Liceul Tehnologic Sf.
Mucenic Sava Berca
Calea Soimului nr. 412
Tel 0238 527 829
Nr inregistrare...............................
Aprobat, Psihopedagog,
Director, prof. Marica Cristina
Prof. Dumitrache Laura
PLAN DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT
Numele şi prenumele: NITA PETRUTA ELENA
Locul şi data naşterii: ........................
Domiciliul: LOC JOSENI, COMUNA BERCA
Vârsta: 8 ani
Unitatea de învățământ: LICEUL TEHNOLOGIC SF MC SAVA BECA- SCOALA PRIMARA JOSENI
Clasa: a-II-a
Informaţii despre starea de sănătate a elevului: sănătate precară
Tipul de deficienţă: DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE
Informaţii despre mediul social:
1. Numele si prenumele părinților:
tata: M.F.
mama: M.T.
2. Structura şi componenţa familiei: copii: ...........
Domeniul de intervenţie: Limba romana și Matematică
Numele cadrului didactic: Prof. înv. primar SANDA OLGUTA
Data elaborării P.I.P.: 15.05.2023
Data revizuirii P.I.P.: 15.79.2023
Derularea programului de intervenție
Scopul:
Liceul Tehnologic Sf. Mucenic Sava Berca
Calea Soimului nr. 412
Tel 0238 527 829
- înlăturarea şi diminuarea dificultăţilor determinate de deficienţele de inavatare pe care le are elevul, urmărind realizarea unei
pregătiri şcolare şi unei socializări la nivelul maxim al potenţialului său.
- asigurarea unei baze instrumentale (citi-scris, socotit) care influenţează fundamental evoluţia ulterioară a elevului.
Liceul Tehnologic Sf. Mucenic Sava Berca
Calea Soimului nr. 412
Tel 0238 527 829
Planificarea intervenției:
a) La nivelului elevului
b) La nivelul clasei: acordare de sprijin de către colegul de bancă
c) La nivelul familiei: recomandări pentru supravegherea pregătirii lecţiilor, relaţionarea cu şcoala prin participare la consultaţii cu
părinţii, şedinţe şi efectuarea de vizite la domiciliul elevului.
Instrumente de evaluare:
a) Probele Evaluarii nationale clasa a-II-a
b) Aprecieri directe: citirea unui text cunoscut şi al unuia nou, dictări de litere, silabe, cuvinte, propoziţii, formare de propoziţii,
povestire a unor întâmplări de viaţă sau a unor povestiri scurte
c) Analiza produselor activităţii: caiete de clasă, de teme, desene, fise de lucru
d) Analiza documentelor şcolare
e) Discuţie cu profesorul de sprijin şi părinţii.
Metode şi instrumente de aplicare: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, metodele gândirii critice, aplicaţiile practice, exerciţiile, fişele de
lucru adaptate, activităţile individualizate, beţisoarele, creioanele, nucile, ghindele, bilele, jocul de rol, figurinele ca și premii
Bibliografie:
Programele școlare la disciplinele Comunicare în limba română și Matematică și explorarea mediului, Clasa a II-a, București, 2013,
Anexe nr. 2 la ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3418/19.03.2013;
OMEN nr. 5379/25.11.2004 privind Metodologia de Organizare și Funcţionare a Serviciilor Educaţionale prin cadre didactice de sprijin/
itinerante pentru copii cu cerinţe educative speciale, școlarizaţi în învǎţǎmântul de masǎ;
Ionescu, Miron, Educația și dinamica ei, Editura Tribuna Învǎţǎmântului, București,1998;
Popa, Carmen Maria, O școală orientată spre elev-elevul, partener activ în procesul propriei învățări, București: Edirura Aramis
Print,2009,
Liceul Tehnologic Sf. Mucenic Sava Berca
Calea Soimului nr. 412
Tel 0238 527 829
Dificultăţi în învăţare:
ARII CURRICULARE DIFICULTĂŢI DE ÎNVĂŢARE
LIMBĂ ŞI COMUNICARE LIMBAJ SCRIS:
- scrie greoi; scrie cu greşeli şi la transcriere, dar mai cu seamă după dictare; cunoaşte
partial literele;
- nu respectă regulile ortografice, nu transcrie toate cuvintele din text sau nu respectă ordinea
lor, nu cunoaşte grupurile de litere;
- nu respectă regulile de aşezare a textului în pagină.
- Nu scrie toată cerința exercițiului si nu-l rezolvă deloc.
LIMBAJ ORAL:
- nu cunoaşte toate literele şi nu citeşte corect
- nu cunoaşte semnele de punctuaţie şi nu le scrie în dictări;
- vocabular sărăcăcios;
- redă personajele din textele citite sau auzite, repetitiv, îmbinând realul cu imaginaţia sa.
