Proiect didactic
Dat: 11 V 2010 Educatoare: Mgureanu Giliola Grup: Mijlocie Aria curricular: Limb i comunicare Categoria de activitate: Educarea limbajului Subiectul activitii: Gndcelul de Elena Farago Mijloc de realizare: Memorizare Obiective cadru: Dezvoltarea exprimrii orale, nelegerea i utilizarea corect a semnificaiilor structurilor verbale orale; Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral.
Obiective de referin: S audieze cu atenie un text i s desprind mesajul, ideile acestuia; S rein expresii ritmate; S recite poezii cu respectarea intonaiei, ritmului pauzei n concordan cu mesajul transmis.
Obiective operaionale: a) Cognitive: S audieze cu atenie poezia Gndcelul i s desprind mesajul acesteia folosind enunuri corecte din punct de vedere logic i gramatical; S explice sensul cuvntului spaim, corelnd termenul cu textul poeziei; S demonstreze nelegerea termenilor i expresiilor s m omori!; S recite poezia Gndcelul respectnd intonaia, ritmul i asociind textului gestica adecvat.
a) Afective S aplice versul moralitii al poeziei S fim buni cu vietile orict de mici i de nensemnate ar fi ele, Cei mici au nevoie de ocrotirea celor mari S transmit adulilor i s-i nsueasc expresia ritmat cu valen educativ: Trebuie s mrturiseasc prinilor greelile fcute i s nu le mai repete n viitor.
Momentul activitii 1. Momentul organizatoric
Coninutul nvrii
Activitatea educatoarei
Activitatea copiilor
Reamintesc copiilor c este primvar. Port o Copiii se organizeaz n semicerc discuie cu ei unde amintesc c, odat cu sosirea pe scunele. primverii, pe lng gndceii. copacii nflorii, florile, M deplasez cu copiii la locul amenajat, grgriele. i orientez pe copii spre o situaie similar cu ilustrata n plan i n colul unde am amenajat Primvara. Port o discuie cu ei despre gndcei: Copiii rspund la ntrebri. Unde i ntlnim noi? Ce facem dac i ntlnim? Ce culoare au? unde observm primvar mai apar i mici vieuitoare cum ar fi
2. Introducerea in activitate
3. Anunarea temei Poezia Gndacelul Copii, astzi o s nvm o poezie care se numete Gndcelul de Elena Farago
4. Dirijarea invatarii Poezia Gndacelul Recit modelul poezia poezia Gndcelul De ce m-ai prins n pumnul tu Copil frumos, tu nu tii oare C-s i eu mic i c m doare? De ce m strngi aa de ru? ... Reiau prima strof, explic cuvintele i nelesul poeziei. Explic cuvintele noi. Relum recitarea poeziei, colectiv i apoi individual, cu 2-3 copii. Copiii i nsuesc zical c trebuie s fim buni cu vietile, orict de mici i de nensemnate ar fi ele.
5. Evaluare
Apreciez n ce msur a fost nsuit poezia printr-o recit versurile evaluare arbitrar a copiilor nominaliznd s recite Copiii corespunztor. n funcie de secvene din text. capacitatea de memorare, un copil poate s o recite integral. Activitate de destindere: cei mici coloreaz gndcelul, cei mari l deseneaz pe fie de lucru.