PROIECT DIDACTIC
Instituția de învățământ: Grădinița cu Program Prelungit Nr.1 Târgu-Jiu
Anul şcolar: 2023-2024
Mentor: Marinescu Carmen Monica
Student practicant: Blondea Adelina Mirela
Grupa: mare
Tema de studiu anuală: ”Cand, cum si de ce se intampla?”
Tema proiectului tematic: ”Bogațiile toamnei”
Tema săptămânală: ”Flori de toamna”
Domeniul experiențial: Doemniul Limbă și Comunicare
Tema activității: ”Crizantema”
Tipul activității: transmitere de noi cunostinte
Mijloc de realizare: memorizare
Scopul activității: exersarea capacitatii de reproducere a unui text liric
Obiective operaţionale:
O1- sa audieze cu atentie poezia
O2- sa extraga mesajul educativ al poeziei
O3- sa exprima cu propriile cuvinte sensul celor doua noi sintagme: ”gingasa”,
”revarsa”
O4- sa recite corect si expresiv poezia, respactand intonatia, ritmul si pauza
O5- sa adopte o pozitie corecta in timpul activitatii
O6- sa manifeste interes pentru activitate
Strategii didactice:
Metode și procedee: expunerea, conversatia, explicatia
Mijloace de învăţământ: scrisoare, crizanteme, vaza pentru
flori, recompense
Forme de organizare: frontala, individuala, pe grupe
Resurse – temporale:25-30 min
BIBLIOGRAFIE:
1. Volumul de poezii, Otilia Cazimir, Editura Vizual, Bucuresti,1996
2. Curriculum pentru educatie timpurie, MECI., 2019
Demers didactic
Nr. Eveniment Numărul Strategii didactice
crt.
didactic obiectivu Conținut științific Metode Mijloac Forme de
lui și e de organizare EVALUARE
procedee învățăm
ânt
1. Moment Asigurarea conditiilor unei bune desfasurari
organizatoric a activitatii instructiv educative.
Aerisirea salii de grupa, pregatirea
materialelor didactice necesare, aranjarea
mobilierului.
2. Captarea O1 Se va realiza prin intermediul descoperirii Conversa scrisoare frontala
atenției unei vaze cu crizanteme, in care se ascunde o tie a
scrisoare de la zana toamna. Aceasta le-a
pregatit o poezie frumoasa despre crizanteme.
3. Anunțarea O6 Se va comunica prescolarilor titlul poeziei, explicatia Frontala
titlului lecției și autorul poeziei si obiectivele activitatii. La
a obiectivelor O4 sfarsitul activitatii, prescolarii vor reusi sa
recite poezia singuri.
4. Reactualizarea Se adreseaza intrebari despre florile care apar
cunoștințelor toamna Conversa
frontala
tia
5. Dirijarea Se efectueaza cateva exercitii de pregatire Frontala
învățării vocala: nani,nani , vrum-vrum, poc-poc.
Se face o recitare model a poeziei de catre Individuala
educatoare, care trebuie sa respecte intonatia,
mimica, pauzele si ritmul.
Conversa
Poezia va fi invatata pe strofe. Educatoarea va tia
O3 repeta singura prima strofa de mai multe ori,
apoi, impreuna cu 2-3 prescolari. Astfel va fi
redata integral poezia.
Explicati
Se va trece la recitarea urmatoarei strofe, care
a
O2 va fi repetata impreuna cu prima, apoi se va
face repetarea acestora de catre cativa
prescolari.
Educatoarea se va asigura de intelegerea
textului, de extragrea corecta a mesajului
Expunere
poetic, iar acolo unde va fi nevoie, va oferi
a
explicatiile necesare.
Exercitiul
6. Asigurarea Prescolarii vor fi impartiti in doua echipe:
echipa fetelor si echipa baietilor. Fiecare echipa
feedback- ului O4 Pe grupe
va recita, pe rand, poezia.
Apoi, fiecare prescolar va trebui sa aleaga cate
un cuvant dintrece cele doua de mai sus sis sa Explicati
alcatuiasca cate o propozitie. a
7. Evaluarea si Prescolarii vor fi intrebati care este titlul si
incheierea autorul poeziei si vor primi recompense.
activitatii
CRIZANTEMA
De Otilia Cazimir
Au înflorit iar crizanteme,
Că-i prea târziu nici nu le pasă.
A fost şi soare mai devreme
Şi-acum ploaia se revarsă.
Noi vă privim plini de-ncântare,
Sclipiri de gingaşă lumină.
Dragi crizanteme din grădină
Ştiau că ploaia vrea să vină.