Liceul Tehnologic Sf. Mucenic Sava Berca
Calea Soimului nr. 412
Tel 0238 527 829
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE CALCUL:
- rezolvă cu dificultate exerciţii de adunare sau scădere fără trecere peste ordin;
- nu poate rezolva fără ajutor adunări sau scăderi cu trecere peste ordin;
- nu poate rezolva corect, independent, o problemă cu o operaţie;
- înţelege greoi sistemul poziţional de formare a numerelor, citeşte şi scrie cu unele erori numere
naturale (0-1000), utilizează eronat terminologia specifică;
- calculează greoi exerciții de înmulțire și împărțire;
- nu rezolvă probleme, nici măcar cu o aflare.
CAPACITĂŢI LOGICO – MATEMATICE ŞI RAŢIONALE:
- slabe, la nivel concret - intuitiv;
Liceul Tehnologic Sf. Mucenic Sava Berca
Calea Soimului nr. 412
Tel 0238 527 829
Planificarea programului de intervenţie la nivelul elevului LIMBA
ROMÂNĂ:
Obiective Obiective Activităţi de învăţare Criterii minimale Metode şi
pe termen lung pe termen scurt pentru evaluarea instrumente de
progresului evaluare
[Link] capacităţii de -să se înţeleagă semnificaţia -ex. de ascultare şi Ascultă un mesaj şi Evaluarea orală şi
receptare a mesajului oral globală a mesajului oral confirmare a mesajului confirmă înţelegerea scrisă
- să distingă cuvintele într- ascultat lui
o propoziţie -ex. de delimitare
-să distingă sunetele şi a cuvintelor într-o Delimitează cu ajutor
silabele dintr-un cuvânt dat propoziţie dată cuvintele într-o
propoziție dată
[Link] capacităţii de -să construiască enunţuri Identifică greoi
-ex. de identificare a
exprimare orală logice simple sunetele în structura
sunetelor din structura silabei Aprecieri
-să identifice litere, silabe, silabei
-ex. de identificare a stimulative
cuvinte Identifică silabele dintr-
silabelor dintr-un cuvânt
şi enunţuri în textul tipărit un cuvânt dat, precizând
dat
numărul lor
Construieşte oral
-ex. de asociere a
[Link] capacităţii de -să asocieze formă grafică a enunţuri logice simple
sunetului cu litera
receptare a mesajului scris cuvântului cu sensul acestuia cu cuvinte date
-ex. de identificare a literelor
să citească în ritm propriu
mari şi mici, de tipar sau
cuvinte monosilabice şi
scrise de mâna Evaluare cu
bisilabice Asociază sunetul
mai multe
cu litera în citirea
reveniri
-să scrie cu ajutor, -ex. de asociere a textului şi scrierea
litere, silabe, cuvinte cu imaginea cuvintelor
scurte -ex. de exprimare a intelesulu ajutându-se de material
concret
Liceul Tehnologic Sf. Mucenic Sava Berca
Calea Soimului nr. 412
Tel 0238 527 829
unor cuvinte dintr-un text citit
-ex. de citire a cuvintelor Asociază textul cu
pe silabe imaginea şi formă
grafică a cuvântului cu
-ex. de scriere corectă a sensul acestuia
literelor, silabelor, cuvintelor
scurte Citeşte în ritm
propriu cuvinte monosil
[Link] capacităţii de -ex. de alcătuire a abice şi bisilabice şi
exprimare scrisă -să scrie, cu propoziţiilor simple pro poziții scurte
ajutor, folosind semnele pe baza de imagini Evaluări curente
de punctuaţie: punctul, sau cu cuvinte date
Scrie după dictare formative
semnul întrebării
cu sprijinul
-ex. de scriere folosind învăţătoarei litere,
semnele de punctuaţie învăţate silabe, cuvinte scurte
şi propoziții scurte
Scrie cu greşeli semnele
Aprecieri
de punctuaţie într-un
stimulative
text dat.
Participa activ la
desfăşurarea activităţilor
de joc doar dacă este
solicitată Probe scrise, fişe
de lucru
Liceul Tehnologic Sf. Mucenic Sava Berca
Calea Soimului nr. 412
Tel 0238 527 829
MATEMATICĂ:
Obiective Obiective Activităţi de învăţare Criterii minimale Metode şi
pe termen lung pe termen scurt pentru evaluarea instrumente de
progresului evaluare
-să înţeleagă sistemul zecimal -să recunoască numerele Asculta un mesaj si
1. Cunoaşterea şi utilizarea de formare a numerelor formate doar din unități, confirma intelegerea lui. Evaluarea orală şi
conceptelor specifice (din sute, zeci şi zeci și sute scrisă
matematicii unităţi) utilizând Recunoaște numerele
obiecte pentru -să recunoască numerele formate
justificări formate din sute, zeci,
unități
-să scrie, să citească,
numere naturale de la 0 la
100; -[Link] citire și scriere Citește și scrie numerele
-să compare şi să a numerelor de la 0 la greoi de la 0 la 1000.
ordoneze numerele 100
naturale mă mici decât 100,
utilizând simbolurile: <, >, [Link] citire și scriere a
Aprecieri
= numerelor de la 0 la
stimulative
1000 Compară și ordonează
numerele 0-30 și 0-
-să efectueze operaţii de -ex. de comparare si ordonare 100,
adunare şi de scădere: a numerelor naturale de la 0 0-1000 cu ajutor.
