Tema anuală de studiu:,,Când, cum și de ce se întâmplă?
”
Tema proiectului : ”SoseștePrimăvarape-o aripă de vânt!”
Subtema: „Zumzet de primăvară”
Tema zilei:”PrietenicuFluturica Daria”
Domeniul experiențial: Ştiinţe
Categoria de activitate: Activitate matematică
Tema activității:„Ajută fluturașul să ajungă la floare!”
Tipul activității:consolidare de cunoștințe
Mijloc de realizare: joc didactic
Dimensiuni ale dezvoltării:
Cunoştinţeşi deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme şicunoaşterea mediului apropiat.
Caracteristici structurale şifuncţionale ale lumii înconjurătoare.
Curiozitate, interes şi iniţiativă în învăţare.
Comportamente vizate:
2.1. Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia.
2.5. Efectuează operaţii de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor.
1.1Manifestăcuriozitateşiinterespentruexperimentareașiînvăţareaînsituațiinoi.
Scop:
Consolidarea deprinderilor de a forma grupe de obiecte după criteriulmărime şi culoare .
Obiective operaționale:
O1–să denumească culoarea fiecă rei flori, respectiv a fiecă rui fluture;
O 2–săprecizezecemărime are fiecarefloare, darșifluturaș;
O3 - să aşezefluturaşii pe floarea potrivită , respectâ nd criteriul dat;
O4 - să enumere schimbă rile apă rute la tabla magnetică .
Sarcinile jocului:
Să recunoască culoarea şi mărimea fiecărei flori, respectiv fluture;
Săgrupeze florile dupămărime şi culoare;
Săaşeze fiecare fluturaș pe floarea potrivită, respectând criteriul dat.
Să observe schimbările apărute la tabla magnetică.
Regulilejocului:
Joculse desfășoară frontal;
Copilulatins cu baghetamagicăalege o floare, spuneculoareașimărimeaacesteia, apoi o așează la tablamagnetică;
Se procedează la fel, pânăașezămtoatefloricelele la tablă;
Apoitrebuiesăajutămfluturașiisăzboare la floareapotrivită;
Copilulnumitalege un fluturaș, spunemărimeașiculoareaacestuia, apoiîlașează pe floareapotrivită;
Se continuăastfelpână ”zboară” toțifluturașii la floarea de aceiașiculoareșimărime;
La sfârșituljoculuicopiiitrebuiesă observe schimbărileapărute la tablamagnetică.
Elemente de joc: baghetamagică,surpriza,închidereaşideschidereaochilor, aplauzele, încurajarea, recompensa.
Strategiadidactică:
Metodeșiprocedee:explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,observaţia, problematizarea.
Mijloace de învățământ:floricu magnet, fluturi,soare, nori, rândunele,tablămagnetică, baghetămagică.
Forme de organizare: frontal, individual.
Resurse : Temporale:15 - 20 de minute.
Umane:24 copii
Bibliografie:
*** CURRICULUM PENTRU EDUCAȚIA TIMPURIE, 2019
*** CCD Vâlcea, Activitățimatematice- Caietmetodicpentruînvățământulpreșcolar, Râmnicu-Vâlcea, 1978
AntonoviciȘtefania, Jalbă Cornelia, Gabriela Nicu, Jocurididacticepentruactivitățilematematice din grădiniță,
Editura Aramis, București, 2005
Borțeanu Silvia, Axente Mihaela, Vodiță Anca, Crihan Svetlana, Poftițiîntrenulețuljocurilor-
Jocurididacticepentrupreșcolari,Editura Diamant, Pitești, 2015
Dinuţă Nicolae, Metodicaactivităţilormatematiceîngrădiniţe, EdituraUniversităţii din Piteşti, 2009
Neagu Mihaela, BeraruGeorgeta, Activităţimatematiceîngrădiniţă - Îndrumarmetodologic, EdituraPolirom, Iaşi,
1997
Păduraru Veronica, Activităţimatematiceînînvăţământulpreşcolar, EdituraPolirom, Iaşi, 1999
Taiban Maria, Dima Felicia, Metodicapredăriinumăratuluişisocotituluiîngrădiniţa de copii,Manual
pentruliceelepedagogice de educatoareanulIV, EDDP, Bucureşti, 1969
Nr. Strategiadidactică
crt. Etapeleactivităţii Conţinutulinstructiv-educativ Evaluare
Metodeşipro Materialedi
cedee dactice
1. Momentorganizatoric Pregătesc sala de grupă, prin aerisirea spaţiului de lucru, aranjarea
mobilierului în formă de semicercşi pregătirea materialului didactic.
