Scribd
Încărcați
5 vizualizări3 pagini

Proiect

Poezia descrie sentimentele de singurătate și tristețe ale poetului, care se simte părăsit. Imaginile sumbre ale nopții, negurilor și vijeliilor vin să-i frângă visele, în timp ce stejarul nădejzilor își scutură frunzele moarte.

Încărcat de

stan stefania anca
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
5 vizualizări3 pagini

Proiect

Poezia descrie sentimentele de singurătate și tristețe ale poetului, care se simte părăsit. Imaginile sumbre ale nopții, negurilor și vijeliilor vin să-i frângă visele, în timp ce stejarul nădejzilor își scutură frunzele moarte.

Încărcat de

stan stefania anca
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Activitate de predare prin învățare colaborativă

Stan Ștefania-Anca, RO-EN, III

MARCH 26, 2024


facultatea de litere- ubb
CLUJ-NAPOCA
Clasa căreia ne adresăm: clasa aVII-a
Lecția la care desfășurăm acest tip de activitate: Textul liric- „Părăsit” de Octavian Goga
Numărul de grupe: 5 grupe a câte 4-5 elevi
Conținutul audio-video folosit ca suport pentru activitate: [Link]
v=tqHkKJaHa_U&list=PLqle1aQarAtiV0HHjesxZDiVvih2ZoBBy&index=36&ab_channel=ED
UCREDGimnaziu

Sarcini de lucru:
Grupa 1 Grupa 2 Grupa 3 Grupa 4 Grupa 5
Identificați în Identificați Identificați Identificați Identificați
poezia suport sentimentele pe mărcile eului liric figurile de stil elementele de
viziunea despre care poetul le în textul suport, regăsite în text, versificație, care
lume a poetului, exprimă în argumentând cu argumentând cu conferă
argumentând cu poezie, exemple. exemple. muzicalitatea
exemple. argumentând cu textului,
exemple. argumentând cu
exemple.

Desfășurarea activității:
Elevilor li se oferă, pe o foaie printată (Anexa 1), poezia „Părăsit” de Octavian Goga, pe
care o vor citi. Aceștia vor primi un timp de lucru de 10-15 minute, în funcție de nevoile fiecărei
clase, pentru pregătirea sarcinilor de lucru corespunzătoare. Grupele de elevi vor alege un
reprezentant al grupei, care să iasă în fața clasei pentru a prezenta colegilor ceea ce au reușit să
exemplifice și analizeze, având la dispoziție un minut dedicat acestei etape.

La finalul activității, elevii vor putea identifica toate caracteristicile unui text liric, având
ca exemplu, poezia studiată și analizată de către ei.
Anexa 1

„Părăsit”

De Octavian Goga

Mor multe șiraguri de clipe,


Și nimeni nu-mi bate la poartră
Când vremea-mi așterne pe suflet
Cenușa ei aspră și moartă.

Vin neguri cu noaptea pe umeri,


Și bezna mă-nghite, nătângă,
Și viforul vine, păgânul,
A viselor aripi să-mi frângă.

Nu-i rază să-mi mângâie fruntea,


Încet coborându-mi din stele...
Mai străluci-va vreodată
Altaru-nchinărilor mele?

Stejarul nădejdilor multe


Își scutură frunzele moarte...
Vai, tu ești atât de frumoasă,
Și tu-mi ești atât de departe...

S-ar putea să vă placă și