- cu numere naturale de la 0 la 100
la 100 fără şi cu trecere -ex. de comparare si ordonare
peste ordin a numerelor naturale de la 0
-cu numere naturale de la 0 la 1000 Descompune greoi un
la 1000 fără şi cu trecere
număr format din două
peste ordin -exerciţii de descompunere a cifre după exemplu. Evaluare cu
-înmulţirea şi împărţirea unui număr format din două
mai multe
Liceul Tehnologic Sf. Mucenic Sava Berca
Calea Soimului nr. 412
Tel 0238 527 829
numerelor naturale de la 0 reveniri
la 100 cifre ; Efectuează oral exerciții
-să stabilească poziţii - exerciţii de adunare şi de adunare și scădere
relative ale obiectelor în scădere fără trecere peste fără trecere peste ordin
spaţiu ordin de la 0 la 100, 0-1000;
Liceul Tehnologic Sf. Mucenic Sava Berca
Calea Soimului nr. 412
Tel 0238 527 829
-exerciţii de verificare a cu ajutorul materialului
-să recunoasa formele rezultate- lor cu ajutorul concret.
plane şi spaţiale; reprezentărilor grafice de pe
laptop;
-să clasifice figuri geometrice
sau obiecte după criterii Rezolvă probleme cu
-exercitii de rezolvare de
variate suport intuitiv-concret
probleme ilustrate cu ajutor;
-să utilizeze unităţi de măsură după model.
-exerciții de adunare si sădere
pentru timp şi unităţi repetată0-100 Rezolvă greoi inmulțirle
monetare -exerciţii de recunoaştere şi și împărțirile.
descriere verbală a formei Evaluări curente
obiectelor din mediul Recunoaște și descrie
formative
înconjurător; greoi formele plane
- exerciţiu de identificare şi chiar si cu ajutorul
discriminare a formelor materialului
geometrice pla- ne şi spaţiale concret
utilizând obiecte, modele şi
desene;
-exerciţii de ordonare
cronologică a unor imagini;
- exerciţii de comparare a
durate - lor unor activităţi
;
- exerciţii de citire a ceasului ;
- exerciţii de reprezentare pe Citește ceasul cu ajutor.
un ceas virtual – model a
diverselor ore ;
-exerciţii – joc de construire a
unor situaţii reale sau
imaginare, în care copiii să Identificarea unitatilor
poată decide dacă pot cumpăra monetare prin jocuri
Probe scrise, fişe
Liceul Tehnologic Sf. Mucenic Sava Berca
Calea Soimului nr. 412
Tel 0238 527 829
unul sau mai multe obiecte cu cu bani.
o sumă de bani ;
Liceul Tehnologic Sf. Mucenic Sava Berca
Calea Soimului nr. 412
Tel 0238 527 829
-să rezolve probleme care - exerciţii de rezolvare a Rezolvă probleme cu o de lucru
presupun o singură operaţie unor probleme ilustrate care singură operație sub
2. Dezvoltarea capacităţilor dintre cele învăţate presupun o singură operaţie îndrumareaa
de explorare/investigare -să formuleze, oral şi scris sub stricta indrumare a învățătoarei.
şi rezolvare de probleme exerciţii şi probleme cu învățătoarei
numere, care se rezolva
printr-o singură operaţie
Aprecieri
stimulative
-exercitii orale de exprimare în
3. Formarea şi dezvoltarea -să exprime oral, în
cuvinte proprii, etape ale
capacităţii de a cuvinte proprii, etape ale
rezolvării unor probleme
comunica utilizând rezolvării unor probleme
limbajul matematic
Rezolvă exerciții Work-shopuri cu
și probleme cu ajutorul celoralţi
4. Dezvoltarea interesului şi -să manifeste suport intuitiv- copii din clasă
a motivaţiei pentru o atitudine pozitivă pentru -exerciții de aflare a concret sub stricta
studiul şi aplicarea aflarea rezultatelor rezultatelor unor exerciţii şi observație a
matematicii în contexte unor exerciţii şi probleme probleme învățătoarei.
variate –să manifeste
disponibilitate în utilizarea
numerelor şi a
calculelor în viaţă cotidiană