PROIECT DIDACTIC
-ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR-
Propunător:Căruntu Mihaela-Denisa Data susținerii:29.11.2023
_______________________________ _________________
Evaluatori: Data verificării: Semnătura: Rezultatul evaluării: Semnătura:
PROFESOR PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNT Dogaru Mioara
PRIMAR
PROFESOR METODIST Tohăneanu Tudor
PROFESOR COORDONATOR Dumitru Adriana
PRACTICĂ PEDAGOGICĂ
Clasa: a IV a B
Propunător: Căruntu Mihaela-Denisa
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Geografie
Tema lecției: “Apele României-Dunărea şi râurile”
Tipul lecției: însuşiri de noi cunoştinte
Obiective operaționale: O1 Să vizioneze un videoclip educativ despre apele curgătoare ale României .
O2 Să răspundă la întrebări pe baza videoclipului.
O3 Să unească numele râurilor cu locaţia lor de pe hartă.
O4 Să clasifice apele în funcţie de mărime,adâncime
Strategii didactice:
o Metode și procedee: jocul didactic, conversaţia,demonstraţia,activitate independentă,explicaţia.
o Mijloace de învățământ: manual,videoproiector,calculator,tablă,imagini,boxe,harta.
o Forme de organizare: frontal,individual.
Durata: 45 min
Nr. Etapele lecției/ Ob. Activități de învățare Strategia didactică (metode și Evaluare
crt. Durata estimată op. procedee, mijloace de înv.,
forme de org.)
1 Moment Se asigură condiţiile necesare pentru
organizatoric desfăşurarea [Link] pregătesc
materialele de lucru,se asigură
liniş[Link]:”Buna ziua! Mă
numesc Denisa şi astăzi vom face
împreună ora de geografie”.
2 Captarea atenţiei O1 Se vizionează un videoclip despre Frontal
O2 apele curgătoare ale Româ[Link] Videoclip
elevilor să precizeze ce au descoperit Conversaţia
in videoclip.
3 Anunţarea temelor şi Li se prezintă elevilor tema şi Conversaţie
a obiecticvelor obiectivele lecţiei pe scurt,într-un Frontal
limbaj accesibil:”Astăzi la ora de
geografie vom vorbi despre apele
curgătoare ale României”.Se notează
data şi titlul lecţiei pe tablă şi in caiete.
4 Dirijarea învăţarii Se prezintă caracteristicile Dunării şi Explicaţia
râurilor:”Dunărea este al doilea fluviu Manual
ca lungime din Europa,după [Link] Frontal
la izvor din Munţii Pădurea Neagră Harta
(Gemania) şi până la vărsarea în
Marea Neagră,marele fluviu străbate
2860 km,din care doua cincimi în ţara
noastră.Dunărea travesrează zece ţări
şi patru [Link] la intrarea în ţară
şi până la hidrocentrala Porţile de
Fier,Dunărea curge printr-o vale
îngustă,mărginită de munţi.Înainte de
vărsarea în mare,Dunărea se desface în
trei braţe”Chilia,Sulina si
[Link],formând astfel o deltă de
o rară frumuseţe.În ţara noastră curg
numeroase râ[Link] acestora
izvorăsc din Munţii Carpaţi şi se varsă
în Dună[Link] mai lungi râuri ale
României sunt:
În vest:Crişurile,Someşul
Mare,Mureşul care se varsă în râul
Tisa,pe teritoriul Ungariei.
În sud:Oltul,Argeşul,Ialomiţa;
În est: Siretul şi Prutul care izvorăsc
din Ucraina.
Se identifică pe harta fizică locul de
unde izvorăsc majoritatea râurilor din
ţară,locul în care se varsă majoritatea
acestor râuri.
5 Obţinerea .Se rezolvă exerciţiile interactive date: Conversaţia Evaluare
performanţei O3 [Link]://[Link]/ro/resource/373 Frontal frontală,orală
O4 61629/apele-curgatoare-din-romania Explicaţia
[Link]://[Link]/ro/resource/ Demonstraţia
62835386/ape-curgatoare-si-ape-
statatoare
3.
[Link]
499/apele-curg%C4%83toare
6 Asigurarea Se realizează cu ajutorul unor exerciţii Evaluare scriă
feedback-ului din manual,[Link]ă rezolvare
se verifică corectitudinea răspunsurilor
şi se clarifică eventuale nelămuriri.
7 Încheierea lecţiei Se fac aprecieri colective asupra
desfăşurării orei.