentru a realiza cerul; Explicația lucru
Explicarea şi -veți picta în partea de jos a paginii cu verde,
demonstrarea O3 adică iarba;
etapelor de lucru -veți picta căsuța voastră, folosind ce culori Frontal
doriți, punând asftel imaginația copiilor în Observarea
mișcare;
-veţi picta flori de diverse culori, care se
regăsesc în jurul casei voastre, respectând
elementele componente (tulpină, frunze, Abilitatea de a
 O4 floarea) şi potrivind culorile specifice respecta
componente ale florii (tulpina şi frunzele cu Demonstrația etapele de
verde, floarea de diverse culori calde de lucru şi
exemplu galben, roşu, portocaliu) Frontal acurateţea
Exerciţii de Voi alege unu-doi copii să numească acesteia.
încălzire a etapele de lucru în ordinea în care se
muşchilor mici ai realizează acestea și îi voi întreba pe copii
mâinii: dacă au reținut care sunt aspectele importante Acurateţea şi
de realizare. Exercițiul păstrarea
„Pentru a lucra cât mai bine şi mai frumos Activitatea regulilor
vom executa exerciţii de încălzire a muşchilor independentă stabilite pentru
Executarea mici ai mâinii: “Mâna este ca o floare, Individual lucrarea finală
lucrării de către degetele sunt petale, boboc, floare, boboc,
copii floare”.
Voi da semnalul de începere a lucrului.
În timp ce lucrează, eu mă voi plimba printre
ei și îi voi ajuta dacă este cazul, voi reaminti
etapele dacă este necesar sau îi voi încuraja pe
cei ce întâmpină dificultăți.
Cu câteva minute înainte de final, vor fi
anunțați să încerce să termine ceea ce au de
făcut, iar cei care nu au terminat vor putea
continua după-amiază.

5. Asigurarea -priceperea de
retenției și a Vom face o expoziţie a lucrărilor şi voi Turul galeriei Lucrările a aprecia
transferului evidenţia modul corect, frumos, ordonat în copiilor Individual lucrările
(3 min) care au lucrat copiii. realizate în
 funcţie de
obiectivele
stabilite iniţial.

6. Încheierea Se va face fixarea subiectului. Voi face

activității aprecieri asupra comportamentului copiilor Conversația Stimulente Frontal
(2 min) pe parcursul activităţii. Individual
Copiii vor fi recompensaţi.