2. Captarea atenţiei Se face prin apariția Fluturașului Daria, care le aduce copiilor o baghetă
magică și un coș cu materiale de lucru. Folosind aceste materiale, copiii o
vor ajuta pe fetiţa fluturaş să-şi găsească prietenii rătăciţi într-o poieniţă.
3. Anunţarea temei şi a Le propuncopiilorsăjucămîmpreună un joc care se numeşte
obiectivelor operaţionale “Ajutăfluturașulsăajungă la floare!”.
- înjoc o vomajuta pe Fluturica Daria
săîsigăseascaprieteniirătăciţi,rezolvândcâte o sarcină. explicația
- vomdescoperi ce culoareși ce mărime are fiecarefloare, respectivfluture,
vom grupa floriledupăcele douăcriterii, vom duce fiecarefluturaș la
floareapotrivitășivomdescoperischimbărileapărutepe tabla magnetică.
4. Dirijarea învăţării Explicareaşidemonstrareajocului Verific capacitatea
Explicarea și demonstrarea jocului: Coş de a grupa florile şi
- un copil atins cu bagheta magică, va luaofloare din coş, va preciza Baghetă fluturii după
culoarea şi mărimea acesteia, apoio va așeza pe tabla magnetică. explicaţia magică mărime şi culoare.
Se procedează la fel și cu celelalte floricele, grupându-le după mărime şi
culoare.
flori
- un alt copil va alege un flutureşi îl va aşeza pe floarea potrivită,
respectând cele două criterii.
Executarea jocului de probă fluturi
- copilul solicitat alege o floare, spuneculoarea şi mărimea acesteia, apoi o coloraţi
așează la tabla magnetică;
- un alt copil alege un fluturaș de aceiași mărime și culoare, apoi îl duce la demonstraţia
floarea potrivită.
Executarea jocului propriu-zis
- vom folosi flori roșii, galbene și albastre de două dimensiuni – mari și
exerciţiul
mici, la fel și fluturi.
- vom grupa aceste flori după cele două criterii; medalii Verific deprinderea
- apoi vom duce fiecare fluturaș la floarea potrivită; de aşeza fluturii pe
- jocul se continuăpânăcândajungtoțifluturii la flori. florile
- aplaudămfiecarerăspunscorectșiofersprijinacolounde este necesar; corespunzătoare.
5. Obţinereaperformanţei Complicareajocului Verific dacă copiii
- Le propuncopiilorsăînchidăochii, timpîn care voi face problematiza- precizează
câtevaschimbări pe tablamagnetică; rea schimbările
- La semnaluldat, copiiideschidochiişivor fi îndrumaţi, să observe efectuate
schimbările care s-au produs;
- Copilul care răspundecorect, va fi aplaudat de colegi;
Exemple de modificări:
- Voiaşezaun fluture mic pe o floare mare;
- Voiașeza un fluturealbastru pe o floaregalbenă.
- Vaapărea un soare, doi norişitreirândunele.
6. Asigurarea retenţieişi a Fixăm împreună titlul jocului ,,Ajută fluturașul să ajungă la floare!”. conversaţia
transferului Copiii enumeră ce obiecte avem pe tabla magnetică. Apoi ne bucurăm
împreună că am găsit prietenii rătăciți prin poieniță (fluturi roșii, galbeni și
albaștri de două dimensiuni mari și mici).
Vom interpreta împreună cântecul ,,Fluturaşul colorat.”
7. Încheierea activităţii Fac aprecieri individuale şi colective cu privire la implicarea copiilor în conversaţia
jocşi la răspunsurile oferite de aceştia.