PROIECT DIDACTIC
DATA: 19.05.2022
CLASA: a III-a B
PROFESOR înv. primar: Arion Andreea
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT : Școala Gimnazială ”Mircea cel Batrân” , Curtea de Argeș
ARIA CURRICULARĂ: Arte
DISCIPLINA: Arte vizuale și abilități practice
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Vara
SUBIECTUL LECŢIEI: Bicicleta - decupare-ansamblare-lipire
TIPUL LECŢIEI: consolidare a cunoștințelor
SCOPUL LECȚIEI : utilizarea corectă a materialelor de lucru în realizarea temei propuse.
COMPETENȚE SPECIFICE:
2.2- Realizarea de creații funcționale în diverse tehnici pe diferite suporturi (hârtie, confecții textile, ceramică, sticlă etc.)
2.3- Valorificarea elementelor de limbaj plastic în compoziții tematice
2.4- Modificarea expresiei plastice inițiale prin remodelare
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- să transforme cele două cercuri în cât mai multe lucruri;
O2 – să urmărescă cu atenție etapele de lucru;
O4 – să decupeze și să ansambleze conform modelului;
O5 – să personalizeze propria lucrare, folosindu-si creativitatea;
O6 - să pună imaginile în ordinea desfășurării acțiunii.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, munca independentă
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: videoproiector, laptop, lipici, foarfece, ilustrații de colorat,
FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢII: frontal, individual,
FORME ŞI TEHNICI DE EVALUARE: Observarea sistematică a elevilor, autoevaluarea, interevaluarea,
aprecieri verbale
DURATA: 45 minute
BIBLIOGRAFIE:
1. Programa școlară –Arte vizuale și abilități practice , clasele a III-a și a IV-a , aprobată prin ordinul ministrului Nr. 500
2. [Link]
Desfășurarea activității
Eveniment Activități de învățare Metode și Mijloace de Forme de
didactic procedee învăţare organizare
1. Momentul Se creează condiții propice desfășurării lecției conversația videoproiecto frontal
organizatori (organizarea colectivului și a materialelor necesare). r
c laptop
2. Captarea Începem activitatea prin exerciții de încălzire a conversația frontal Observarea
atenției musculaturii mâinii. Pe o coală albă se execută cu exercițiul sistematică
creionul linii drepte, linii curbe, spirale, fiecare ce
simte.
Joc de creativitate:
Îi provoc pe elevi la un exercițiu de imaginație,
desenez pe tablă două cercuri apropiate , dar nu
lipite și îi rog să le transforme în ce vor ei.
3. Anunțarea Astăzi de la ora de Arte vizuale și abilități practice, expunerea frontal
temei și a vom confecționa din hârtie o bicicletă.
obiectivelor
4. Dirijarea Prezint lucrarea model identificând materialele explicația lucrare model Frontal Observarea
învățării necesare activității, verificarea existenței acestora demonstrația sistematică
pe mesele elevilor.
Explicarea și demonstrarea tehnicii de lucru:
- identificăm părțile ce urmează a fi decupate și le
decupăm,
- colorăm părțile care pot fi colorate: bicicleta,
drumul, băiatul;
- lipim roțile , apoi montăm bicicleta.
[Link] Se vor repeta etapele de realizare a lucrărilor. exercițiul -fișa model individual Observarea
de către Pentru a crea o stare de bine și liniște asigur un explicația -lipici sistematică
elevi a fond muzical . demonstrația -foarfece
activităţii [Link] munca -fond muzical
v=dN1XUV6QclU independent
Se urmăreşte activitatea elevilor, se îndrumă şi li ă
se atrage atenţia asupra timpului de execuţie și
totodată asupra modului de execuție.
6. Evaluarea Apreciez activitatea elevilor, în funcție de gradul Explicația Planșe frontal autoevaluare
calităţii de realizare. Aprecierea culori
activităţii Ca un element surpriză, le împart elevilor imagini vebală individual interevaluar
efectuate cu ilustarțiile din carte pe care le pot colora după exercițiul e
care le vom așeza în ordinea desfășurării acțiunii
din poveste. aprecieri
verbale
7. conversația Individual
Organizarea Îi îndemn să își strângă lucrurile în liniste, să se
deplasării îmbrace și să părăsească sala de clasă, după normele
elevilor în prevăzute.
afara sălii de
clasă.